贛州市體育傳統(tǒng)學(xué)校的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

何彩嫻

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 隨著《全民健身計(jì)劃》的不斷發(fā)展和學(xué)校體育改革的不斷深入，對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求。本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法對(duì)贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

關(guān)鍵詞 贛州市 體育傳統(tǒng)學(xué)校 發(fā)展現(xiàn)狀 對(duì)策

一、選題意義

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是體教結(jié)合的典范，成為我國(guó)培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平競(jìng)技體育后備人才的搖籃和基地，是推動(dòng)我國(guó)學(xué)校體育工作全面發(fā)展的重要組成部分。為此，全面準(zhǔn)確地了解和掌握體育傳統(tǒng)學(xué)校的項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀是非常有必要的。本文通過(guò)對(duì)贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的調(diào)查，在培養(yǎng)后備人才的視角下找出存在的問(wèn)題并提供相應(yīng)對(duì)策，為有關(guān)部門(mén)提供有力的參考，使贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校得到可持續(xù)的發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以贛州市16所傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校現(xiàn)狀為研究對(duì)象，其中1所國(guó)家傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，15所省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)本課題研究的需要，本人利用學(xué)校閱覽室、電子網(wǎng)絡(luò)等資源，以及中國(guó)期刊網(wǎng)、知網(wǎng)、萬(wàn)方全文數(shù)據(jù)庫(kù)等有關(guān)傳統(tǒng)校發(fā)展現(xiàn)狀方面的文獻(xiàn)、文章等，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理、分析，并在諸多方面得到深刻的啟發(fā)，從而形成了所要研究問(wèn)題的總體框架。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)贛州市體育局、教育局領(lǐng)導(dǎo)和16所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教練員、運(yùn)動(dòng)員發(fā)放問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收94份。

3.專(zhuān)家訪談法。對(duì)贛州市各體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理體制、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)施等方面的看法和見(jiàn)解。

三、研究結(jié)果與分析

贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的基本現(xiàn)狀和分析。贛州市是著名的“田徑之鄉(xiāng)”，改革開(kāi)放以來(lái)，先后為國(guó)家輸送了一批批出類(lèi)拔萃體育人才，如奧運(yùn)選手劉人清、亞洲冠軍姜紹洪、亞洲飛人周偉、國(guó)家水上中心金牌教練員劉顯斌，以及李富良、王暉等一批體育將才和大批優(yōu)秀體育人才。在田徑項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員周偉曾經(jīng)打破100米跑亞洲記錄。

（一）現(xiàn)階段傳統(tǒng)校的分布情況

從贛州市傳統(tǒng)校項(xiàng)目設(shè)置調(diào)查能夠看出，贛州市傳統(tǒng)校的發(fā)展不均衡，所涉及的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目比較單一，從整體布局上可知田徑項(xiàng)目在贛州市傳統(tǒng)校處于主導(dǎo)地位，是中學(xué)生比較喜愛(ài)普及性較強(qiáng)的項(xiàng)目，但籃球、羽毛球等項(xiàng)目在贛州傳統(tǒng)校發(fā)展當(dāng)中相對(duì)落后，在數(shù)量上來(lái)看都明顯偏少。

（二）場(chǎng)地設(shè)施的情況

體育場(chǎng)地設(shè)施是傳統(tǒng)校可持續(xù)發(fā)展的重要保障，也是培養(yǎng)高素質(zhì)體育后備人才的橋梁，。據(jù)調(diào)查贛州市傳統(tǒng)校的場(chǎng)地設(shè)施情況分配不均衡，這也需要在今后的發(fā)展當(dāng)中贛州市體育與教育主管部門(mén)相互協(xié)調(diào)配合為傳統(tǒng)校創(chuàng)造良好的訓(xùn)練比賽環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)校場(chǎng)地設(shè)施配備的完善。

（三）贛州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)每周訓(xùn)練情況

通過(guò)贛州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)每周訓(xùn)練次數(shù)統(tǒng)計(jì)，可顯示贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間基本能得到保證。

（四）贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加比賽情況

以賽帶練是當(dāng)今競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的重要訓(xùn)練手段，通過(guò)調(diào)查贛州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)家級(jí)高水平競(jìng)賽的機(jī)會(huì)很少。調(diào)查顯示參賽等級(jí)波動(dòng)較大，參加校級(jí)賽比例較大。

（五）贛州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況

有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：巧婦難為無(wú)米之炊，要保證體育傳統(tǒng)校正常發(fā)展與運(yùn)作，離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的投入，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，贛州市無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的學(xué)校占所調(diào)查總數(shù)的62.5%，訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致體育項(xiàng)目無(wú)法順利進(jìn)行，從而阻礙贛州市傳統(tǒng)健康可持續(xù)發(fā)展。

四、對(duì)策

（一）豐富體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，大力發(fā)展贛州市特色項(xiàng)目

贛州市級(jí)教育系統(tǒng)與體育系統(tǒng)行政主管部門(mén)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各區(qū)、市和學(xué)校的實(shí)際，整體規(guī)劃，合理布局，科學(xué)指導(dǎo)我市傳統(tǒng)校的建設(shè)和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展，不斷擴(kuò)大我市傳統(tǒng)校的數(shù)量和深受學(xué)生們喜愛(ài)，突出我市特色的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的數(shù)量并提高質(zhì)量。

（二）完善體育器材設(shè)備，開(kāi)展群體的體育活動(dòng)

贛州市體育部局應(yīng)該加強(qiáng)競(jìng)技體育工作的同時(shí)，還要把完善學(xué)校的體育設(shè)施作為體育惠民的重要舉措，這樣能夠保持著體育設(shè)施建設(shè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，使體育傳統(tǒng)學(xué)校的開(kāi)展更加普及。

（三）擴(kuò)大競(jìng)賽規(guī)模，豐富體育賽事

定期組織傳統(tǒng)校內(nèi)班級(jí)間、傳統(tǒng)校之間跨區(qū)市、跨地區(qū)的交流和比賽，形式多樣的方式舉辦以傳統(tǒng)校為單位體育傳統(tǒng)項(xiàng)目比賽，增加學(xué)校之間的技術(shù)交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，在抓好學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同時(shí)，吸引更多的學(xué)生參加到體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)中來(lái)。

（四）拓寬資金渠道

爭(zhēng)取多渠道資金投入，從而達(dá)到改善體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材的目的。為保證投入資金的有效運(yùn)作，還應(yīng)該對(duì)投入的資金采取監(jiān)督和績(jī)效評(píng)估與檢查驗(yàn)收等手段使有限的資金能用到實(shí)處。同時(shí)要求政府部門(mén)，以法律法規(guī)的條文形式，保證地（市）級(jí)體育傳統(tǒng)校的資金投入。

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