融媒時(shí)代，編輯該怎樣找回把關(guān)權(quán)？

郭起豪

內(nèi)容提要如何做個(gè)盡職的編輯，這是新形勢(shì)下媒體人應(yīng)思考的重要問(wèn)題。特別是在當(dāng)下，編輯要像閘門一樣牢牢地把好關(guān)。作者結(jié)合自身工作實(shí)際，分析了編輯把關(guān)權(quán)缺失的原因，并就如何找回把關(guān)權(quán)提出建議。

關(guān)鍵詞編輯把關(guān)權(quán)責(zé)任心培訓(xùn)

多年前，在媒體界，當(dāng)有人說(shuō)自己是報(bào)刊編輯時(shí)，周圍的人都會(huì)很仰慕，不僅僅因?yàn)榕c記者比，編輯有發(fā)稿權(quán)，更重要的是經(jīng)編輯修編過(guò)的稿件，讓記者看到“權(quán)威”二字，看到把關(guān)者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，看到一道閘門對(duì)底線的牢牢堅(jiān)守。

然而，看看現(xiàn)在一些經(jīng)過(guò)編輯之手的新聞報(bào)道，有的是“標(biāo)題黨”，有的有錯(cuò)別字、硬傷，有的文字平淡無(wú)味，有的不知所云，從中看不到清晰的“骨架”、難見“靈魂”，看不出在此當(dāng)中編輯的勁兒到底使在哪里，找不到那道死死堅(jiān)守的“閘門”。因此，筆者想結(jié)合自己從事采編工作近十年的經(jīng)歷，談?wù)劸庉嫲殃P(guān)權(quán)缺失的問(wèn)題。

一、把關(guān)權(quán)缺失的原因

（一）看不到“兩把刷子”

最能直接體現(xiàn)一個(gè)編輯有沒有“兩把刷子”的是，對(duì)于重大新聞報(bào)道的把關(guān)、處理能力。但是，從以往出過(guò)問(wèn)題的報(bào)道看，或是編輯對(duì)于基本的導(dǎo)向性東西沒有拿捏住，或是對(duì)于敏感問(wèn)題的處理不敏感，或是對(duì)于新聞報(bào)道標(biāo)題的處理畏手畏腳，或是習(xí)慣性地忙于細(xì)枝末節(jié)而輕視了“主心骨”以至本末倒置。這樣一來(lái)，不管是采寫報(bào)道的記者還是受眾都難以從中直觀地感受到編輯應(yīng)有的“兩把刷子”。這其中一個(gè)重要原因是基本功不扎實(shí)。身邊的編輯越來(lái)越年輕化，盡管越來(lái)越有朝氣、有活力，但是客觀地說(shuō)，少了積累、閱歷和沉穩(wěn)，也少了硬實(shí)力。在眼下，新聞報(bào)道節(jié)奏越來(lái)越快，對(duì)于編輯的成長(zhǎng)，媒體已經(jīng)沒有更多的耐心以至“等不及”，只是給予更多的期待，期待其快速成長(zhǎng)，早點(diǎn)有“兩把刷子”，最好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“坑”，且見“坑”就填好和埋掉。

（二）過(guò)分依賴“權(quán)威”讓自身權(quán)威性缺失

在編輯過(guò)程中除了依靠自身能力把關(guān)外，編輯還要多聽取他人的意見和建議。這些意見和建議，有的是可行且應(yīng)該采取的，有的則是一面之詞，如何準(zhǔn)確辨識(shí)、去偽存真，這考驗(yàn)著編輯的能力。編輯可能經(jīng)常面對(duì)這樣的情況，在處理稿件時(shí)，記者一句“稿件很重要、主題重大，應(yīng)該放在重要位置”“這里不應(yīng)該改，我寫的是對(duì)的”，聽還是不聽是個(gè)問(wèn)題。要采納記者的意見，這需要編輯透徹地知道稿件的背景甚至各種細(xì)節(jié)，再做出客觀判斷。但是編輯往往對(duì)稿件中涉及事件的重要性等了解不深入，該求證的沒有求證，該核實(shí)的沒有核實(shí)，從而依賴“權(quán)威”，久而久之，在基本判斷上過(guò)度依賴記者，編輯應(yīng)有的判斷缺失，該守住的底線沒有守住，又何談把關(guān)呢？再比如，承擔(dān)二審或三審責(zé)任的多是部門負(fù)責(zé)人或媒體領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)對(duì)一審的編輯提出意見，經(jīng)常有編輯認(rèn)為“二審、三審的話得聽”。實(shí)際上，對(duì)不對(duì)、該不該采納同樣要打個(gè)問(wèn)號(hào)。但在實(shí)際業(yè)務(wù)中，不少編輯把“該聽對(duì)的”往往理解成“該聽領(lǐng)導(dǎo)的”。

