茅盾：良好家風(fēng)奠定人生基礎(chǔ)

默默

茅盾（1896年7月4日-1981年3月27日），原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。

茅盾出生在一個(gè)思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。后考入北京大學(xué)預(yù)科，畢業(yè)后入商務(wù)印書館工作，從此走上了改革中國(guó)文藝的道路，他是新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者、中國(guó)革命文藝的奠基人。

同時(shí)，茅盾也是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家，小說(shuō)《子夜》《春蠶》和文學(xué)評(píng)論《夜讀偶記》等代表作，是他留給我們的文學(xué)寶庫(kù)。

而茅盾成功的人生和高貴的品格，都得益于父母的教育引導(dǎo)。尤其是母親，在茅盾童年時(shí)，便為他的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【1】

茅盾的母親陳愛(ài)珠，是清代名醫(yī)陳我如的女兒，出閣前就受到了良好的家庭教育。她通曉文史，愛(ài)讀小說(shuō)，性情溫良而剛強(qiáng)，思想開明而有遠(yuǎn)見。14歲起因母親精神患疾癥，承擔(dān)起一個(gè)大家族的重?fù)?dān)。當(dāng)她嫁給父親的學(xué)生沈永錫后，又受到丈夫勤奮好學(xué)的影響，經(jīng)常閱讀新出的書報(bào)刊物。

茅盾4歲那年，父母就商量給兒子啟蒙。當(dāng)時(shí)，茅盾家里設(shè)有家塾。茅盾的三個(gè)叔父及二叔祖家的幾個(gè)孩子由茅盾的祖父教授。茅盾祖父教書不認(rèn)真，有時(shí)學(xué)生來(lái)了，他自己卻去會(huì)友或打牌，而且教的是《三字經(jīng)》《千家詩(shī)》一類的書，所以茅盾父母不想茅盾進(jìn)家塾，決定自己來(lái)教兒子。

他們挑選了上海澄衷學(xué)堂的《字課圖識(shí)》《天文歌略》《地理歌略》等書為教材，還根據(jù)《史鑒節(jié)要》用文言編成一節(jié)一節(jié)的歌訣作為歷史讀本，由茅盾母親施教。每當(dāng)母親講歷史故事或中國(guó)古典小說(shuō)時(shí)，茅盾都聽得津津有味。

這些早期的熏陶，對(duì)茅盾形象思維的形成起了重要的作用。同時(shí)，“新學(xué)”中的資產(chǎn)階級(jí)科學(xué)民主思想和母親開明、通達(dá)、關(guān)心國(guó)家大事的思想也深深浸潤(rùn)著茅盾幼小的心靈。

【2】

茅盾7歲那年，一些受維新運(yùn)動(dòng)影響的青年人創(chuàng)辦了一所按新式教學(xué)方式教學(xué)的“立志小學(xué)”。母親便送茅盾進(jìn)新式學(xué)校讀書，但那時(shí)茅盾的父親已經(jīng)臥床不起，茅盾便經(jīng)常請(qǐng)假照顧父親。母親怕茅盾落下功課，便讓茅盾拿課本自己教他，如此，茅盾每月的考試依舊名列前茅，每周一篇的史論文章經(jīng)常獲獎(jiǎng)，使他在立志小學(xué)出了名。

后來(lái)茅盾轉(zhuǎn)入植材高級(jí)小學(xué)，成為該校第一班學(xué)生。

在學(xué)校，茅盾的各門功課都名列前茅，特別是他的作文更是出色。受父母的影響，茅盾很小就心懷天下。12歲時(shí)茅盾在會(huì)考作文中就寫出了他一生的追求和信仰：“大丈夫當(dāng)以天下為己任?！痹诟改赣H的鼓勵(lì)下，13歲的茅盾踏上到湖州的火車，開始了中學(xué)生活。有一次，先生布置的作業(yè)是自命題寫作，很多學(xué)生茫然不知所措。茅盾卻借鑒莊子《逍遙游》中的寓意，寫了一篇五六百字的文章《志在鴻鵠》。文中寫了一只大鳥展翅高飛，在空中翱翔，嘲笑下邊仰著臉看卻無(wú)可奈何的獵人。茅盾借對(duì)大鳥形象的描寫，表明了自己的少年壯志。而且，文章的題目又與茅盾的名字德鴻相合，形象生動(dòng)，故借此自抒胸臆。先生很是賞識(shí)，夸贊他“將來(lái)能為文者”。

【3】

茅盾的父親是在他10歲那年病逝的，那時(shí)，茅盾的弟弟才6歲。茅盾的母親便獨(dú)自擔(dān)負(fù)起撫育兩個(gè)兒子的重任。對(duì)茅盾小學(xué)畢業(yè)后升學(xué)問(wèn)題，其母頗費(fèi)思量，就當(dāng)時(shí)的家境和親友的愿望，想讓茅盾上師范，這樣可不花食宿費(fèi)，還發(fā)服裝，畢業(yè)后即可就業(yè)。茅盾母親覺(jué)得這樣一來(lái)，錢是節(jié)省了，但有悖于丈夫遺囑，因?yàn)槊┒芨赣H曾有遺囑，讓茅盾兄弟倆念工科，學(xué)實(shí)業(yè)，況且這樣做也許會(huì)限制茅盾將來(lái)的發(fā)展。

