臺(tái)風(fēng)肆虐，廈大攀樹隊(duì)不眠不休

唐雪

9月15日，廈門大學(xué)翔安校區(qū)內(nèi)，在忙著清掃樹葉和垃圾、清運(yùn)斷枝和林木的人群中，只見幾位師生戴著安全頭盔，塞上耳塞，穿上鏈褲，系上安全繩，手持油鏈鋸，三下五除二地攀上十幾米高的大樹，開始熟練地修剪樹木，并將斷枝安全地運(yùn)到地面。這是因受臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”影響，廈門大學(xué)受到重創(chuàng)，為保證全校師生的正常生活學(xué)習(xí)秩序，廈大緊急組織了十幾支小分隊(duì)清理校園，其中就有攀樹隊(duì)的隊(duì)員們。他們不僅能爬到機(jī)器達(dá)不到的位置修剪樹木，還知道從哪里下手更有利于大樹的搶救，表現(xiàn)出專業(yè)的清理水準(zhǔn)。

中秋日夜狂清樹

9月15日凌晨，臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”肆虐，位于海邊、風(fēng)景秀麗的廈門大學(xué)未能幸免，三個(gè)校區(qū)內(nèi)大約有兩萬(wàn)棵樹木受到破壞，其中翔安校區(qū)倒伏率高達(dá)60%，一些樹木被連根拔起，嚴(yán)重影響通行。

廈門大學(xué)攀樹隊(duì)隊(duì)員日常接觸最多的就是樹，在臺(tái)風(fēng)登陸的當(dāng)夜，小伙伴都很擔(dān)心學(xué)校的樹木狀況。天一亮，教練鄭達(dá)雄老師就約著大家一起巡看校園，果不其然，校園的樹木損折嚴(yán)重。大家發(fā)現(xiàn)，對(duì)于主干道上倒伏的樹木，可以將吊車開進(jìn)去，用升降機(jī)清理，但也有很多地方車開不進(jìn)，更有許多高

對(duì)于攀樹隊(duì)成員來說，清理樹木的流程早已熟記于心

空折損樹木必須要有專業(yè)的技術(shù)清理，而這恰好是攀樹隊(duì)平常所學(xué)的知識(shí)。為趕在學(xué)生上課前把道路清好，排除學(xué)生住宿園區(qū)內(nèi)的樹木危險(xiǎn)，鄭老師和隊(duì)員們立馬決定聯(lián)系學(xué)校后勤保障部，申請(qǐng)參與樹木修剪、搶救、道路清障的工作。

很快，鄭達(dá)雄老師帶領(lǐng)攀樹隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)俞燕玲、體育教學(xué)部研究生翁士洋、新聞傳播學(xué)院張?jiān)婗?、航空航天學(xué)院李劍峰，以及許多上過攀樹課的學(xué)生志愿者們，奔赴芙蓉園區(qū)、廈大醫(yī)院、東苑籃球場(chǎng)、思源谷、石井區(qū)、豐庭等樹木損毀嚴(yán)重的區(qū)域。

對(duì)于攀樹隊(duì)成員來說，清理樹木的流程早已熟記于心。俞燕玲告訴我們：“我們首先會(huì)準(zhǔn)備好油鏈鋸、手鋸、高枝剪等工具，然后評(píng)估樹木的狀況和周圍的環(huán)境，重點(diǎn)看是否可攀登，哪些地方需要修剪、如何修剪和下放，以及如何與地面人員建立聯(lián)系，上下配合等，確保信息傳遞暢通。”

不過，面對(duì)這次復(fù)雜的狀況，俞燕玲還是有些發(fā)愁：“受損的樹木種類有松、柏、樟、桉樹、榕樹、木棉等，高度在 8至15米不等。有攔腰折斷的，有從內(nèi)夾皮、等勢(shì)莖等部位撕裂的，也有因未疏剪、遇風(fēng)壓力過大折枝的。再加上臺(tái)風(fēng)過后，危險(xiǎn)系數(shù)增加，我們不僅要評(píng)估樹木受損狀況，還要對(duì)修剪過程中可能出現(xiàn)的狀況有更清晰的把握，因此每棵樹幾乎都需要采取不同的處理方式。”

