網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)競爭的高校視角

王淑芳（渤海大學(xué)政治與歷史學(xué)院，遼寧錦州121013）

網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)競爭的高校視角

王淑芳（渤海大學(xué)政治與歷史學(xué)院，遼寧錦州121013）

文化全球化時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為對人們思想意識和價值觀影響最大的新興信息載體。國家、組織、公民之間的網(wǎng)絡(luò)競爭表現(xiàn)在方方面面，其中網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)競爭堪稱一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，它具有迅捷性、擴(kuò)張性、隱蔽性、滲透性等全新特點(diǎn)。高校的特殊角色和職能決定了其在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)競爭時代的特殊地位。提升和固守高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)競爭的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，需要在高校構(gòu)建黨管意識形態(tài)工作的新格局，高校立德樹人宗旨和職能要永久固化，同時也要順應(yīng)時代發(fā)展需要，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全長效機(jī)制。

網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)；話語權(quán)；競爭；高校大學(xué)生

一、新時期意識形態(tài)工作的重要性

新的歷史時期，中國的崛起和強(qiáng)大引起了世界的高度關(guān)注，各種擠壓、攻擊和誹謗中國的言論不斷出現(xiàn)，西方的“西化”和“分化”戰(zhàn)略長驅(qū)直入，歷史虛無主義、新自由主義、普世價值等政治思潮深深影響著黨內(nèi)、國內(nèi)各階層，馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位受到了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，馬克思主義有失去話語權(quán)的危險?；诖?，新一屆黨中央更加重視意識形態(tài)工作，將其視為黨的一項(xiàng)極端重要的工作，提出要牢牢掌握意識形態(tài)工作的話語權(quán)、管理權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。2013年8月19日，在全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”[1]?！靶麄魉枷牍ぷ骶褪且柟恬R克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀”[1]。他在總結(jié)國際國內(nèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深刻指出：“一個政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始的，政治動蕩、政權(quán)更迭可能在一夜之間發(fā)生，但思想演化是個長期過程。思想防線被攻破了，其它防線也就很難守住。我們必須把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就要犯無法挽回的歷史性錯誤”[1]。高校作為傳播推廣馬克思主義意識形態(tài)的主陣地，在意識形態(tài)和多種政治思潮的激烈競爭中，必須發(fā)揮正確的思想和輿論導(dǎo)向及教育規(guī)范作用。在2014年12月28日召開的第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上，習(xí)近平就高校黨建和意識形態(tài)工作做出重要指示，強(qiáng)調(diào)高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證[2]?？梢?，全黨全國上下都要對新時期意識形態(tài)工作的極端重要性有正確和清醒的認(rèn)識，并自覺將其提升到黨和國家興衰存亡的戰(zhàn)略高度加以對待。

二、高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)競爭的表現(xiàn)

（一）多元政治與社會思潮沖擊著高校大學(xué)生的價值觀整合

新的歷史時期，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)競爭堪稱一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，它具有迅捷性、擴(kuò)張性、隱蔽性、滲透性等全新特點(diǎn)。當(dāng)前，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)媒體的最大消費(fèi)群體，信息的發(fā)達(dá)和及時迅速，為大學(xué)生提供了獲取各類信息資源的便捷通道，同時其價值觀、人生觀、世界觀也深深打上了網(wǎng)絡(luò)媒體競爭的時代烙印。各種即時通信工具，微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺給大學(xué)生的思想意識和人際關(guān)系帶來了顛覆性變化。之前以課外教學(xué)活動、文體活動為主要內(nèi)容的學(xué)校氛圍，在網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下逐漸失去了主場地位，大學(xué)生在虛擬世界投入的情感交流正日益增多，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生社會交往和人際互動的主要途徑。與此同時，網(wǎng)絡(luò)媒體的負(fù)面影響也日益明顯?！案鞣N網(wǎng)絡(luò)媒體以其信息的高度開放性和自由選擇性征服了青年大學(xué)生，西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)和價值觀紛紛涌入，功利主義、拜金主義、個人主義、享樂主義、新自由主義等思想對高校師生的傳統(tǒng)價值觀構(gòu)成了極大的沖擊和挑戰(zhàn)”[3]。歸根結(jié)底，當(dāng)今西方發(fā)達(dá)國家正試圖對中國打一場沒有硝煙的文化和意識形態(tài)戰(zhàn)爭。這種“戰(zhàn)爭”的銳利武器就是傳播以“自由、民主、人權(quán)”為主題的西方各種政治和社會思潮，進(jìn)行文化和意識形態(tài)滲透。

