歷史題材專題報(bào)道需要把握的幾個(gè)維度

景 艷

歷史題材專題報(bào)道需要把握的幾個(gè)維度

景 艷

（海峽之聲廣播電臺(tái)，福建福州，350000）

歷史題材專題一直是廣播電視偏愛(ài)的敘事主題，每逢重大歷史事件的周年紀(jì)念日，眾多媒體通常會(huì)集中力量，推出相對(duì)特別專題報(bào)道，如何在相互融通與競(jìng)合壓力之下把握歷史事件，獲取歷史素材，選擇報(bào)道角度，圓滿完成并推陳出新，這就必須定位弘揚(yáng)正確的歷史價(jià)值觀主線，在梳理共性突出特性的過(guò)程中選取角度，在繁雜素材中選取所需、設(shè)定對(duì)象，在個(gè)體體驗(yàn)中關(guān)照全局,在追究探尋中挖掘深度。

歷史題材；專題報(bào)道；把握；維度

歷史題材專題一直是廣播電視偏愛(ài)的敘事主題，每逢重大歷史事件的周年紀(jì)念日，眾多媒體通常會(huì)集中力量，推出相對(duì)特別專題報(bào)道，比如紀(jì)念汪辜會(huì)談20周年、抗戰(zhàn)勝利70周年、長(zhǎng)征勝利80周年等等。從不同角度、不同面向、不同深度、不同形式切入，共同構(gòu)成了歷史性紀(jì)念專題的立體影像。在媒體融合的背景之下，歷史素材的互通借鑒與制作加工的異化競(jìng)爭(zhēng)成為節(jié)目制作的兩個(gè)方面，對(duì)于具體承擔(dān)節(jié)目采制的記者編輯們來(lái)說(shuō)，如何把握歷史事件，獲取歷史素材，選擇報(bào)道角度，圓滿完成并推陳出新，自然是亟待考慮的問(wèn)題。結(jié)合近些年來(lái)的實(shí)踐總結(jié)，筆者試析歷史題材專題報(bào)道需要把握的幾個(gè)維度。

一、定位主線——弘揚(yáng)正確的歷史價(jià)值觀

歷史對(duì)于我們這些傳播者而言，實(shí)際上指的就是過(guò)去的事實(shí)，因此，在反映歷史的過(guò)程中，首要的是忠于客觀真實(shí)。但任何一段歷史都包含著許多復(fù)雜的層面，有正面的有負(fù)面的，還有許多不為人知的背景或元素。經(jīng)由我們的作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作思路，本身就包含著認(rèn)識(shí)論、價(jià)值觀和審美取向三個(gè)顯性的層面。是否報(bào)道、報(bào)道哪些、如何報(bào)道，都體現(xiàn)了作者本身乃至于媒體的價(jià)值取向和歷史認(rèn)知。也正因如此，我們的作品應(yīng)注重把握正確的報(bào)道方向。一是幫助受眾了解歷史、感知?dú)v史；二是把握歷史的詮釋權(quán)，與國(guó)家大政策方針保持一致，引導(dǎo)受眾正確地看待歷史、解讀歷史；三是在傳播中堅(jiān)持以我為主，重構(gòu)中華歷史敘事；四是弘揚(yáng)社會(huì)正氣，頌揚(yáng)真善美，批駁假惡丑；五是溫故知新，以史為鑒，為現(xiàn)實(shí)盡責(zé)，為未來(lái)存照。

