工科生做懂技術(shù)的記者

白芷

單從求學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，畢業(yè)生袁璐本科就讀于重慶郵電大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，研究生讀的是中國(guó)傳媒大學(xué)通信與信息系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)方向，是個(gè)不折不扣的工科生。但跟袁璐細(xì)聊后發(fā)現(xiàn)，他的內(nèi)心始終有一個(gè)不變的新聞理想。

校媒記者

高考因?yàn)槿种?，袁璐從第一志愿上海大學(xué)文學(xué)系被調(diào)劑到重慶郵電大學(xué)電氣專業(yè)。他接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)起了本專業(yè)。當(dāng)然他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)并沒(méi)有減退，很快他加入了學(xué)校的記者站。

2010年，讀大二的袁璐迎來(lái)重慶郵電大學(xué)60周年校慶，對(duì)做校媒的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最幸運(yùn)的就是能趕上學(xué)校的大事件，因?yàn)槟艿玫讲簧馘憻?。一天，袁璐拿了話筒和攝像記者要去采訪參加校慶匯演的同學(xué)，就聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)要來(lái)辦公樓。行動(dòng)迅速的袁璐馬上向主管老師請(qǐng)示想采訪校長(zhǎng)，很快獲得了批準(zhǔn)。接下來(lái)的十五分鐘，他調(diào)整采訪提綱，緊急和攝像商量機(jī)位。校長(zhǎng)一到辦公樓，袁璐就沖上去進(jìn)行采訪。如今，回想六年前采訪校長(zhǎng)時(shí)提的問(wèn)題他已經(jīng)記不清了，但校長(zhǎng)那個(gè)驚訝又驚喜的表情，卻讓他記憶深刻。

以前做校園記者，袁璐做采訪都是事先約定好并做了充分準(zhǔn)備、列好提綱的?？赡翘斓牟稍L卻是一個(gè)突發(fā)狀況，需要一定的新聞知識(shí)儲(chǔ)備和膽識(shí)，雖然那次采訪如今看來(lái)頗有些莽撞和稚嫩，但大概就是從那天開(kāi)始，袁璐發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從起初對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)變成新聞理想了。

干了兩年校園記者，大三在老師的要求下，袁璐離開(kāi)記者站回學(xué)院做起了學(xué)生書(shū)記。熱愛(ài)新聞的他又不安分了，纏著老師在學(xué)院成立了文影編輯部。當(dāng)時(shí)全國(guó)各高校都開(kāi)始做各種官方、非官方的微博，袁璐當(dāng)然不甘人后，何況他在做新聞方面也有專長(zhǎng)。在老師的支持下，他申請(qǐng)并運(yùn)營(yíng)學(xué)院的官方微博，嘗試圖文直播。

有兩年記者站的經(jīng)歷，運(yùn)作官微賬號(hào)，對(duì)袁璐來(lái)說(shuō)最大的困難不是內(nèi)容，而是怎樣聚集人氣。這必須得找到合適的人一起做。袁璐想到在學(xué)校團(tuán)委工作的同學(xué)眼界比較開(kāi)闊且思維敏捷。團(tuán)委活動(dòng)多，經(jīng)常做大型活動(dòng)，內(nèi)容也都是學(xué)生們比較感興趣的，他從團(tuán)委挖過(guò)來(lái)幾名同學(xué)。他們一起策劃了幾次有趣的如微小說(shuō)、微攝影比賽等活動(dòng)。在學(xué)校做活動(dòng)有個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)，隨便一個(gè)活動(dòng)都能吸引幾百人參與，幾次活動(dòng)下來(lái)，學(xué)院的官微粉絲數(shù)有了明顯的提升。

