三位一體的物流工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)策研究

魏波

摘 要：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和職業(yè)教育與社會(huì)需求緊密對(duì)接的主要環(huán)節(jié)。本文以湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流工程技術(shù)專業(yè)為例，提出了建設(shè)建設(shè)成集教學(xué)中心、研發(fā)中心和技術(shù)服務(wù)中心三位一體多功能實(shí)訓(xùn)基地的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；三位一體

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)唯一一所以物流命名的特色鮮明的高職院校。物流工程技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)于2006年，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的新專業(yè)。擁有省級(jí)優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)有物流自動(dòng)化、工程設(shè)備管理、冷鏈物流、工程物流四個(gè)專業(yè)方向。在辦學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，把“立足湖南，面向全國(guó)，為物流產(chǎn)業(yè)提供人才和技術(shù)支持”作為服務(wù)導(dǎo)向，把“植根物流行業(yè)，培養(yǎng)‘雙高（高素質(zhì)、高技能）人才”作為基本的辦學(xué)特色，在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，爭(zhēng)取中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施適應(yīng)物流產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展對(duì)物流技能人才的迫切需要。因此，學(xué)院在實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中提出了建設(shè)成集教學(xué)中心、研發(fā)中心和技術(shù)服務(wù)中心三位一體多功能實(shí)訓(xùn)基地。

一、建設(shè)服務(wù)學(xué)生的教學(xué)中心

（一）建設(shè)思路

根據(jù)物流工程技術(shù)專業(yè)對(duì)就業(yè)崗位的職業(yè)能力要求，與現(xiàn)代物流職教集團(tuán)董事企業(yè)共同開(kāi)發(fā)“雙證書(shū)”課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)入”等原則改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，專業(yè)技能課建設(shè)成“教學(xué)做”一體化課程。通過(guò)新建和改擴(kuò)建實(shí)現(xiàn)滿足“物流認(rèn)知體驗(yàn)、專業(yè)通用技能實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目導(dǎo)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、假期頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”多層次、遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系的教學(xué)中心。

（二）建設(shè)舉措

充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，以能力為本位，以模塊化綜合職業(yè)能力設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情境。分解工作過(guò)程為若干工作任務(wù)、工序等，以設(shè)備、任務(wù)、項(xiàng)目、案例等具體形式來(lái)實(shí)現(xiàn)工作導(dǎo)向的課程方案，滿足專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)需要。

將職業(yè)資格課程納入教學(xué)計(jì)劃之中，使證書(shū)課程考試大綱與專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接、相溝通，大力推行“雙證書(shū)”制度。保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)不少于8個(gè)月，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)的50%，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課時(shí)數(shù)不少于實(shí)訓(xùn)總課時(shí)數(shù)的60%。

在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，通過(guò)改建、擴(kuò)建、新建等方式，引進(jìn)企業(yè)的設(shè)備和管理，建設(shè)“車(chē)間與教室合一，理論與實(shí)訓(xùn)合一，學(xué)生和學(xué)徒合一，教師和師傅合一”的四合一教學(xué)中心。其具體教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下表：

二、建設(shè)服務(wù)企業(yè)與教師的研發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心

（一）建設(shè)思路

依托“物流工程技術(shù)咨詢公司”，基于實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備條件和專業(yè)教師技術(shù)研發(fā)能力，通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，主要進(jìn)行集裝單元設(shè)備、汽車(chē)物流技術(shù)、裝卸搬運(yùn)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)的研發(fā)、技術(shù)服務(wù)與應(yīng)用技術(shù)研究，將該實(shí)訓(xùn)基地打造成集企業(yè)用戶、設(shè)備供應(yīng)商、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)專家、大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)等多方為一體的應(yīng)用研究平臺(tái)。

（二）建設(shè)舉措

成立由學(xué)校為主聯(lián)合1-2家物流設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)或物流企業(yè)成立“物流工程技術(shù)咨詢公司”，實(shí)行股份制管理，研發(fā)團(tuán)隊(duì)由企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家、專業(yè)教師、優(yōu)秀學(xué)生組成。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，幫助企業(yè)解決物流工程技術(shù)難題。

依托汽車(chē)零部件配送實(shí)訓(xùn)工廠，重點(diǎn)開(kāi)展汽車(chē)物流配送技術(shù)服務(wù)；依托物流自動(dòng)化控制實(shí)訓(xùn)中心，重點(diǎn)開(kāi)展自動(dòng)化立庫(kù)技術(shù)服務(wù)；依托現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)配送技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，重點(diǎn)開(kāi)展裝卸搬運(yùn)技術(shù)與設(shè)備的技術(shù)服務(wù)，開(kāi)發(fā)叉車(chē)“4S”店的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；以縱橫向課題為載體，通過(guò)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)研究，提高專業(yè)教師的專業(yè)能力和實(shí)踐能力。

及時(shí)推廣研發(fā)成果，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)輻射能力。根據(jù)研發(fā)需要，添置新技術(shù)新工藝的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保持實(shí)訓(xùn)基地的先進(jìn)性。

三、建設(shè)服務(wù)社會(huì)與行業(yè)的物流工程人才培訓(xùn)服務(wù)中心

（一）建設(shè)思路

充分發(fā)揮基地的輻射作用，在學(xué)院培訓(xùn)中心的統(tǒng)一組織與管理下，服務(wù)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校物流類(lèi)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行中高職和城鄉(xiāng)職業(yè)院校共享共用；服務(wù)區(qū)域內(nèi)中高職專業(yè)師資培訓(xùn)；服務(wù)區(qū)域內(nèi)物流工程人才相關(guān)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展特種設(shè)備操作、物流師、物流工程師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)與考證。

（二）建設(shè)舉措

調(diào)研區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校物流類(lèi)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求，開(kāi)發(fā)相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)功能，服務(wù)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校物流類(lèi)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地共享共用。

以學(xué)院“物流專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地為平臺(tái)，為全省開(kāi)辦物流類(lèi)專業(yè)的36所高職院校及20所中職院校開(kāi)展教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)，為提高物流專業(yè)人才質(zhì)量提供教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障。

與職業(yè)資格鑒定機(jī)構(gòu)密切合作，利用實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展特種設(shè)備操作、物流師、物流工程師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)與考證。

依托湖南現(xiàn)代物流職業(yè)教育集團(tuán)，為集團(tuán)內(nèi)外企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

利用學(xué)院新建培訓(xùn)大樓的有利條件，擴(kuò)大對(duì)外培訓(xùn)規(guī)模，提高實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的再建設(shè)能力。

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（作者單位：湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院）