談?wù)劇独子辍分械闹軜銏@形象

張曉東

內(nèi)容摘要：《雷雨》是曹禺的代表作，他從1929年開始構(gòu)思《雷雨》，醞釀人物。1933年，五易其稿，完成了處女作《雷雨》。作品在一天的時(shí)間里，兩個(gè)舞臺(tái)背景內(nèi)集中地表現(xiàn)出周、魯兩個(gè)家庭及其成員之間前后30年錯(cuò)綜復(fù)雜的感情糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇，表現(xiàn)了窮苦勞動(dòng)人民的悲慘遭遇和反抗要求。作品生動(dòng)地塑造了一系列的人物形象，其中周樸園這個(gè)形象已經(jīng)成為中國文學(xué)畫廊中的典型。本文筆者談?wù)勚軜銏@這個(gè)人物形象。

關(guān)鍵詞：《雷雨》 周樸園 形象

曹禺是中國現(xiàn)代著名劇作家，《雷雨》是他的代表作。他從1929年就開始構(gòu)思《雷雨》的劇本，醞釀人物。1933年，曹禺還在清華大學(xué)讀書時(shí)，五易其稿，完成了處女作《雷雨》。關(guān)于《雷雨》的發(fā)表，還有一段小插曲。曹禺將《雷雨》投寄出去，作品曾被一些編輯廢棄，被投進(jìn)紙簍里。后來，巴金意外地從紙簍里發(fā)現(xiàn)了這份手稿，他讀后深感作者才華非凡，認(rèn)為這是一部深沉的好作品。在巴金的高度評(píng)價(jià)和積極推薦下，1934年7月，《雷雨》發(fā)表在《文學(xué)季刊》1卷3期上，立即引起了廣大讀者和評(píng)論界的注意。幾個(gè)劇團(tuán)爭相演出，曹禺一舉成名。

作品在一天的時(shí)間里，兩個(gè)舞臺(tái)背景內(nèi)集中地表現(xiàn)出周、魯兩個(gè)家庭及其成員之間前后30年錯(cuò)綜復(fù)雜的感情糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇，表現(xiàn)了窮苦勞動(dòng)人民的悲慘遭遇和反抗要求。作品生動(dòng)地塑造了一系列的人物形象，其中周樸園這個(gè)形象已經(jīng)成為中國文學(xué)畫廊中的典型。下面，筆者從幾個(gè)方面來評(píng)論一下周樸園這個(gè)形象。

首先，作為資本家的周樸園。他的發(fā)家史可以說是血腥的。他在哈爾濱包修江橋，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命扣三百塊錢，從他們的身上榨取了巨額的金錢。后來，在周仆園的煤礦上，有些工人受了傷，他不給一點(diǎn)撫恤金。工人起來罷工，他叫礦上的警察鎮(zhèn)壓，打死了三十個(gè)工人。為了讓礦上早點(diǎn)復(fù)工，他又買通了工人代表，并把不肯屈服的兒子魯大海從礦上開除。在這個(gè)資本家的眼中，利益是至高無上的，為了金錢，他可以使用任何手段。周樸園的行為喪盡天良，令人發(fā)指，體現(xiàn)了這個(gè)資本家的兇殘，充分反映了他人性中罪惡的一面。

其次，作為父親的周樸園。周樸園先后生了三個(gè)兒子，先來看看他是怎么對(duì)待和魯侍萍生的大兒子周萍的。周樸園為了娶那個(gè)富人家的闊小姐，狠心趕走了侍萍。這個(gè)時(shí)候，周萍只有一歲。為了不讓這件事傳出去，他把周萍秘密地送到了鄉(xiāng)下寄養(yǎng)。周萍完全是在一個(gè)陌生的環(huán)境中長大的。雖說他在物質(zhì)生活上可能過得很優(yōu)越，養(yǎng)父和養(yǎng)母可能也會(huì)對(duì)他很好，但是他畢竟缺少了真正的父愛和母愛，不會(huì)感到真正的幸福的。周萍長大以后，周樸園把他接回了身邊居住，但是他們之間缺少了一種父子親情。在家中，周樸園一直擺出一副嚴(yán)厲的家長面孔，他并沒有從精神上讓周萍感到溫暖，這直接導(dǎo)致了周萍的反感。再加上周萍在鄉(xiāng)下生活時(shí)積累起來的敵對(duì)情緒，使他產(chǎn)生一種報(bào)復(fù)心理，以致于和后母產(chǎn)生了不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。

二兒子魯大海，是周樸園礦上的工人，為了維護(hù)礦上工人的權(quán)益，作為工人的代表與周樸園談判，并作不屈地斗爭。他們之間代表的是不可調(diào)和的資本家與工人階級(jí)的矛盾。三兒子周沖，是周樸園與繁漪生的兒子。周樸園對(duì)他非常嚴(yán)厲，周沖從內(nèi)心深處懼怕這個(gè)父親。作為這個(gè)大家庭的主宰，周樸園一直想做一個(gè)嚴(yán)厲的家長，使他的兒子們能乖乖地服從他的管教。可是，他的兒子們除了表面上對(duì)他敬畏以外，并未從內(nèi)心深處真正尊重他，這是他的悲哀。作為父親，他是非常失敗的。

再次，作為丈夫的周樸園，這是筆者要重點(diǎn)闡述的。周樸園的一生，與三個(gè)女性有過關(guān)系，這里來一一探討。在這三個(gè)女性中，他與魯侍萍認(rèn)識(shí)最早，他們的關(guān)系也最復(fù)雜，筆者把她放在最后一個(gè)談。

