談化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生社會責(zé)任感

劉方舒+秦秀華

摘 要：本文通過“毒跑道”事件切入，指出了提高全民社會責(zé)任感的重要性。提出作為新時(shí)代化學(xué)教師，應(yīng)在日常教學(xué)中充分運(yùn)用教育資源，改善教學(xué)方法，融入社會責(zé)任感教育，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人，最終通過普及教育，提高全社會的責(zé)任意識。

關(guān)鍵詞：毒跑道；化學(xué)教學(xué)；社會責(zé)任感；普及教育

從2014年開始，一個(gè)新名詞時(shí)常出現(xiàn)在新聞里，那就是“毒跑道”。經(jīng)新聞披露，毒跑道原料多為有刺鼻氣味和有毒成分的橡膠垃圾，這些橡膠垃圾在沒有質(zhì)檢的情況下進(jìn)入了校園，導(dǎo)致全國多地中小學(xué)學(xué)生身體出現(xiàn)異常。

一、為什么要提高學(xué)生社會責(zé)任感

由“毒跑道事件”可見，相關(guān)部門的審批環(huán)節(jié)存在諸多漏洞，人類的環(huán)保意識薄弱，社會責(zé)任感也欠缺。其實(shí)破壞者不知道，環(huán)境破壞最終傷害的也是我們?nèi)祟愖约?。這些人的行為歸根結(jié)底都可以說是社會責(zé)任感缺失的問題。學(xué)生是祖國的未來，怎能讓花朵在這樣的環(huán)境下成長，所以提高全民社會責(zé)任感刻不容緩，社會責(zé)任感提升了，人們的環(huán)保意識等其他潛意識都會隨之得到提升，最終建成和諧社會。

二、如何提升全民社會責(zé)任感

提高全民社會責(zé)任感，最好的方法就是從教育入手?；瘜W(xué)又是所有學(xué)科中與生活聯(lián)系最緊密的，化學(xué)品使用不慎就會對環(huán)境造成破壞。所以作為化學(xué)教師，在日常的化學(xué)教學(xué)中，有必要進(jìn)行道德教育的滲透，這正是我們在日常教學(xué)中應(yīng)深度改進(jìn)的方面。我們要把社會責(zé)任感教育融入化學(xué)教學(xué)中，向?qū)W生逐步滲透這種意識，課堂上通過設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改變教學(xué)策略，課下鼓勵(lì)學(xué)生參與研究性活動(dòng)，增強(qiáng)化學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生社會責(zé)任感。進(jìn)而通過普及教育，提高全民社會責(zé)任感。以下是本人通過分析總結(jié)，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的一些體驗(yàn)，淺談化學(xué)教學(xué)如何滲透社會責(zé)任感教育。

三、進(jìn)行社會責(zé)任感教育的具體做法

1.教科書的運(yùn)用與改革

教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，是國家官方材料，學(xué)生有效學(xué)習(xí)的工具?，F(xiàn)行的教科書很少有關(guān)于社會責(zé)任感的板塊，但是它有豐富多彩的欄目，如果能在這些欄目中增加社會責(zé)任感教育內(nèi)容，學(xué)生就能在日常使用中得到情感的內(nèi)化，社會責(zé)任感也會在學(xué)習(xí)中慢慢滲透。

2.教師的主導(dǎo)作用

教師作為課堂的主導(dǎo)，對學(xué)生人生觀價(jià)值觀的形成起重要作用，教師應(yīng)在自己的課堂中融入更多關(guān)于社會責(zé)任感的教育，既能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能豐富自己的課堂，為此，老師要吃透教材中滲透的理念，根據(jù)課標(biāo)改變策略，收集教育資源，在平時(shí)生活中要廣泛涉獵，不斷更新課堂觀念，在講課時(shí)用一些與生活息息相關(guān)的事例感染學(xué)生，可以使學(xué)生得到更多的情感態(tài)度價(jià)值觀的體驗(yàn)。

3.開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

研究性學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的興趣確定課題，主動(dòng)研究的學(xué)習(xí)[1]。它重視學(xué)生自主參與、合作，學(xué)生只有通過自身實(shí)踐，才能將課本知識內(nèi)化，提高自己的情操，所以研究性學(xué)習(xí)是適合社會責(zé)任感教育的方式。

為使研究性活動(dòng)豐富多彩，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使同學(xué)們在實(shí)踐中體會社會責(zé)任感的重要性，也通過互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體責(zé)任感，進(jìn)而提升社會責(zé)任感。

4.現(xiàn)代多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)方法，是最能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，在媒體教學(xué)中，增加一些關(guān)于社會責(zé)任感的版塊，比如通過多媒體進(jìn)行化學(xué)史教育，提高學(xué)生愛國意識，了解前人為國家建設(shè)做出的貢獻(xiàn)。充分利用教學(xué)輔助系統(tǒng)，可以提高工作效率，并且達(dá)到事半功倍的效果。

5.環(huán)境教育

對于學(xué)校教育，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境多指校園氛圍。要想對學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任感教育，改善校園環(huán)境也不失為一種好方法，能讓學(xué)生在平時(shí)下課活動(dòng)時(shí)潛移默化地接受社會責(zé)任感的洗禮和熏陶。比如，十一來臨，學(xué)?？梢詫π@內(nèi)部進(jìn)行裝飾，多設(shè)置一些關(guān)于愛國主義教育的版塊，使學(xué)生體會我們每一個(gè)人都有責(zé)任為祖國更加繁榮富強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)社會主義中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。另外，校園的櫥窗里也可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于化學(xué)史的知識，它有豐富的教育功能，能使學(xué)生在自由活動(dòng)時(shí)也能理解所學(xué)知識，感悟化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

四、結(jié)語

教育是一個(gè)漫長的過程，但教育所走的每一步都會對學(xué)生的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所以在提倡素質(zhì)教育的今天，不能一味關(guān)注成績，而應(yīng)使教育真正使人得到全方面發(fā)展，成為一個(gè)完人，而在素質(zhì)教育中，德育為先，只有成為一個(gè)有社會責(zé)任感的人才能做其他事。因此加強(qiáng)社會責(zé)任感教育是必行的，

作為新時(shí)代化學(xué)教師的我們，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)策略，為學(xué)生未來的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)社會主義中國夢，為社會更加和諧做出我們的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蒲玲.環(huán)境教育：在化學(xué)研究性學(xué)習(xí)中[B].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2003（6）：26-27.

（作者單位：劉方舒：哈爾濱師范大學(xué)教師教育學(xué)院；秦秀華：黑龍江省伊春市友好區(qū)第三中學(xué)）