主干道邊有一棵10多米高的老榕樹被臺(tái)風(fēng)吹得東倒西歪，亟需清理掉樹上被折斷的大批樹枝。翁士洋見狀，立即全副武裝熟練地攀上去，找到一根斷裂的較大樹枝后，先把周圍的小枝小杈快速清走，再用油鏈鋸把大枝從樹上切下來。張?jiān)婗?、俞燕玲在旁邊的空地上接到樹枝后，用手鋸繼續(xù)將大樹枝分解，以方便運(yùn)輸，同時(shí)觀察翁士洋的操作是否安全、鏈鋸受力點(diǎn)是否正確，防止鏈鋸被夾或樹枝其他部分砸下。之后，俞燕玲又仔細(xì)檢查了樹干上是否有其他問題，力爭(zhēng)最大限度地修護(hù)這棵樹。李劍峰告訴我們：“這樣的工作看似簡(jiǎn)單，但在時(shí)間有限的情況下，很重要的一點(diǎn)就是要準(zhǔn)確地找到攀樹支點(diǎn)并將攀樹繩掛上去，在樹上工作時(shí)則要利用旁邊樹枝和安全短繩確保個(gè)人重心穩(wěn)定。最突出的就是體力問題，有時(shí)在樹上用手鋸操作手會(huì)很

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酸，而且又是持續(xù)工作，對(duì)我們是一種考驗(yàn)?！?/p>

“我們每天從早上七點(diǎn)半開始作業(yè)，一直到夜里十二點(diǎn)?！庇嵫嗔嵊浀檬?hào)晚上九點(diǎn)原本已經(jīng)打算收工，但攀樹隊(duì)接到廈大醫(yī)院需要搶清被樹木阻障的醫(yī)用通道的消息，便又馬不停蹄地趕往廈大醫(yī)院，一直奮戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)多。雖然勞動(dòng)強(qiáng)度大，不過在鄭老師和同學(xué)們的相互鼓勵(lì)下，大家斗志昂揚(yáng)，從9月15日到19日，攀樹隊(duì)員幾乎不眠不休，終于將園區(qū)內(nèi)主要障礙倒木清理完結(jié)（清理的樹木太多，根本無法統(tǒng)計(jì)具體數(shù)目）。

對(duì)此，攀樹隊(duì)創(chuàng)始人張雷總結(jié)道：“攀樹隊(duì)這次在臺(tái)風(fēng)之后的迅速反應(yīng)，果斷出擊，充分彰顯出樹藝師工作的特點(diǎn)——迅速、靈巧、單人工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合，可以出現(xiàn)在各種位置，適應(yīng)各種樹木條件，針對(duì)樹木的狀況作出最適合的修剪。 ”

既艱難又有趣的高空修剪

“從運(yùn)動(dòng)層面講，攀樹是一種新興的運(yùn)動(dòng)，借助一套特殊的系統(tǒng)，通過繩索的保護(hù)，根據(jù)樹木的不同選擇不同的攀爬方式。它需要掌握包括繩索、運(yùn)動(dòng)裝備等等的相關(guān)知識(shí)。而事實(shí)上，攀樹來源于樹藝師這個(gè)職業(yè)?！睆埨赘嬖V我們，樹藝師是維護(hù)樹木的專家，憑借著專業(yè)的裝備與技能，維護(hù)修剪并救護(hù)樹木。“從這個(gè)層面講，攀樹除了學(xué)習(xí)爬樹的方法，還需掌握樹木學(xué)、植物學(xué)等各種與樹木相關(guān)的知識(shí)。 ”

2012年，廈大開設(shè)了攀樹課，由具有國(guó)際職業(yè)攀樹師資格的鄭達(dá)雄老師任教。由于課程本身的新奇刺激，攀樹課很快成為廈大最受歡迎的選修課之一。出于對(duì)攀樹的濃厚興趣，張雷在課程之外還成立了攀樹隊(duì)，并邀請(qǐng)了趣味相投的俞燕玲和翁士洋等人加入。俞燕玲說：“學(xué)會(huì)攀樹后，就可以對(duì)樹木進(jìn)行專業(yè)的檢查、修剪，以更好地保護(hù)大樹。我希望自己能夠成為一名合格的‘樹木醫(yī)生?！?/p>

每個(gè)星期，攀樹隊(duì)員都會(huì)和上攀樹課的同學(xué)一起訓(xùn)練，探討裝備使用、野外生存、繩索技術(shù)等知識(shí)，看誰(shuí)又發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造了什么新的技術(shù)或攀爬方法。其中，讓俞燕玲覺得最有挑戰(zhàn)的就要數(shù)高空修剪了，因?yàn)樗凹绕D難又有趣”。