筆者連續(xù)多年制作了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的系列專題節(jié)目 。這一場(chǎng)“全民族的抗戰(zhàn)”由于眾所周知的原因，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，海峽兩岸對(duì)抗戰(zhàn)歷史主體性的展現(xiàn)有所偏頗，使得部分民眾對(duì)中華民族那一段歷史的把握發(fā)生了偏差，隨著時(shí)間的推移，這種局面發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。然而，當(dāng)大家越來(lái)越多地把目光投向國(guó)軍抗戰(zhàn)歷史的時(shí)候，社會(huì)上又出現(xiàn)了一種偏頗的扭轉(zhuǎn)，包括否定共產(chǎn)黨抗日的聲音。有些人開(kāi)始在有意或無(wú)意中忽略或淡化共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的作用，那些口述歷史如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，播出之后是會(huì)引起很大的負(fù)面效應(yīng)。在這種情況之下，就必須特別注意報(bào)道的平衡性，讓每一個(gè)專題中都有正面、負(fù)面信息，將個(gè)體體驗(yàn)與集體記憶區(qū)分開(kāi)來(lái)，注重負(fù)面信息的正面表達(dá)，在國(guó)家大政方針的框架下忠實(shí)記錄歷史、還原歷史真相，反映國(guó)家意志及政府處理相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)步過(guò)程。

二、選準(zhǔn)角度――在梳理共性中突出特性

由于歷史題材好、敘事宏大，系列專題報(bào)道常常出現(xiàn)以下幾種情況，一是時(shí)間固定、采制集中；二是多家媒體同時(shí)制播；三是采訪對(duì)象與歷史素材容易出現(xiàn)交叉重復(fù)；四是多以系列形式出現(xiàn)。這就要求在采制時(shí)盡量充盈知識(shí)、發(fā)散思維、另辟蹊徑，一方面能夠從不同的個(gè)體素材中發(fā)掘共性形成系列，另一方面能夠在系列中以突出個(gè)體素材的特殊性而展示獨(dú)特。以抗戰(zhàn)歷史題材的系列而言，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，海峽之聲廣播電臺(tái)就制作了《抗戰(zhàn)老兵訪談錄》《抗戰(zhàn)紀(jì)念館巡禮》《這就是黃埔》《抗戰(zhàn)英雄譜》《戰(zhàn)歌的力量》《日據(jù)臺(tái)灣真相問(wèn)答》。同是尋訪抗戰(zhàn)老兵，有媒體將角度聚焦于抗戰(zhàn)老兵的烽火愛(ài)情；同是尋訪戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紀(jì)念場(chǎng)館，有人挖掘的是每一處特殊物件背后的故事，有人期待在戰(zhàn)前遺囑書(shū)信中一窺高下；同是反映抗戰(zhàn)，在政府、軍隊(duì)抗戰(zhàn)的視角之外，還有民間抗戰(zhàn)的發(fā)現(xiàn)；在反映以大陸為主戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)之外，不乏有反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際視角，也有兩岸同胞攜手抗戰(zhàn)的海峽視角……。概括來(lái)說(shuō)，在選取角度的過(guò)程中，除了大膽的創(chuàng)意之外，不妨把握以下四點(diǎn)：一是從自己熟悉的角度切入；二是從傳播任務(wù)的需求出發(fā)；三是從自己擅長(zhǎng)駕馭的方面著手；四是從方便獲取獨(dú)特資源的優(yōu)勢(shì)努力。

