以人為本，走創(chuàng)新發(fā)展之路

鄭韜

摘 要：大學(xué)圖書館在大學(xué)文化建設(shè)中處與于基礎(chǔ)性地位，而大學(xué)圖書館管理對大學(xué)圖書館效能發(fā)揮與大學(xué)人文環(huán)境建立與發(fā)展有關(guān)鍵作用。在此過程中，通過以人為本，以發(fā)展的方式適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)師生對于學(xué)習(xí)科研的需要，為他們的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。本文認(rèn)為在思想指導(dǎo)下通過對圖書館文化作用、圖書館整體環(huán)境構(gòu)建與制度改革以及作為基礎(chǔ)的圖書館管理人員素質(zhì)為切入點(diǎn)，通過人性化的人文素質(zhì)培養(yǎng)使大學(xué)圖書館的在大學(xué)中的地位得到提高。

關(guān)鍵詞：以人為本；創(chuàng)新發(fā)展；大學(xué)圖書館管理

1.創(chuàng)新管理制度，以人為本

（1）圖書館館藏管理制度。我國現(xiàn)在高校圖書館管理制度屬于公共場所規(guī)章制度的一種，圖書館管理人員與讀者必須遵守。但是由于在設(shè)計(jì)的過程中過分注重整齊劃一，而且在此過程中，為降低管理難度更傾向于將制度數(shù)據(jù)化，但是這樣數(shù)據(jù)化的管理不可避免會出現(xiàn)“人情冷漠”的狀況，在進(jìn)行管理時過分注重規(guī)章制度的機(jī)械執(zhí)行，而忽視了以人為本的管理思想。在現(xiàn)在的大學(xué)圖書館館藏管理制度中有一項(xiàng)制度較為典型，即資料收藏制度，資料收藏的本質(zhì)是為了保證有足夠的研究材料為人們的研究工作提供必要的借鑒與材料支撐，但是在現(xiàn)在的資料收藏存在著數(shù)據(jù)化、數(shù)量化的傾向，資料搜集只顧及數(shù)量而不顧及實(shí)際科研與文化效用，導(dǎo)致館藏利用率不高，影響圖書館藏文獻(xiàn)實(shí)際作用的發(fā)揮。所以在新時代下，圖書館藏文獻(xiàn)管理要在堅(jiān)持文獻(xiàn)安全的情況下更加靈活管理，充分保證文獻(xiàn)整體性結(jié)構(gòu)作用的發(fā)揮。

（2）圖書館借閱制度“人本化”。圖書館制度中最重要的就是借閱制度，這是圖書館核心服務(wù)中保證服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵制度，但是在以往借閱制度執(zhí)行過程中過分看重制度而忽視讀者自身的服務(wù)感受，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的“人本化”改革就顯得十分必要。第一，在圖書借閱制度中要突出電子借閱與預(yù)定制度，這一點(diǎn)國家圖書館借閱制度中APP預(yù)定就做得較好。同時在這樣的制度下便于讀者制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對推廣全民學(xué)習(xí)，形成教育終身化有很大的作用。第二，對借閱資格進(jìn)行相應(yīng)的改革，在原來的圖書館借閱中只有辦理借閱證才可以進(jìn)行借閱，在之后應(yīng)該嘗試運(yùn)用身份證制度，只要有身份證就可以進(jìn)入并閱讀圖書，借閱證只是進(jìn)行借書的憑證，將借書與閱讀區(qū)分開來，同樣國家圖書館也做了有意的嘗試，并得到了很好的效果。對于大學(xué)圖書館來說，這樣的制度改革成本不高而且易于實(shí)施，更有前例可循，在此基礎(chǔ)上針對各學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行分析可以得到充分的實(shí)踐情況，通過分析得出符合讀者意識的圖書館借閱制度。

2.提升人文素質(zhì)建設(shè)人文關(guān)懷

（1）圖書館活動設(shè)計(jì)。圖書館不僅是看書的地方，還是學(xué)習(xí)、科研以及進(jìn)行通識教育的場所。大學(xué)圖書館一般情況屬于校園中最高大的建筑，所以內(nèi)部活動空間極大，故而圖書館可以進(jìn)行相應(yīng)的功能泛化，利用接近科研中心的優(yōu)勢，定期請教授進(jìn)行公開課講授與學(xué)術(shù)報告，這樣對形成圖書館文化氛圍有關(guān)鍵作用，并且在此基礎(chǔ)上還可以為普通人提供受教育的機(jī)會，從而使大家有多讀書、讀好書的機(jī)會，而且在此基礎(chǔ)上組織讀者見面會，讓大學(xué)教授與社會讀者進(jìn)行問答，在此過程中普及相應(yīng)的科學(xué)知識，形成良好的圖書館風(fēng)氣，同時也為社會風(fēng)氣的改善作出自己的貢獻(xiàn)。大學(xué)圖書館作為社會公共服務(wù)設(shè)施的一部分在此過程中也承擔(dān)了它社會責(zé)任。

（2）圖書館人員素質(zhì)。以上都是對圖書館制度方面的討論，下面我們對圖書館人員素質(zhì)進(jìn)行討論。斯大林說過“干部決定一切”，而對于圖書館來說，工作人員素質(zhì)對以人為本，創(chuàng)新發(fā)展的作用也是基礎(chǔ)性的。故而對于圖書館工作人員有必要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，對于他們選任制度也有必要進(jìn)行相應(yīng)的變革，進(jìn)行必要的人員素質(zhì)提升既是大學(xué)的需要也是讀者的需要，大學(xué)圖書館的讀者大多是大學(xué)生，而大學(xué)生對圖書館人員素質(zhì)要求相對較高，以人為本的角度來提升人員素質(zhì)可以滿足他們這一部分要求，而且也有助于提升圖書館人文氣質(zhì)，從而形成人文關(guān)懷。

本文通過圖書館制度與人員任用 兩方面的描述，在促進(jìn)大學(xué)圖書館聘任人員專業(yè)化、高素質(zhì)化同時幫助大學(xué)圖書館業(yè)務(wù)泛化，可以提升圖書館服務(wù) 并履行其社會責(zé)任，以人為本，創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂建輝.大學(xué)圖書館規(guī)章制度建設(shè)探索[J].圖書館理論與實(shí)踐，2004（3）：71.

[2]沈 麗.淺析大學(xué)圖書館文化的育人功能[J].科技致富向?qū)В?012（35）：351.