（三）被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息讓編輯嘗到了不少甜頭。借助互聯(lián)網(wǎng)這一工具，編輯掃除了不少“雷區(qū)”。遇到拿捏不準(zhǔn)的說(shuō)法、碰上不當(dāng)?shù)拇钆?、看到一些新的說(shuō)法，在互聯(lián)網(wǎng)上搜一搜便迎刃而解。殊不知，將一次次重要的把關(guān)，都放手給互聯(lián)網(wǎng)，編輯便被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走。不知不覺中，有兩個(gè)現(xiàn)象相繼出現(xiàn)：一個(gè)是互聯(lián)網(wǎng)中內(nèi)容有對(duì)的也有錯(cuò)的，過(guò)分信賴互聯(lián)網(wǎng)，有時(shí)根本把不住關(guān)；另外一個(gè)是原本需要靠編輯通過(guò)自身能力去把關(guān)的內(nèi)容，卻一味地靠互聯(lián)網(wǎng)解決，編輯的把關(guān)能力越來(lái)越弱，作為“文字匠”的編輯真正的價(jià)值體現(xiàn)不出來(lái)。曾有人說(shuō)，“好的編輯就是·本好的工具書”。但是，如今已經(jīng)找不到多少能像“工具書”—樣的編輯了。

（四）責(zé)任心和成就感缺失?？陀^地說(shuō)，大多數(shù)編輯很負(fù)責(zé)任。但是，有時(shí)讀者從一些經(jīng)過(guò)編輯用心處理過(guò)的新聞報(bào)道中還是能夠看出明顯的錯(cuò)誤或不嚴(yán)謹(jǐn)、不恰當(dāng)之處。盡管“常在河邊走，哪能不濕鞋”是事實(shí)，但經(jīng)過(guò)編輯之手、經(jīng)過(guò)多個(gè)流程的稿件仍“帶病”，讓人總想說(shuō)“這編輯是怎么當(dāng)?shù)摹?。除了能力?wèn)題，更多讓人看到編輯在處理稿件時(shí)是“身在、心不在”。此外，由于長(zhǎng)期在幕后工作，不少編輯成就感缺失，特別是編輯這個(gè)崗位不像記者經(jīng)常能夠“沖鋒陷陣”，常年干“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”的事，容易找不到價(jià)值所在。

二、找回把關(guān)權(quán)的幾點(diǎn)建議

（一）重新認(rèn)識(shí)編輯的價(jià)值和把關(guān)權(quán)的重要性

當(dāng)下，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，傳統(tǒng)媒體在融合發(fā)展中要找到一席之地，編輯質(zhì)量的高低是重要決定因素之一。面對(duì)多個(gè)輿論場(chǎng)、面對(duì)人人都是“傳聲筒”的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)“地雷”“炸彈”隨時(shí)可能炸響，要把握好“風(fēng)向標(biāo)”，牢牢守住底線，編輯崗位的重要性不言而喻，編輯工作必須受到前所未有的重視。

不管最終的新聞報(bào)道是以何種形式出現(xiàn)，要想成為傳統(tǒng)媒體的“鎮(zhèn)版之作”和新興媒體的“流量載體”，必須高度重視編輯在其中的組織、審核、加工和整理工作，必須高度重視新聞最后關(guān)口的“把關(guān)人”的作用。無(wú)論是媒體還是媒體人，都要結(jié)合當(dāng)下的新聞傳播形勢(shì)，重新認(rèn)識(shí)編輯的重要性，認(rèn)識(shí)編輯的價(jià)值所在，認(rèn)識(shí)編輯所肩負(fù)的責(zé)任之重，方能更加珍惜、尊重、重視編輯把關(guān)權(quán)。