周樸園正式娶的第一個(gè)妻子是一位有錢有門第的小姐。她嫁到周家后，周樸園對(duì)她非常冷淡，因?yàn)槿鄙僬嬲膼矍?，加上身體不太好，以致于那個(gè)小姐最終的結(jié)果是抑郁而死，連個(gè)小孩也沒生。這是周樸園的第一段不成功的婚姻，作為丈夫，他是可悲的。

周樸園的第二個(gè)妻子是蘩漪。她十八年前嫁到周家，他們生了一個(gè)兒子叫周沖。他們倆之間也沒有真正的愛情，蘩漪正是因?yàn)橹軜銏@的冷漠，才與周萍成為了情人。作為丈夫，這是最大的不幸。

現(xiàn)在，評(píng)論最多的就是最終沒有成為周樸園妻子的魯侍萍，周樸園對(duì)她到底有沒有真感情。從《雷雨》發(fā)表至今，對(duì)這個(gè)問題的爭論就沒有停息。當(dāng)然，仁者見仁，智者見智。筆者認(rèn)為，周樸園對(duì)魯侍萍的感情是真的，本文將從以下幾個(gè)方面來說明。

第一，從周樸園的性格來看，他基本上不是一個(gè)太胡鬧的人。作為一個(gè)正常人，他也需要感情的溫暖，愛他所愛的人。而侍萍年輕漂亮，知書達(dá)理，聰明伶俐，賢惠體貼，讓周樸園非常滿意。于是他對(duì)她產(chǎn)生了真正的愛情。他們同居了兩年，生了兩個(gè)兒子。如果周樸園不愛她的話，就不會(huì)和她同居這么長的時(shí)間，也不會(huì)生兩個(gè)兒子。

第二，侍萍在對(duì)周樸園訴說自己的不幸遭遇時(shí)用了“你們”，“你們老太太”，而不是“你”。 周樸園的家教很嚴(yán)，父母之命是不能違抗的。侍萍被趕走，這不是周樸園做的主，而是他的母親，他也沒有辦法。

第三，周樸園先后娶了兩個(gè)妻子，但是這兩段婚姻都很不幸。因?yàn)樵诩抑心赣H做主，周樸園只能順從。他根本就不愛她們，甚至對(duì)她們非常冷漠。從現(xiàn)代社會(huì)的角度來看，冷漠，是一種家庭冷暴力，對(duì)家中成員的感情危害巨大。周樸園之所以這樣冷漠，和侍萍有直接的關(guān)系，正因?yàn)樗珢凼唐?，所以直接?dǎo)致他無法再接受其他的女性。

第四，從周樸園家里的擺設(shè)來看，盡管他搬了家，但是家中的擺設(shè)還像以前侍萍在的時(shí)候一樣。侍萍的照片，他一直保留著。侍萍為他縫補(bǔ)過的綢襯衣，他總愛穿。侍萍的生日——四月十八，他始終記得的。甚至于侍萍因?yàn)樯芷?，受了傷，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣他都保留著。平心而論，以上這些做法，三十年保持不變，容易嗎？一般人做的到嗎？如果不是深愛著侍萍，他會(huì)一直這樣做嗎？除此以外，就沒有更合理的解釋了。

第五，在周樸園的眼中，金錢是至上的。為了錢，他干過許多傷天害理的事。但是現(xiàn)在，他很爽快地拿出了一張五千塊錢的支票，要給侍萍。有人說，這是周樸園想快點(diǎn)打發(fā)侍萍走。從表面上看，這似乎有點(diǎn)道理。不過，要打發(fā)侍萍走，有很多種方法，不一定非得用他看重的金錢。而且，侍萍也說了，她不要周樸園的錢。等到侍萍把支票撕碎，離開了周家以后，周樸園還叫帳房匯一筆錢給在濟(jì)南的侍萍。如果不是對(duì)侍萍有真感情，他會(huì)那么慷慨嗎？

第六，也有人說，把魯侍萍趕走，充分說明周樸園不愛她。其實(shí)也未必。孟子說過，魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也。當(dāng)我們遇到人生的選擇時(shí)，總會(huì)考慮最有利于自己的選擇，這是人之常情。周樸園綜合各方面的因素，覺得放棄魯侍萍能實(shí)現(xiàn)他利益的最大化。事實(shí)上，在當(dāng)時(shí)的條件下，他根本就無法做主，也只能這么做。筆者認(rèn)為，這樣的周樸園才更像一個(gè)活生生的、有血有肉的人。不可否認(rèn)，就是在現(xiàn)在的社會(huì)，當(dāng)我們處在周樸園這樣的位置，也會(huì)有許多人做出和周樸園一樣的選擇。更何況，我們選擇熊掌而舍棄魚，并不是說我們就不喜歡魚，不愛魚，只不過人生就是這樣無奈，只能有一個(gè)選擇。

綜上所述，對(duì)于周樸園，我們應(yīng)該辨證地看待。周樸園作為一個(gè)資本家，很成功，但令人厭惡；作為一個(gè)情人，他拋棄了侍萍，讓人譴責(zé)不已；作為一個(gè)父親和丈夫，他一直想牢牢地掌控整個(gè)家庭，維持這個(gè)封建大家庭的秩序，而且自認(rèn)為做得很好，但事實(shí)上，他沒維持好，也維持不了，家中沒有一個(gè)成員對(duì)他真正地尊重過，這是他的悲哀，讓人同情。周樸園，正是這樣一個(gè)讓人厭惡、譴責(zé)而又同情的典型，必將在中國文學(xué)的人物畫廊中煥發(fā)出永久的魅力。

（作者單位：江蘇省錫東高級(jí)中學(xué)）