（二）高等教育的市場和就業(yè)導(dǎo)向弱化了高校立德樹人的宗旨

隨著我國高等教育的持續(xù)大眾化，近些年來，我國高校數(shù)量和在校生人數(shù)大幅上升。根據(jù)2016年4月7日教育部發(fā)布的《中國高等教育質(zhì)量報告》，2015年，我國高等教育在學(xué)總規(guī)模已達(dá)到3647萬人，其中普通高校本專科2625萬人，位居世界第一。各類高校2852所，居世界第二。毛入學(xué)率40%，高于世界平均水平及全球中高收入國家平均水平[4]。高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，也導(dǎo)致了很多高校面臨辦學(xué)條件不足、師資力量短缺、專業(yè)設(shè)置實(shí)用化、人才培養(yǎng)技能化、教師考核科研化、高校管理行政化、教學(xué)改革主觀化等弊端和問題。為應(yīng)對角逐激烈的高校排名等政績考核，一些高校忙于引進(jìn)高層次人才，拉大項(xiàng)目，建高水平實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)建新校區(qū)，以壯大辦學(xué)實(shí)力。對教師的評價和考核也越來越趨向單一的科研指標(biāo)，教師被緊緊地束縛在論文、立項(xiàng)和評獎的科研業(yè)績中，導(dǎo)致教師和學(xué)生管理人員無暇顧及學(xué)生的人格養(yǎng)成和價值觀形成，高校的立德樹人和教師的教書育人在很大程度上被忽視了。就宣傳思想工作而言，一些高校的黨建和宣傳思想工作在很大程度上是為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革服務(wù)的，而不是方向引領(lǐng)和思想指導(dǎo)。一些高校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)對新時期國內(nèi)外意識形態(tài)斗爭的性質(zhì)和戰(zhàn)略地位缺乏政治上的敏銳判斷，對中央接連發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》和加強(qiáng)高校黨建工作的重要指示沒有引起思想上的足夠重視，很多高校沒有很好學(xué)習(xí)研究和落實(shí)相關(guān)精神，對領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)生管理人員政治素質(zhì)逐漸下降、一些教師在課堂上隨意發(fā)表負(fù)面言論、學(xué)生的理想信念和愛國誠信意識缺失、校園內(nèi)的學(xué)術(shù)浮躁和浮夸風(fēng)泛濫等現(xiàn)象，也沒有引起應(yīng)有的重視和警惕。社會主義大學(xué)到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的接班人？學(xué)生的政治素養(yǎng)和價值觀對其個人和整個社會健康發(fā)展為什么至關(guān)重要？是著力于培養(yǎng)產(chǎn)品流水線上的熟練技工，還是有思想有道德有責(zé)任感的合格公民？對教師的評價和考核是教書育人還是科研業(yè)績？這些可能都沒有成為教育行政主管部門和一些高校管理者優(yōu)先加以思考的問題。

（三）各種網(wǎng)絡(luò)社交新媒體對高校師生表現(xiàn)出強(qiáng)勁的吸引力

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新變化，人們的生產(chǎn)生活已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)形成了千絲萬縷的聯(lián)系，截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.88億，其中手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到6.20億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到50.3%，半數(shù)中國人已接入互聯(lián)網(wǎng)[5]，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)大國。當(dāng)前，25歲以下的大學(xué)生群體已經(jīng)成為淘寶、微博、微信、微商、論壇等新興網(wǎng)絡(luò)媒體的忠實(shí)消費(fèi)者和使用者。隨著高校的教務(wù)管理、學(xué)生管理、就業(yè)管理逐步納入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，高校師生對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用已經(jīng)非常普遍化。在教師和學(xué)生瀏覽獲取的網(wǎng)絡(luò)資訊中，不乏西方的多元價值觀和社會負(fù)能量的傳播、各種自由言論的宣泄和各種生活方式的交流。如果有組織機(jī)構(gòu)或網(wǎng)絡(luò)達(dá)人有意識地推動或炒作某些信息的傳播，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的評論等，就更容易引起青年教師和大學(xué)生的興趣，也會不假思索地跟進(jìn)和傳播。一些大學(xué)生被諸如價值取向的“非主流”、思維方式的“反理性”、語言表達(dá)的“無厘頭”、審美情趣的“娛樂化”等五花八門的網(wǎng)絡(luò)文化深深綁架了，盡情在消費(fèi)享受著這些“網(wǎng)絡(luò)快餐”，形成了高校課堂上獨(dú)特的“低頭族”現(xiàn)象，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、教科書、圖書館、閱覽室、書店、自習(xí)室等學(xué)習(xí)資源和途徑受到冷落和挑戰(zhàn)。