具體到編輯自身，首先自己要提高認(rèn)識(shí)，高度重視從事的編輯崗位，重視把關(guān)權(quán)，這是找回把關(guān)權(quán)的基礎(chǔ)。特別是媒體要重視優(yōu)秀編輯、老編輯在編輯業(yè)務(wù)中的傳幫帶作用，把多年積淀的豐富經(jīng)驗(yàn)傳承下去，把敢擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感貫穿始終，并通過(guò)一次又一次的編輯穩(wěn)住心神、耐住寂寞，不忘初心。不管是對(duì)輿論導(dǎo)向的把握，還是逐字逐句的推敲，抑或是對(duì)一個(gè)小小標(biāo)點(diǎn)的斟酌，只要是用審慎態(tài)度致力于有理有據(jù)消滅“隱患”，都是編輯價(jià)值的體現(xiàn)，是對(duì)編輯把關(guān)權(quán)的尊重。

實(shí)際上，新聞出版廣電行業(yè)對(duì)于編輯的重視程度也在與日俱增，且已經(jīng)采取多種措施提升編輯把關(guān)技能。如，國(guó)家新聞出版廣電總局最近通知，2016年底將舉行首屆全國(guó)報(bào)刊編校技能大賽和首屆全國(guó)新聞出版行業(yè)平面設(shè)計(jì)大賽，前者主要面向國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版的報(bào)紙、期刊單位及所屬子報(bào)子刊、互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)的編校人員，后者主要是激發(fā)全國(guó)新聞出版行業(yè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員及在校學(xué)生學(xué)知識(shí)、練技能的積極性，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，推動(dòng)行業(yè)平面設(shè)計(jì)技能上水平、上層次。

（二）練就平日能“打仗”和關(guān)鍵時(shí)刻能“打勝仗”的本領(lǐng)

編輯能不能把得住關(guān)，取決于平日能不能“打仗”、關(guān)鍵時(shí)刻能不能“打勝仗”。這就要求編輯要在平日里注重學(xué)習(xí)和積累，在重大新聞報(bào)道的編輯中經(jīng)受考驗(yàn)后不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，并修正和規(guī)范自己?，F(xiàn)在，在快閱讀時(shí)代，新聞采編流程執(zhí)行進(jìn)度不斷加快，編輯能夠深刻地感受到在一次次編輯中“留給編輯的時(shí)間不多了”。要在極其有限的時(shí)間內(nèi)編輯精準(zhǔn)、精彩，對(duì)編輯素養(yǎng)和能力提出極高的要求，倒逼編輯必須注重“厚積薄發(fā)”，強(qiáng)化日常一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，把日常一個(gè)個(gè)小小的戰(zhàn)役役打精彩、打出質(zhì)量，從而通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)硬仗去錘煉、提高。

要提高新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)能力，關(guān)鍵是要把握好“時(shí)度效”。要把握好時(shí)機(jī)，就需要編輯審時(shí)度勢(shì)，在確保落點(diǎn)準(zhǔn)、及時(shí)發(fā)聲的同時(shí)，精心選擇恰當(dāng)、適宜的報(bào)道時(shí)機(jī)。要把握好力度，就需要編輯拿捏好分寸，該有的重點(diǎn)要突出，該有的特色要鮮明，該蜻蜒點(diǎn)水的要輕描淡寫，該有的科學(xué)性、權(quán)威性不折不扣，不該說(shuō)的話不講，確?！皠倓偤谩?。要把握好效果，就需要編輯要認(rèn)真考慮呈現(xiàn)形式、受眾訴求、接受習(xí)慣、可能產(chǎn)生的輿情等。

而在此當(dāng)中，必須有的一個(gè)過(guò)程是編輯和記者之間的反復(fù)溝通，通過(guò)溝通把該補(bǔ)充的內(nèi)容補(bǔ)充完整，把帶病的表達(dá)變得健康起來(lái)，把需要核實(shí)的細(xì)節(jié)核實(shí)清楚。只要是求真求實(shí)，哪怕最終形成的其識(shí)是編輯和記者通過(guò)“紅紅臉”“拌拌嘴”而來(lái)的，都是盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。就怕有些編輯和記者不溝通、自以為是，或者是怕給記者添麻煩，結(jié)果可能犯下大鍇。

