論武術教育對小學生素質教育的促進作用

方方　李保同

摘 要：小學生的身心健康一直是社會和國家關心的問題，武術教育作為一門傳統(tǒng)體育課程，與其他學科相比，有著自己獨特的優(yōu)勢。文章通過對小學生自我保護意識、小學生參加集體活動等七個方面調查分析，探究武術教育對小學生健康發(fā)展的促進作用，進一步推動武術在小學體育教學中的普及和發(fā)展。

關鍵詞：武術教育；素質教育；作用

中圖分類號：G852文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0021-01

一、前言

武術，是競教結合的一門課程，是中國傳統(tǒng)的體育項目。它具有極其廣泛的群眾基礎，是中華民族傳統(tǒng)的健身方法，是傳承民族文化、弘揚民族精神的重要載體。伴隨著武術的發(fā)展，武術教育也隨之興起。武術教育和其他學科相比，具有自己獨特的性質。從狹義的角度看，武術教育僅僅是身體教育；但從廣義的角度看，武術教育更像是一種文化，一種具有多種內涵的教育課題。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學教育要由‘應試教育轉向提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展”。武術教育作為一門課程，擁有自己獨特的優(yōu)勢，這決定了它在小學生素質教育中不可或缺的重要地位。武術教育無論是在提升學生道德修養(yǎng)、還是在培養(yǎng)學生健全人格、促進學生健全身心結構、塑造學生優(yōu)秀品質方面都有著其他學科不可替代的作用。

二、素質教育對小學生成長的重要性

素質教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。實施素質教育可以促進小學生的全面發(fā)展，教育不再僅僅是考試，更加注重培養(yǎng)學生能力和思維，這對促進小學生的身心健康發(fā)展有重要作用。

三、武術教育對小學生成長的重要性

由于受到國家的高度重視，武術課程已被列入中小學及大學體育與健康課程大綱，它具有強身健體、防身自衛(wèi)、競技觀賞、表演娛樂、交流技藝、增進友誼、陶冶情操等功能，深受廣大青少年朋友的喜愛。武術教育能更好的鍛煉小學生堅強意志，培養(yǎng)小學生樹立良好的思想品德。練習過程中要克服疼痛，培養(yǎng)刻苦耐勞的品質；遇到強手時，要克服消極逃避的思想，鍛煉勇敢無畏，堅強不屈的戰(zhàn)斗意志。經(jīng)過長期鍛煉，可以培養(yǎng)學生勤奮、刻苦、頑強、虛心好學、勇于進取的意志品質。

四、武術教育對小學生的全面發(fā)展起到積極作用

（一）增強小學生自我保護意識

當今社會比較復雜，小學生要想健康成長，較強的自我保護意識是很有必要的。自我保護能力是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力之一。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，從孩子幼年時就應該通過武術素質教育加強對他們的自我保護教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護能力。

（二）提升小學生對武術的喜愛程度

大多小學生都特別喜歡武術，這源于武術本身的魅力。對小學生而言，武術不是一種枯燥無味的學科，在學習武術中通過不斷地接觸武術可以感受到不同的樂趣。

（三）武術鍛煉提升小學生的反應能力

武術對小學生反應能力有很大影響。學習武術后，大約83.3%的學生很大程度上提高了反應能力，武術教學中一般會有很多課堂比賽，通過這些課堂訓練，可以大力提高學生的反應能力?，F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，既需要堅實的專業(yè)知識，也需要很強的反應能力。

（四）武術對小學生的意志有積極影響

武術對小學生的意志有很大影響。學習武術后，大約有63.3%的學生變得十分堅強，在一般情況下，學業(yè)成績的好壞與意志水平的高低是一致的。意志堅強的學生，學習的自覺性較強，并能克服困難，堅持組織自己的學習，取得良好的學習成績；反之，意志薄弱的學生，往往會影響學業(yè)成績的提高。通過武術鍛煉中的辛苦和汗水能使學生得到錘煉，意志品質也悄然提升。

（五）武術教育對小學生見義勇為優(yōu)秀品質的培養(yǎng)

武術不僅僅是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，還是民族文化的重要組成部分，學習武術素質教育能更好的促進小學生的身體健康，它不僅能強身健體、防身自衛(wèi)，還可強化民族精神，培養(yǎng)學生尊師愛友、勇于吃苦、奮發(fā)向上、樂于助人、見義勇為、無私奉獻和報效國家的思想品質。

（六）武術會使小學生更樂于參加集體活動

武術可以大力提高小學生對參加集體活動的興趣，小學生參加集體活動的過程中，大家互相交往，可以提高學生的合作精神。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶學生的情操，樹立遠大的理想，并能獲得同學們的友誼和幫助。

（七）武術教育能提高小學生的組織能力

武術教育可以提高學生的組織能力，可以提供給學生更多的動手實踐機會，通過集體活動，讓學生自己組織，自娛自樂，可以為他們以后的人生之路做好準備。

五、結論與建議

（一）結論

武術教育對小學生的學習生活有重要影響，通過學習武術，可以提高學生的學習積極性和主動性，開發(fā)學生智力，保持良好的心態(tài)，為小學生健全人格的形成奠定基礎；通過武術的學習和教育，小學生可以充分感受武術的內涵，激發(fā)內心的正義感；通過學習武術，小學生可以積極主動參加集體活動，學會與人合作。

（二）建議

加大宣傳力度，利用多種媒體進行宣傳武術素質教育，使社會對武術教育有充分的認識；學校應該以素質教育為原則，建立全新的教學理念，圍繞學生興趣進行課的內容和組織教法的安排，在武術課堂教學中大力實施素質教育，促使學生積極主動的完成武術課堂的教學任務。

（作者單位：吉林體育學院）

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