三、設(shè)定對(duì)象――在繁雜素材中選取所需

明確了主線，選好了角度，接下來(lái)自然就是豐富每一個(gè)點(diǎn)的元素。在采制歷史題材專題的過(guò)程中，由于編輯記者并不都是這一領(lǐng)域的專家，也并不時(shí)常會(huì)接觸到相關(guān)史料，所以常常會(huì)遇到這樣一個(gè)糾結(jié)的問(wèn)題：一方面是史實(shí)浩如煙海，該如何選取？另一方面是史海茫茫，該到哪里去尋找？這時(shí)候，一個(gè)完美的策劃和一個(gè)知道朝哪方面努力的思路很重要。應(yīng)該說(shuō)，日漸開(kāi)放的社會(huì)氛圍以及多元的信息渠道為我們提供了諸多便利。以抗戰(zhàn)專題采訪對(duì)象為例：一是可以通過(guò)公開(kāi)報(bào)道的信息尋找采訪對(duì)象；二是可以通過(guò)已發(fā)現(xiàn)的采訪者及其親屬順連介紹采訪對(duì)象。比如：抗戰(zhàn)老兵之間、同一場(chǎng)戰(zhàn)役受害者之間、同命運(yùn)經(jīng)歷者之間多有聯(lián)系，采訪其中一位，常常能“拔出蘿卜帶出泥”；三是可以通過(guò)戰(zhàn)史研究學(xué)者專家的調(diào)查推介掌握人員；四是可以通過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)或社團(tuán)組織獲取采訪對(duì)象名錄。如黃埔同學(xué)會(huì)、干休所、新四軍研究會(huì)、民革、民盟、老兵聯(lián)誼會(huì)等等；五是可以通過(guò)史料存證發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象，如紀(jì)念館、檔案館、國(guó)書(shū)館等等；六是可以通過(guò)相關(guān)服務(wù)保障單位以及志愿者的介紹設(shè)定采訪對(duì)象。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷、不同的感悟、在某一段歷史事件中的不同角色地位，對(duì)象的選取既要注意多元個(gè)性，也要注意代表性，還要注意身份的適合性，語(yǔ)言的表達(dá)能力。

四、鋪陳全面――在個(gè)體體驗(yàn)中關(guān)照全局

在陳述歷史的時(shí)候，由于節(jié)目容量或認(rèn)知的不足，人們往往會(huì)著眼于局部、細(xì)節(jié)，也會(huì)普遍地采用口述歷史的形式。這樣的一些方法固然會(huì)讓歷史敘述更具可感性、實(shí)證性、生動(dòng)性，但同時(shí)也難以擺脫一家之言、一隅之見(jiàn)的局限性。由于所處的立場(chǎng)、不完全的記憶或遺忘，人們對(duì)事實(shí)的理解可能會(huì)是片面的，判斷可能會(huì)是不準(zhǔn)確的，我們的歷史敘述必須進(jìn)行必要的論證和篩選，同時(shí)要將零散性的個(gè)體放置在歷史全局的背景之下。如第四屆全國(guó)歷史題材廣播電視節(jié)目?jī)?yōu)秀作品評(píng)選，《史海聽(tīng)濤 鑒章知行——紀(jì)念開(kāi)羅宣言70周年》獲得了一等獎(jiǎng)。評(píng)委認(rèn)為，它獲獎(jiǎng)的很重要的一個(gè)原因是它不是就《開(kāi)羅宣言》發(fā)表講《開(kāi)羅宣言》，能夠從兩岸的視角，從抗戰(zhàn)全局的高度來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，就是將《開(kāi)羅宣言》與中國(guó)遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)事推進(jìn)聯(lián)系起來(lái)、與當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)、普遍認(rèn)知聯(lián)系起來(lái)，一方面強(qiáng)調(diào)了《開(kāi)羅宣言》的發(fā)表是建立在中國(guó)人“打勝”的基礎(chǔ)之上，駁斥了有些人把中國(guó)抗戰(zhàn)勝利完全歸功于美國(guó)兩顆原子彈的謬論；另一方面，進(jìn)一步明確了臺(tái)灣重回中國(guó)版圖的國(guó)際認(rèn)知及法律地位；對(duì)于當(dāng)前某些“臺(tái)獨(dú)”人士論述的“《開(kāi)羅宣言》位階不及《舊金山和約》是一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