除了做學(xué)院的官微，當(dāng)時(shí)在大學(xué)生中很受歡迎的還有校內(nèi)網(wǎng)。精力旺盛的袁璐又和其他三個(gè)同學(xué)一起做了個(gè)名叫“重郵青年”的主頁(yè)，幾個(gè)人積極想辦法做出好的內(nèi)容，樹(shù)立品牌，很快好友數(shù)就超過(guò)了普通用戶的上限一千人，還有很多同學(xué)想大四開(kāi)始，袁璐切斷了求職的念頭，一份簡(jiǎn)歷都沒(méi)有投，一門(mén)心思備考中國(guó)傳媒大學(xué)通信與信息系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)方向的研究生。坦白說(shuō)，中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞專業(yè)從名氣來(lái)講不如北大也不如復(fù)旦，但袁璐覺(jué)得術(shù)業(yè)有專攻，就像重慶郵電大學(xué)的通信專業(yè)就比重慶大學(xué)還好?！爸袊?guó)傳媒大學(xué)就是做傳媒的，就連工科也是傳媒特色的。這是我需要的?！痹凑f(shuō)。

加卻加入不進(jìn)去，他們不得不想辦法重新注冊(cè)公共平臺(tái)。做官微、建校內(nèi)網(wǎng)主頁(yè)對(duì)袁璐來(lái)說(shuō)，最大的收獲并不是漲了多少粉絲，而是實(shí)實(shí)在在運(yùn)營(yíng)了一個(gè)公眾號(hào)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，在各種傳統(tǒng)媒體紛紛轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，他的新聞之路又近了一步。

懂技術(shù)的記者

2013年，袁璐本科畢業(yè)，他想找一份跟新聞相關(guān)的工作，但當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的新聞行業(yè)還沒(méi)開(kāi)始大規(guī)模轉(zhuǎn)型，雖然有一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可如果以工科專業(yè)的背景找一份新聞行業(yè)的工作并不容易，況且袁璐還想離開(kāi)重慶去文化中心北京發(fā)展，這更是難上加難。袁璐陷入困局之時(shí)，他看到白巖松書(shū)中的一句話，“這個(gè)世界上已經(jīng)不缺記者了，不缺寫(xiě)稿的記者，缺的是懂技術(shù)的記者?！倍夹g(shù)，到底記者需要什么樣的技術(shù)？“如果我掌握了技術(shù)，縱使不是科班出身，是不是也有機(jī)會(huì)成為記者了？”袁璐思索著。

查了不少資料，袁璐發(fā)現(xiàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中比重的加大，圖+文的數(shù)據(jù)類分析報(bào)道近年來(lái)得到強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。涉及到數(shù)據(jù)分析，無(wú)論國(guó)內(nèi)財(cái)新傳媒的數(shù)據(jù)可視化實(shí)驗(yàn)室，還是國(guó)外的路透社數(shù)據(jù)新聞實(shí)驗(yàn)室，他們的新聞報(bào)道成員組合都得有三個(gè)角色：新聞編輯+可視化程序員+交互設(shè)計(jì)師。因此每個(gè)成員必須會(huì)文字報(bào)道+程序設(shè)計(jì)+交互設(shè)計(jì)這三項(xiàng)技能中的兩個(gè)以上。這樣一來(lái)，傳統(tǒng)的新聞教育急需跟進(jìn)。

袁璐又發(fā)現(xiàn)國(guó)外很多大學(xué)，如美國(guó)西北大學(xué)的新聞系學(xué)生要學(xué)習(xí)編程，哥倫比亞大學(xué)的新聞系也已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行新聞系+計(jì)算機(jī)的新教學(xué)方案了。不僅國(guó)外如此，國(guó)內(nèi)的復(fù)旦大學(xué)也開(kāi)始探索新聞+計(jì)算機(jī)的很幸運(yùn)，他最終如愿以償。

教學(xué)模式。中國(guó)傳媒大學(xué)近幾年都開(kāi)設(shè)了“數(shù)據(jù)新聞”專業(yè)，就讀的學(xué)生除了要學(xué)習(xí)新聞的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)編程知識(shí)。“懂計(jì)算機(jī)編程，會(huì)數(shù)據(jù)分析這些應(yīng)該符合白巖松所說(shuō)的技術(shù)吧?！痹聪??？磥?lái)，在新媒體發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，作為媒體從業(yè)人員不但得寫(xiě)得了文章，還得會(huì)做編程序，做數(shù)據(jù)分析。袁璐發(fā)現(xiàn)自己的工科背景居然變成了做新聞的優(yōu)勢(shì)，

