關(guān)于不同高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和提高師資水平的思考

李飛　韓斌

摘要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求也越來(lái)越大，然而目前國(guó)內(nèi)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)無(wú)法滿足這樣的需求。文章針對(duì)專業(yè)定位和師資隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，就如何建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，使之更好地為國(guó)家建設(shè)服務(wù)提出思考和建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；目標(biāo)定位；師資建設(shè)

引言

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)。作為培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的高校，如何快速適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展和培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的人才，成為需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。我國(guó)雖然在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)已初步形成從本科、碩士到博士的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了一大批網(wǎng)絡(luò)工程方面的工程專業(yè)人才，但是目前的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程人才教育還存在許多問(wèn)題，與國(guó)外有較大的差距。從國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略看，最根本的就是要依靠科學(xué)技術(shù)的力量，大幅提高自主創(chuàng)新能力，這是國(guó)家實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。當(dāng)代工程教育要根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需要，培養(yǎng)與當(dāng)代工程發(fā)展新特征和新趨勢(shì)相適應(yīng)的創(chuàng)新性人才，因此在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)新思路，根據(jù)國(guó)際工程認(rèn)證和國(guó)家審核評(píng)估的要求，積極思考并努力踐行。按照國(guó)際工程認(rèn)證和審核評(píng)估的考核內(nèi)容看，高校最難解決的是專業(yè)定位和師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，其他的考核內(nèi)容可以通過(guò)資金和管理制度實(shí)現(xiàn)。

1.根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)要求，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求：“要克服高等教育同質(zhì)化傾向，分類發(fā)展，特色辦學(xué)”。這個(gè)對(duì)多樣化、個(gè)性化、特色化的要求，實(shí)際是倡導(dǎo)高校走特色發(fā)展之路，而當(dāng)前我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)工程本科人才的培養(yǎng)就有同質(zhì)化的趨勢(shì)。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，各個(gè)高校如何培養(yǎng)獨(dú)具特色的本科網(wǎng)絡(luò)工程人才，是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。目前，大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系改革和課程內(nèi)容的更新重組大體上還處于起步階段。

每個(gè)高校在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中，都具備一定的地方或行業(yè)特色。高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)時(shí)，首先應(yīng)該考慮結(jié)合本校的特色，根據(jù)國(guó)家和社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)的要求，分類培養(yǎng)不同的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，不同高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)掛靠在不同的學(xué)院下，有的在計(jì)算機(jī)學(xué)院，有的在通信工程學(xué)院。按照教育部的專業(yè)目錄劃分，網(wǎng)絡(luò)工程是劃分在計(jì)算機(jī)類專業(yè)下的，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心必修課也應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的必修課。

根據(jù)圖1所示，從網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)計(jì)與研發(fā)開始，到網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)完成后的應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)，涉及不同類型的工程師。

按照?qǐng)D1所示，根據(jù)社會(huì)和行業(yè)需求，不同層次高校培養(yǎng)不同的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科人才，可以考慮如下定位。

1）設(shè)備研發(fā)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)涉及的專業(yè)知識(shí)除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理與接口技術(shù)和通信原理外，還包括必須掌握的硬件電路計(jì)的一些基本理論與實(shí)踐，如DSP技術(shù)、FPGA設(shè)計(jì)技術(shù)等，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求較高，除了要求掌握扎實(shí)的數(shù)理科學(xué)理論外，還要有系統(tǒng)工程思維訓(xùn)練，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在內(nèi)的理論與知識(shí)可以系統(tǒng)性、整體性地掌握，因此這類人才的培養(yǎng)應(yīng)該由985、211高校承擔(dān)。

2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能測(cè)試工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。

這類人才只需要在掌握計(jì)算機(jī)類專業(yè)必修的專業(yè)課以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的前提下，學(xué)會(huì)應(yīng)用Java或者其他腳本語(yǔ)句如TCL等，之后他們就可以編寫自動(dòng)化測(cè)試用例，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求較第一類人才而言相對(duì)低，因此這類人才的培養(yǎng)任務(wù)可以由普通地方高校承擔(dān)。

3）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全檢測(cè)人才的培養(yǎng)。

這類技術(shù)人才是目前最缺乏的，國(guó)內(nèi)高?；旧蠜](méi)有相關(guān)的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。這類人才可以分為兩類，即初級(jí)人才和高級(jí)人才。初級(jí)人才對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議非常熟悉，可以熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)性能和安全分析；高級(jí)人才除了掌握前述的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全測(cè)試技術(shù)以外，還必須具備對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作系統(tǒng)逆向分析和代碼審計(jì)的能力。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全檢測(cè)人才既是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維的高級(jí)技術(shù)人才，又是設(shè)備生產(chǎn)商所需的技術(shù)人才，因此應(yīng)該由擁有網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科或者信息安全基礎(chǔ)比較好的高校培養(yǎng)。

4）網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與運(yùn)維人才的培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與運(yùn)維人才是很多高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)的主要目標(biāo)。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深入到社會(huì)的方方面面，這類人才的需求不斷增加，但由于一些高職高專學(xué)校也在培養(yǎng)類似的人才，因此普通高校應(yīng)該在培養(yǎng)人才的層次方面有所區(qū)別，注重網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理（包括不同操作系統(tǒng)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與配置、網(wǎng)絡(luò)虛擬化、存儲(chǔ)虛擬化和私有云計(jì)算優(yōu)化配置與管理）與網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)等能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生熟悉各種不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置并且關(guān)注未來(lái)發(fā)展的SDN技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置智能化的趨勢(shì)。

另外，這類人才的需求也在變化。目前，這類人才除了需要前述的能力外，還需要在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中對(duì)安全性能的設(shè)計(jì)有較高素養(yǎng)，并且網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員也需要網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)的能力，這些變化應(yīng)該引起相關(guān)高校的關(guān)注。

5）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師的培養(yǎng)。

這類技術(shù)人員的培養(yǎng)也是各個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)人才的主要目標(biāo)，但由于這類技術(shù)人才的培養(yǎng)與計(jì)算機(jī)專業(yè)和軟件工程專業(yè)培養(yǎng)人才有同質(zhì)化的嫌疑，因此如何培養(yǎng)這類技術(shù)人才是一個(gè)較難回答但又無(wú)法回避的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師面對(duì)的是應(yīng)用層的開發(fā)任務(wù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸方式的選擇更為熟悉，對(duì)應(yīng)用層協(xié)議的掌握和理解應(yīng)該比計(jì)算機(jī)專業(yè)和軟件工程專業(yè)的更深入，因此對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的架構(gòu)理解應(yīng)該更好。