五、縱向挖掘——在深入報(bào)道中直擊核心

一個(gè)好的歷史題材的系列專題，除了制播水準(zhǔn)高之外，還應(yīng)該體現(xiàn)一定的思想性，這其實(shí)也就是一個(gè)不能“為史而史”的問(wèn)題，需要我們從歷史素材中發(fā)掘富有思想內(nèi)涵的素材。按目前通常所見(jiàn)的敘述模式，往往以宏大主題敘事取代細(xì)節(jié)具像的解構(gòu)，以主旨思想的強(qiáng)化取代對(duì)歷史事件本身意義的探究。比如，作為第二次世界大戰(zhàn)中最大的受害國(guó)，中國(guó)可以挖掘的素材太多，需要反省的問(wèn)題也很多，然而，為什么歷史題材的專題缺少直指人心的超越？大多數(shù)作品在展現(xiàn)敵人殘暴兇狠、我方機(jī)智勇敢方面不遺余力，唯獨(dú)在人性的挖掘、社會(huì)時(shí)弊的追究方面缺乏勇氣，以至于很多影片只能夠滿足現(xiàn)下人們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的想象，然而，當(dāng)我們真正了解了歷史事件本身之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)真相比作品更生動(dòng)、更深刻。不管是抗戰(zhàn)、長(zhǎng)征還是文革，或者是更遠(yuǎn)一些的歷史，如果失去了對(duì)歷史真實(shí)直擊本質(zhì)的深入探究，就沒(méi)有歷史敘述的意義。人們常說(shuō)“大時(shí)代小人物”，在紛繁的歷史變遷中個(gè)體人物的命運(yùn)往往能夠映射出一個(gè)時(shí)代的宿命，但有的時(shí)候，大而化之、蜻蜓點(diǎn)水式的臉譜化的構(gòu)勒讓細(xì)節(jié)或個(gè)體失去了意義。

結(jié)合當(dāng)前制作歷史題材專題節(jié)目的實(shí)際，應(yīng)該著重注意以下幾方面問(wèn)題：

（一）史實(shí)敘述的精準(zhǔn)化

在采制歷史專題的過(guò)程中，常常會(huì)遇到歷史事件模糊或敘述不同的問(wèn)題，這其中有歷史記載本身不詳?shù)脑?，有不同記錄者記憶偏差的?wèn)題，還有緣自不同政治立場(chǎng)的選擇性記錄等問(wèn)題，但就選題的策劃、制作者而言，應(yīng)當(dāng)注意多方查證，去偽存真，加以辨識(shí)，盡可能地通過(guò)檔案典籍或?qū)I(yè)研究機(jī)構(gòu)的人士獲取事實(shí)真相，實(shí)在不能，也應(yīng)注明出處，以便核查，不能以訛傳訛，尤其應(yīng)注意處理好藝術(shù)加工與歷史事實(shí)的關(guān)系問(wèn)題。制作歷史專題，難免會(huì)用到一些音響配樂(lè)、分析議論，有一個(gè)基本的前提就是藝術(shù)元素的使用不能影響歷史主題的詮釋。當(dāng)前，歷史敘述的說(shuō)服力方面遇到的一個(gè)突出問(wèn)題是引用數(shù)字的模糊化、空洞化。比如，對(duì)某一歷史事件中的死亡人數(shù)大都語(yǔ)焉不詳，絕大多數(shù)新聞媒體機(jī)構(gòu)也就選擇了模糊化處理。但作為有一定社會(huì)公信力和影響力的專業(yè)新聞從業(yè)人員，應(yīng)該有精準(zhǔn)報(bào)道的意識(shí)，即使是過(guò)去的歷史難以追溯，在當(dāng)下的采訪制作、轉(zhuǎn)述歷史的過(guò)程中，應(yīng)避免再一次的模糊化。