（三）敢于向權(quán)威“叫板”、不輕信權(quán)威

積極主動(dòng)聽取權(quán)威意見，是準(zhǔn)確編輯的重要條件。但是聽取的意見，并不意味著完全采納，而是應(yīng)該辯證地接受?！皺?quán)威專家說(shuō)的話得聽”，但是不能全聽，有時(shí)權(quán)威專家說(shuō)的也有不權(quán)威的時(shí)候；“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話不能動(dòng)”，但是領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)說(shuō)的話也未必完全正確，或邏輯不通，或詞不達(dá)意，或不準(zhǔn)確、不客觀；“記者認(rèn)為不該改的還是少動(dòng)為好”，但若是記者認(rèn)為有些不能修改的地方恰恰有問(wèn)題，編輯應(yīng)該有理有據(jù)地溝通，該大動(dòng)的還得大動(dòng)。

比如，在時(shí)政報(bào)道中，編輯和記者都很注意領(lǐng)導(dǎo)人的頭銜是否有誤。通過(guò)各地的官方網(wǎng)站都能查得到，通過(guò)當(dāng)?shù)孛襟w的最新報(bào)道也能查得到，通過(guò)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐男麄鞑块T也能核實(shí)，按說(shuō)這些渠道給出的信息都很有權(quán)威。但是領(lǐng)導(dǎo)干部的頭銜有時(shí)變化很快，也可能官方網(wǎng)站對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的基本信息更新不及時(shí)，或從最新的報(bào)道中查到的不是最新的頭銜，又或當(dāng)?shù)匦麄鞑块T掌握的信息也很有限，這些所謂的“權(quán)威”到底哪個(gè)是準(zhǔn)確的，需要多渠道核實(shí)。

（四）編輯要適當(dāng)?shù)貜摹澳缓蟆毕颉芭_(tái)前”走走

所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，這是好事。越來(lái)越多專職編輯，在把關(guān)中的確起到關(guān)鍵作用。但是，專職編輯若是長(zhǎng)期把心思放在編輯上而忽略了采寫，毫無(wú)疑問(wèn)，會(huì)影響到駕馭文字的能力。寫得越來(lái)越少，編輯的感覺也會(huì)差一些，如果積累跟不上，編輯的能力也會(huì)下降。為此。要大膽鼓勵(lì)編輯從“幕后”適當(dāng)轉(zhuǎn)向“臺(tái)前”，把編輯和采寫結(jié)合起來(lái)，編輯的根基和底蘊(yùn)才會(huì)更深厚，編輯的大局意識(shí)和敏感性等才會(huì)跟得上形勢(shì)要求。對(duì)于一些采編業(yè)務(wù)合一的編輯來(lái)說(shuō)，既是編輯也是記者，要在編輯和采寫過(guò)程中注意轉(zhuǎn)換角色，在擔(dān)當(dāng)編輯任務(wù)時(shí)決不能以記者的眼光來(lái)編輯，要體現(xiàn)編輯意識(shí)、履行編輯職責(zé)，不能既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判員，要在不同戲份中扮演好不同角色。

（五）加大編輯培訓(xùn)力度

依靠學(xué)習(xí)和積累，是編輯成長(zhǎng)不可或缺的。但是，僅僅靠自身學(xué)習(xí)是不夠的。比如，有些媒體會(huì)對(duì)每個(gè)月或一個(gè)時(shí)間段編校出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并定期以講義的形式分發(fā)給編輯學(xué)習(xí)，但是實(shí)實(shí)在在深入學(xué)習(xí)的編輯并不多。再看看面向編輯、記者的培訓(xùn)，有媒體內(nèi)部組織的，也有行業(yè)主管部門組織的。仔細(xì)看看這些培訓(xùn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，媒體內(nèi)部組織的培訓(xùn)，有的是形同虛設(shè)，采編人員都“在路上”忙于業(yè)務(wù)無(wú)暇顧及；有的是缺少針對(duì)性，編輯不喜歡參加；有的是不系統(tǒng)，年年都是初級(jí)班，不見高級(jí)班；有的是跟不上形勢(shì)，培訓(xùn)的內(nèi)容太過(guò)陳舊。然而，不管這些培訓(xùn)質(zhì)量如何，加大編輯的培訓(xùn)力度是必須的，而且迫在眉睫。只有充分地“充電”，才能更好地“放電”。加大編輯記者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)問(wèn)題，是編輯的訴求，需要各方面認(rèn)真思考，并結(jié)合實(shí)際情況予以解決。