再就教師方面而言，現(xiàn)在的高校，70后，80后的青年教師已經(jīng)成為教師隊(duì)伍的主力軍，相比50后、60后，這些教師學(xué)歷較高，思想活躍，很多人還有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對新思想新信息接受較快，參與意識很強(qiáng)，最容易受到西方的多元政治與社會思潮的影響。一些青年教師也非常關(guān)注國家當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展動態(tài)，但很多人不能辯證地看待當(dāng)前存在的政治腐敗、貧富分化、社會焦慮、外交斗爭激烈等國內(nèi)外社會現(xiàn)實(shí)問題，常常是放大了負(fù)面信息，無視或者忽視了正面信息。一些教師或者出于對社會現(xiàn)實(shí)的不滿，或者是在單位的合法權(quán)益受到侵犯，或者是個人利益得不到滿足等情況下，將諸多負(fù)面情緒情感和思想言論帶到課堂和其他公開場合，對西方的政治經(jīng)濟(jì)文化尤為推崇，對國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、民生現(xiàn)實(shí)多有貶低責(zé)難。這些對青年大學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀必將產(chǎn)生負(fù)面影響，對鞏固高校意識形態(tài)陣地帶來消極作用。

三、提升和固守高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)競爭話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)實(shí)思考

（一）構(gòu)建黨管高校意識形態(tài)工作的新格局

建黨90多年來，我黨意識形態(tài)工作的最成功經(jīng)驗(yàn)就是始終堅(jiān)持黨管意識形態(tài)，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校意識形態(tài)工作同樣要強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建黨管高校意識形態(tài)工作的新格局。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2015年1月19日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)指出，意識形態(tài)工作是黨和國家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義[6]。針對當(dāng)前高校意識形態(tài)和宣傳思想工作的新動向，《意見》強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)黨對高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。要完善高校宣傳思想工作機(jī)制，高校黨委要強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，充分發(fā)揮院（系）黨組織保證監(jiān)督作用，加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)，加快推進(jìn)高校章程制定和核準(zhǔn)工作。要構(gòu)建高校宣傳思想工作大格局，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，把這項(xiàng)工作始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)[6]。因此，正視網(wǎng)絡(luò)媒體激烈競爭背景下多元文化和多種意識形態(tài)的沖擊，構(gòu)建黨管高校意識形態(tài)工作新格局，堅(jiān)持和固守馬克思主義主流意識形態(tài)在高校的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量，實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，是新時期我國宣傳思想工作和高校意識形態(tài)工作的首要任務(wù)。

（二）高校立德樹人宗旨的永久固化

高等學(xué)校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重大使命。而教育的本質(zhì)是把受教育者從黑暗引向光明，從低俗引向高尚，從虛假引向真實(shí)。這其中的靈魂和宗旨應(yīng)該是立德樹人，高校所有的職能和使命都最終歸結(jié)于此。2014年12月29日，在全國高校第二十三次黨建會議上，習(xí)近平同志指出，辦好中國特色社會主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)[2]。高校要轉(zhuǎn)變過分以社會需求和市場就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，避免在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)、教學(xué)改革等方面的功利化、行政化、主觀化傾向，重新反思新時期的大學(xué)精神和大學(xué)責(zé)任，思考大學(xué)的人文精神、文明傳承、警醒社會、理性批判與建構(gòu)等可持續(xù)發(fā)展的重大問題，把立德樹人作為高校辦學(xué)的根本宗旨和百年大計(jì)。教育行政主管部門要真正下放高校辦學(xué)自主權(quán)，對高校的考核評價切忌定就業(yè)指標(biāo)和各項(xiàng)排名，徹底讓高?！叭バ姓?，形成立德樹人、教書育人、專家治教、教授治學(xué)的良性辦學(xué)生態(tài)。高校的專業(yè)調(diào)整和人才培養(yǎng)不能過分追求短期的市場效益，因?yàn)楦咝２皇巧鐣嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，一屆學(xué)生最低四年的培養(yǎng)周期已經(jīng)不能應(yīng)對瞬息萬變的市場，而百年樹人的教育規(guī)律更不允許急功近利的短期行為。高校對教師的考核與評價必須首先“去行政化”，不能每個聘期甚至每個學(xué)年都給教師規(guī)定剛性科研指標(biāo)，導(dǎo)致一些教師為生存疲于奔命，甚至無奈去突破學(xué)術(shù)和師德底線，無形中助推了當(dāng)前高校的學(xué)術(shù)浮躁和學(xué)術(shù)腐敗。高校必須遵循以教師和學(xué)生為本的辦學(xué)理念，切實(shí)保障教師的各項(xiàng)權(quán)益和學(xué)術(shù)自由，增加對教師和學(xué)生的人文關(guān)懷，避免教師的“工具化”和“流水線化”。要讓教師的精力回歸課堂教學(xué)和教書育人，讓高校教師的科研變成個人興趣和靈感的自由激發(fā)、知識分子警醒社會責(zé)任和做人良知的內(nèi)在驅(qū)使，這樣的科研成果才會真正推動國家和社會的發(fā)展進(jìn)步，造福子孫后代。一句話，高校的立德樹人宗旨需要在教育行政部門、社會、高校、教師和學(xué)生心中永久固化，變成國家、社會和高校自身的文化自覺。讓文明傳承和科學(xué)精神的培育成為衡量高校辦學(xué)優(yōu)劣的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)；讓師德師范師表成為評價高校教師的最高、最權(quán)威標(biāo)尺；讓謙恭尊禮和感恩報國成為評價學(xué)生的最基本準(zhǔn)則，這就是中國高等教育的出路和希望。