而且工科專業(yè)雖然各不同，但大同小異，都比較注重培養(yǎng)人的邏輯思考能力，這方面工科生要比文科生強(qiáng)，他要做新聞的念頭越發(fā)堅(jiān)定。

大四開(kāi)始，袁璐切斷了求職的念頭，一份簡(jiǎn)歷都沒(méi)有投，一門(mén)心思備考中國(guó)傳媒大學(xué)通信與信息系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)方向的研究生。坦白說(shuō)，中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞專業(yè)從名氣來(lái)講不如北大也不如復(fù)旦，但袁璐覺(jué)得術(shù)業(yè)有專攻，就像重慶郵電大學(xué)的通信專業(yè)就比重慶大學(xué)還好?！爸袊?guó)傳媒大學(xué)就是做傳媒的，就連工科也是傳媒特色的。這是我需要的?！痹凑f(shuō)。很幸運(yùn)，他最終如愿以償。

讀研期間的袁璐目標(biāo)明確，除了正常的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，他還輔修了中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視新聞的雙學(xué)位，周末上課。每周一到五去實(shí)驗(yàn)室完成專業(yè)實(shí)驗(yàn)。上個(gè)學(xué)期，他過(guò)了四個(gè)月沒(méi)有周末的生活。袁璐苦笑，自己最愛(ài)的是周五，因?yàn)樵缟夏芊趴v自己睡到九點(diǎn)。

大數(shù)據(jù)傳媒

進(jìn)入研三，袁璐準(zhǔn)備找工作了。他在微信上關(guān)注了泛媒體圈公號(hào)“刺猬公社”，參加了一次線下活動(dòng)——財(cái)新網(wǎng)財(cái)新數(shù)據(jù)可視化實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人黃志敏的講課，提問(wèn)環(huán)節(jié)，袁璐直接發(fā)問(wèn)黃志敏：“我這樣的工科生+半個(gè)文科生，貴司會(huì)不會(huì)要？”沒(méi)想到，黃志敏回答：“你這樣的才是稀缺的。”這句話給了袁璐極大的鼓勵(lì)，他結(jié)合自己的興趣點(diǎn)、擅長(zhǎng)的內(nèi)容以及和專業(yè)的匹配度進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)新聞的工作很適合自己。但目前國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)新聞發(fā)展剛起步，能明確提供這個(gè)崗位的公司并不太多。

2016年年初，袁璐嘗試接觸圈子里的不同團(tuán)隊(duì)。他開(kāi)始關(guān)注數(shù)據(jù)新聞，大量關(guān)注各類大數(shù)據(jù)公眾號(hào)。一天，袁璐發(fā)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)文摘”（一家公眾號(hào)創(chuàng)業(yè)公司）正在招募志愿者，抱著試試的心態(tài)，袁璐與老板加為好友，細(xì)聊后他發(fā)現(xiàn)老板是個(gè)很nice的人，一位北郵畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，他想把自己的平臺(tái)做成“大數(shù)據(jù)媒體”。理念相同，袁璐以志愿者的身份加入其中，做了不少工作。采訪張鈸院士時(shí)，袁璐一個(gè)人扛著大包小包，又是單反又是三腳架，讓老板很是感動(dòng)，他誠(chéng)摯邀請(qǐng)?jiān)醇尤胱约旱墓尽?/p>

袁璐陷入兩難，原本他只是想在這里積攢一些工作經(jīng)驗(yàn)，他想去大平臺(tái)，更規(guī)范更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。但小微創(chuàng)業(yè)公司最大的吸引力就在于能讓人有很大的發(fā)揮空間，能盡情釋放個(gè)人能量。到底何去何從？袁璐發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新聞理解得越深，反倒覺(jué)得有更多東西要學(xué)習(xí)，他決定先利用畢業(yè)前的這段時(shí)間充充電，他最近在做可視化數(shù)據(jù)分析方面的學(xué)習(xí)，打算把求職的重心放在年后的春季招聘，當(dāng)晚也不排除去“大數(shù)據(jù)文摘”?！翱傊艺夜ぷ鹘^不盲從，不唯工資論，適合自己的才最重要。 ”

責(zé)任編輯：陳思