于是，茅盾的母親頂著來(lái)自家庭的壓力，毅然把茅盾送到了湖州去念中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后，又讓茅盾去最高學(xué)府——北京大學(xué)深造，使茅盾受到最好的教育。

據(jù)茅盾晚年回憶，茅盾剛工作時(shí)，每當(dāng)有譯文或文章發(fā)表，就像當(dāng)年讓母親看作文一樣，他照例寄給母親過(guò)目；茅盾與弟弟的通信都送給母親看。可見茅盾的母親在兒子成年后也沒(méi)放松對(duì)他們的關(guān)心和教育。

茅盾母親自己也是每日讀書看報(bào)，善于接受新事物。因此，她對(duì)子女的教育也是嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，并善于理解子女的思想和行為。

【4】

茅盾祖父很早就為茅盾定了親，但在茅盾成年之后，父親早已去世。這件事使茅盾母親大傷腦筋，考慮到不識(shí)字的媳婦與兒子太不相稱，擔(dān)心給兒子帶來(lái)苦惱；退婚吧，又怕女方不肯。

1917年春節(jié)期間，母親問(wèn)茅盾：“你有女朋友嗎？”茅盾靦腆地說(shuō)：“沒(méi)有?！钡弥獌鹤記](méi)有女朋友，她便接著說(shuō)：“我從前料想你出了校門后，不過(guò)當(dāng)個(gè)小學(xué)教員，至多是中學(xué)教員，一個(gè)不識(shí)字的老婆也還相配；現(xiàn)在你進(jìn)商務(wù)印書館編譯所不過(guò)半年，就受重視，今后大概一帆風(fēng)順，還要做許多事，這樣，一個(gè)不識(shí)字的老婆就不相稱了。所以我要問(wèn)你，你如果一定不要，我只好托媒人去退親，不過(guò)對(duì)方未必允許，說(shuō)不定要打官司，那我就為難了?！币蛎┒苋褙炞⒃谑聵I(yè)上，老婆識(shí)字不識(shí)字覺(jué)得無(wú)所謂，他不愿讓母親作難，況且娶過(guò)來(lái)后，或進(jìn)學(xué)校，或由母親教她識(shí)字，都無(wú)不可。為此，第二年，母親就為茅盾和曾經(jīng)定過(guò)親的孔德沚辦了婚事。

成婚后，兩人一直相依相伴，茅盾專心事業(yè)，而孔德沚照顧他的生活。

新中國(guó)成立后，茅盾出任新中國(guó)第一任文化部部長(zhǎng)?？椎聸b全力料理家務(wù)，而茅盾則全力投入工作。“文革”開始之后，茅盾靠邊還被抄了家。孔德沚在這場(chǎng)劫難中為之擔(dān)心不已，這使得她的糖尿病復(fù)發(fā)。70多歲的茅盾伴其左右，無(wú)微不至地照顧她。但于事無(wú)補(bǔ)，1970年1月29日凌晨，孔德沚因醫(yī)治無(wú)效在醫(yī)院逝世……

【5】

茅盾向來(lái)是溫和的，但是也有被人惹到生氣的時(shí)候。

1978年，新版的全國(guó)通用教材修改完畢，其中收錄了茅盾的散文《風(fēng)景談》，編寫組將修訂后的教材排樣寄給茅盾參看，茅盾發(fā)現(xiàn)自己僅僅3500多字的文章竟被修改了100多處。對(duì)此，茅盾異常憤怒，當(dāng)即回了一封信給編寫組：“你們改字改句，增字增句，多達(dá)百數(shù)十處，我不懂為何有此必要。大概你們認(rèn)為文章應(yīng)該怎樣寫，有一套規(guī)范，不合你們的規(guī)范，就得改。那么，又何必選作家的文章來(lái)做教材呢？每個(gè)作家有自己的風(fēng)格。你們這種辦法（隨便刪改，卻又不明言），實(shí)在太霸道了，不尊重作者的風(fēng)格?！?/p>

茅盾在信中舉例說(shuō)，如把駱駝脖子上掛的本來(lái)一樣的鈴鐺補(bǔ)加“大小”，茅盾譏諷地問(wèn)：“事實(shí)上，駱駝掛的鈴鐺只有一種，你們?yōu)槭裁匆臑椤笮♀忚K呢？”接到茅盾的信件之后，編寫組不得不做了退步讓《風(fēng)景談》大部分保持了原貌。

這是一個(gè)作家的個(gè)性，也是一個(gè)作家的品格。

1981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費(fèi)25萬(wàn)元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)當(dāng)代優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。除了卓越的文學(xué)作品，茅盾，也用這種方式，將他的優(yōu)秀品質(zhì)流傳于世……