（二）歷史事件的全景化

任何一個(gè)歷史事件的發(fā)生都不是孤立的，有其特定的時(shí)空背景,今天的敘述者對(duì)歷史片斷的選取理應(yīng)放置在時(shí)空背景的全景之下，才能避免以偏概全，才能幫助受眾厘清事件的全面影像,反映出客觀的歷史。以《長(zhǎng)征》來(lái)說(shuō)，它事關(guān)七組工農(nóng)紅軍的主力軍事力量的轉(zhuǎn)移方向，時(shí)間跨度兩年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個(gè)省，涉及的問(wèn)題方方面面，我們選取的敘事可能只及其一，如果采編者腦中沒(méi)有形成全景圖，在選題設(shè)計(jì)上便很難挑選出重要的、有代表性的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在選題布局上很難平衡周詳，甚至口述歷史方面很容易被錯(cuò)誤的記憶所誤導(dǎo)。因?yàn)楫?dāng)年的紅軍戰(zhàn)士大都參與的是局部戰(zhàn)爭(zhēng)，他們的體驗(yàn)僅及于當(dāng)時(shí)的記憶，當(dāng)年走過(guò)的是那段線路，和哪個(gè)部隊(duì)打的仗，很可能自己都搞不太清楚，如果我們沒(méi)有常識(shí)性判斷、全局性的把握，在歷史敘述上難免偏頗。相反，當(dāng)我們的腦中有張全景圖之后，聽(tīng)到哪個(gè)地名，就知道是哪支部隊(duì)，走的是哪條行軍路線，看到一張合影，就能判斷出其中的主要人物，這對(duì)于采訪提綱的羅列、深度話題的延展都大有助益。

（三）歷史素材的時(shí)代感

歷史發(fā)掘原本就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著時(shí)代的變遷、觀念的變化，人們歷史研究的深入、新史料事證的發(fā)現(xiàn)及相互印證，人們對(duì)歷史事件的判斷會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論，歷史對(duì)于當(dāng)今的啟迪意義也會(huì)發(fā)生變化。這就要求歷史專題的制作者不能拘泥于傳統(tǒng)的固定的思維限制，及時(shí)納入新的時(shí)代元素。一是及時(shí)更新歷史素材；二是納入新聞性元素；三是強(qiáng)化時(shí)代立意；四是注意延續(xù)性追蹤。今天的新聞就是明天的歷史，制作歷史專題的記者編輯從某種意義上來(lái)說(shuō)也是歷史的記錄者，在引導(dǎo)人們讀史的同時(shí)，也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己也是歷史的傳播者。如我們通常習(xí)慣引用的人口數(shù)據(jù)，抗戰(zhàn)時(shí)期是“四萬(wàn)萬(wàn)同胞”，1953年是6億，1982年是10億，而2010年已達(dá)13億，但習(xí)慣使用的“2300萬(wàn)臺(tái)灣同胞”，但許多媒體仍然沒(méi)有按最新統(tǒng)計(jì)改成“2100萬(wàn)臺(tái)灣同胞”。

總之，今天的新聞就是明天的歷史，而我們?cè)谟涗浽S多當(dāng)下發(fā)生事件影像的同時(shí)，更要有一種為未來(lái)歷史存照的意識(shí)。回過(guò)頭看，很多歷史事實(shí)都是在許多年之后，去除了時(shí)代因素的干擾，在眾多疊加資料證據(jù)反復(fù)的驗(yàn)證之下，才逐漸展現(xiàn)其本來(lái)面目的，作為一位歷史專題節(jié)目的創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，面對(duì)那些不曾親身經(jīng)歷過(guò)的往事，面對(duì)那些承載著重大意義的人文歷史，需要保持清醒，懷揣敬畏，真誠(chéng)探究。在錯(cuò)綜繁雜的歷史信息中立好原點(diǎn)，定好坐標(biāo)，找好方向，將正確的價(jià)值觀、歷史觀融入于節(jié)目創(chuàng)作的構(gòu)思當(dāng)中，賦予其靈魂，延展其生命。兼具情懷與胸懷，把握好敘述歷史的幾個(gè)維度，才能在穿越時(shí)空的對(duì)話和反思中演繹精彩。

[1] 謝貝玲，史東明．重大革命歷史題材影視創(chuàng)作的思考[J]．電影通訊，1989，（12）．

[2] 童慶炳．歷史題材創(chuàng)作三向度[J]．文學(xué)評(píng)論，2004，（3）．

[3] 高瑩瑩，陳一軍．歷史題材小說(shuō)中的歷史[J]．懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（10）．

[責(zé)任編輯：鐘 晴]

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：1008-7346（2016）06-0012-07

2016-08-20

景艷，女，福建福州人，海峽之聲廣播電臺(tái)主任編輯。