回憶起自己第一次的高空修剪，俞燕玲記憶猶新。當(dāng)時(shí)她還是個(gè)新手：“我先通過拋擲繩索至樹上一個(gè)高點(diǎn)，將樹木保護(hù)器牽引上去，（樹木保護(hù)器的作用是不讓繩索直接與樹木進(jìn)行摩擦，保護(hù)樹木的同時(shí)也保護(hù)繩索不被磨損），然后引上主繩?！边@時(shí)，鄭老師指導(dǎo)她趕緊穿上安全座袋，利用繩結(jié)系統(tǒng)將坐袋與主繩固定。隨后，俞燕玲雙腳在繩套上一蹬，順勢(shì)站起來，再用手把繩結(jié)往上一推，身子就開始上升了。

沒想到，她才往上爬了2米多，就開始在空中打轉(zhuǎn)。俞燕玲只好將腳抵在樹干上作短暫停留，這讓她有些沮喪?！耙?yàn)槲沂褂玫氖请p繩腳鎖法，只能靠拉繩索往上爬。如果力氣太小，就沒辦法持續(xù)帶著自己往上走?！边@時(shí)鄭老師提醒道：“那就嘗試一下身體推進(jìn)法，用雙手拉著繩索，靠腳蹬著樹干，與樹垂直行走?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，俞燕玲果然爬了上去，不過也消耗了大量體力，累得夠嗆。

稍作休息后，終于可以高空修剪樹枝了，俞燕玲迫不及待地舉起了鏈鋸。她在心里反復(fù)默念技巧：必須從上而下切割枝條，剩下短的枝柄，還要避免把樹皮由樹干拉落。結(jié)果百密一疏，由于她在剪枝時(shí)太接近樹干了，險(xiǎn)些把枝圈領(lǐng)給割掉。鄭老師急著提醒她：“割掉枝圈領(lǐng)就等于傷害樹的主干，會(huì)讓大樹逐漸變成空心樹?！敝钡接嵫嗔嵩俅未_認(rèn)枝圈領(lǐng)的位置后，才在

Tips：廈門大學(xué)攀樹隊(duì)

2012年，廈大智能專業(yè)12級(jí)的張雷成立了攀樹隊(duì)。 2013年，廈大舉辦了中國(guó)高校第一屆攀樹比賽，一些有潛力的人加入了進(jìn)來。此后，隊(duì)員每年都有機(jī)會(huì)去國(guó)際賽場(chǎng)和國(guó)外更高水平的從業(yè)人員進(jìn)行交流。經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今攀樹隊(duì)成員有近三百人。張雷說：“通過社團(tuán)、比賽和自身的工作，我們已經(jīng)將攀樹發(fā)展得有聲有色，下一步我們還會(huì)系統(tǒng)地構(gòu)筑攀樹訓(xùn)練機(jī)制，大力推廣樹藝師這個(gè)職業(yè)，讓更多的人接觸攀樹，進(jìn)而接觸樹木接觸大自然，讓更多人接納這項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)。”

其外邊下鋸。

令俞燕玲沒想到的是，自己那并不熟練的高空修剪技術(shù)，居然在這次清理校園樹木的過程中有了突飛猛進(jìn)?！芭_(tái)風(fēng)過后的樹木，大部分都是在高空被吹斷折枝搖搖欲墜的狀態(tài)，甚至還有少數(shù)倒伏跨度超過支點(diǎn)45度的非常危險(xiǎn)的樹枝，這些都需要進(jìn)行高空修剪。”在高強(qiáng)度的需求面前，隊(duì)員們需要的工具也都紛紛告急，“修樹的工具數(shù)量有限，鄭老師便立即聯(lián)系香港方面幫忙購(gòu)進(jìn)鏈鋸等器械。另外，后勤保障部也盡其所能為我們提供修木器械。最終，高枝剪以及大型鏈鋸及時(shí)抵達(dá)，使我們能夠?qū)Υ?、粗的樹木進(jìn)行切割轉(zhuǎn)移?！被仡欉@次行動(dòng)，俞燕玲說：“學(xué)攀樹就是為了更好地了解樹木，了解大自然。這次清理活動(dòng)雖然很累，但能夠?qū)W以致用，保護(hù)樹木，我覺得很開心?！?/p>

在為學(xué)校處理完樹木之后，攀樹隊(duì)還將工作范圍擴(kuò)大到了鼓浪嶼。“鼓浪嶼是個(gè)小島，重型清理設(shè)備很難進(jìn)入，而樹木在臺(tái)風(fēng)中又受損嚴(yán)重，對(duì)游人如織的鼓浪嶼來說有很嚴(yán)重的安全隱患，”張雷說，“我們正考慮讓隊(duì)伍與園林局的日常工作相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更大的效益?！?/p>

責(zé)任編輯：曹曉晨