（三）構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全長效機(jī)制

如前文所言，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，所以，我們要像重視信息技術(shù)安全一樣，重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全?？梢哉f，沒有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒有國家安全；沒有網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全，就沒有國家政治制度和整個社會的安全。我們建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，在全面加強(qiáng)信息化建設(shè)、確保信息基礎(chǔ)設(shè)施安全的同時，必須高度重視構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)社會治理體系、確保網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力?！耙獔?jiān)持依法治網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)在法治軌道上健康運(yùn)行。同時，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，發(fā)揮道德教化引導(dǎo)作用，用人類文明優(yōu)秀成果滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間、修復(fù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”[7]。就高校而言，同樣也有維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全問題。高校要重視各種官網(wǎng)平臺建設(shè)，及時傳遞黨和國家的大政方針和社會道德正能量，對來自國內(nèi)外社交平臺上的各種負(fù)面新聞及時澄清和批駁。高校宣傳部門和網(wǎng)站中心要確保政治素質(zhì)過硬、理論水平高的專職人員做網(wǎng)絡(luò)治理工作，及時推出求是網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流網(wǎng)站的權(quán)威資訊，向全校師生推送一些微信微博訂閱號，包括主流微信平臺和一些知名的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)等方面的資訊平臺。在內(nèi)容和形式上注意反映國家內(nèi)政外交的發(fā)展動向和高校師生的輿情民意，突出以教師和學(xué)生為本的宗旨。對校園BBS等非官方論壇及時加以關(guān)注和引導(dǎo)，有些能代表廣大師生利益和心聲的正當(dāng)言論要高度重視，同時及時解決各種問題，化解積怨和矛盾。注意及時疏導(dǎo)教師和學(xué)生中的負(fù)面信息和情緒，發(fā)現(xiàn)影響面很廣的言論信息要加以警惕和關(guān)注，并做出妥善處置。

[1]習(xí)近平出席全國宣傳思想工作會議并發(fā)表重要講話[DB/OL]（.2013-08-20）[2013-08-20].http://www. china.com.cn/news/politics/2013-08/20/content_29776139. htm.

[2]習(xí)近平.在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上的講話[N].人民日報:海外版，2014-12-30(01).

[3]王淑芳.國家軟實(shí)力競爭與我國主流意識形態(tài)構(gòu)建［J］.山東社會科學(xué),2012（2）:15-20.

[4]孫樂琪《.中國高等教育質(zhì)量報告》今出爐，我國高等教育躍居世界中上[DB/OL].(2016-04-07)[2016-04-07].http://www.takefoto.cn/viewnews-737126.html.

[5]CNNIC發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》[DB/OL].(2016-01-22)[2016-01-22].http://www. cac.gov.cn/2016-01/22/c_1117860830.htm.

[6]中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》[DB/ OL].(2015-01-19)[2015-01-19]. http://education.news.cn/2015-01/19/c_1114051345.htm.

[7]習(xí)近平.在第二屆全球互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上的講話[N].人民日報，2015-12-17（01）.

（責(zé)任編輯鄭艷鳳）

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1672-8254（2016）05-0022-04

2016-04-11

教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金課題“馬克思主義大眾化背景下的高校馬克思主義意識形態(tài)教育研究”階段成果（項(xiàng)目編號：12YJA710070）；遼寧省社科聯(lián)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)媒體競爭背景下我省大學(xué)生馬克思主義意識形態(tài)教育研究”階段成果（項(xiàng)目編號：2016lslktzimks_04）

王淑芳（1965—），女，渤海大學(xué)政治與歷史學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，從事馬克思主義理論、社會主義意識形態(tài)建設(shè)研究。