陌生化思維在景觀建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

郭翔，龐峰

(青島理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，山東 青島 266033)

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陌生化思維在景觀建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

郭翔，龐峰

(青島理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，山東 青島 266033)

“陌生化”思維作為一種思維模式被運(yùn)用到景觀建筑設(shè)計(jì)中，指導(dǎo)著我們景觀建筑設(shè)計(jì)行為，將日常的熟悉事物加以改變，使之與審美主體保持一定的距離，從而使主體獲得陌生感，喚起人們對熟悉事物的獨(dú)特感受，增強(qiáng)作品的審美情趣并吸引人們的注意力。本文通過多角度分析陌生化在景觀建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，表達(dá)在景觀建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)充分并適當(dāng)運(yùn)用陌生化思維的中心思想。

陌生化；景觀建筑；設(shè)計(jì)

1 陌生化的內(nèi)涵

1.1 陌生化來源。“陌生化”(Defamiliarization)是俄國形式主義評論家維克多·什克洛夫斯基在二十世紀(jì)初提出的文學(xué)理論。簡單說“陌生化”就是改變了我們對熟悉的人和事物的定式印象和思維，用創(chuàng)造性的方式人為地改變那些習(xí)以為常的事物，并賦予事物新的感覺，讓人們對過于熟悉的事物能有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

1.2 陌生化思維。目前不僅在文學(xué)、戲劇等領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域陌生化同樣得以運(yùn)用。通過在藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中對于陌生化的大量運(yùn)用，對于設(shè)計(jì)藝術(shù)而言，陌生化已成為一種思維模式。陌生化思維更多地從對事物的認(rèn)知角度出發(fā)，其基于一定的經(jīng)驗(yàn)積累，并且對熟知事物保持一定的距離，去積極發(fā)現(xiàn)另外一種可能實(shí)現(xiàn)的表達(dá)方式。

1.3 陌生化思維在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。當(dāng)今社會的各類設(shè)計(jì)常常是利用陌生化思維來達(dá)到創(chuàng)意目的。通過對被設(shè)計(jì)物體的陌生化，可以使設(shè)計(jì)作品喚起人們對熟悉事物的獨(dú)特感受，增強(qiáng)作品的審美情趣并吸引人們的注意力。美國作家唐納德·A·諾曼在其著作《設(shè)計(jì)心理學(xué)》中對消費(fèi)者心理進(jìn)行了研究，他認(rèn)為過于熟識或完全陌生的事物都很難引起人們的注意和興趣，因?yàn)檫^于熟識可能視而不見，而完全陌生又會產(chǎn)生心理拒斥。諾曼在書中提醒設(shè)計(jì)師重新看待平常已十分了解的事物，如門把手、水龍頭、檔案柜等，并對這些平日里再熟悉不過的事物提出問題。

2 陌生化在景觀建筑設(shè)計(jì)中的分析

2.1 觀看高度與觀看距離的陌生化

2.1.1 熟悉的觀看高度與觀看距離。人眼的生理特性決定了人類最普通、最一般、最熟悉、最習(xí)慣的觀看方式。人眼大約相當(dāng)于50mm焦距的照相機(jī)，視野體呈錐狀，水平方向較寬，垂直方向較窄(水平視野約180°，垂直視野約130°)。人站立時視高約1.4～1.6m，視野方向?yàn)樗狡?0°，坐姿時的視野方向?yàn)樗狡?5°。(圖1)

圖1 人的視野

2.1.2 陌生的觀看高度。改變觀看主體與觀看對象常見的相對高度，可以獲得陌生化的觀看體驗(yàn)。

(1)降低視點(diǎn)。安藤忠雄設(shè)計(jì)的水御堂(圖2)，主體建筑位于地下，地面上是一個覆滿綠蓮的橢圓形大水池，水池中央有一直跑樓梯，當(dāng)人們沿著樓梯向下行走，視點(diǎn)與水面的位置關(guān)系便開始發(fā)生變化，某一時刻，人的視線幾乎與水面平行，此時觀景的視點(diǎn)低于常見視點(diǎn)，給人一種新鮮感。

圖2

(2)抬高視點(diǎn)。奧地利的溶洞高山觀景閣(圖3)是一個環(huán)形的玻璃房子，用鋼柱支撐在木制觀景平臺上方。觀景平臺的位置己經(jīng)在海拔956m的山峰上，建筑師還要把人托舉到空中觀看。將觀景視點(diǎn)抬高，使所觀看到的景色異于日常，提高觀景者的觀景興趣。

圖3

2.1.3 陌生的觀看距離。觀景需要適當(dāng)?shù)挠^看距離與角度，觀看角度往往與視距有關(guān)。研究認(rèn)為，人在觀看某個物體時，視距為物體高度的2倍，即視角為27°左右時，能取得最佳觀賞效果，既能獲得對物體的整體印象，又能兼顧細(xì)節(jié)。當(dāng)視距為物體高度的4倍，即視角為14°左右時，適合觀看整體效果。(圖4)通過控制觀看距離，使人們在觀看熟悉的景觀時產(chǎn)生新鮮的感受，也是陌生化的一種方法。

圖4 觀賞角度控制(圖片來源:趙曉光《民用建筑場地設(shè)計(jì)》P115)

2.2 視野形態(tài)的陌生化

2.2.1 比例。基于人的自然視野，通常來說，當(dāng)景框長寬比接近黃金分割比例1:0.618時，人的視覺感受是最舒服的。如果景框采取非常規(guī)的長寬比，將產(chǎn)生陌生化的效果。

(1)大長寬比。大長寬比表現(xiàn)為水平向狹長。大長寬比景框可以突出框景的水平特性，使觀看者的視線有橫向運(yùn)動的趨勢，對海平面、原野、連綿的山巒等具有水平舒展特性的景觀起強(qiáng)調(diào)作用。

大長寬比景框給人以安全感。如在埃斯特雷拉地區(qū)的門戶古維亞，建立了一座古維亞法院(圖5)，在二樓大廳位置開了一個橫向大長寬比的玻璃窗，其既滿足了人們觀賞室外景觀的要求，又帶給人們一種安全感并且保證了私密感。

在我國航道管理?xiàng)l例之中明確的規(guī)定了航道所包括的大到沿海、江河等水域，小到一些湖泊與運(yùn)河等可以通航的水域。航道設(shè)施所指的主要包括一些具有協(xié)航導(dǎo)航功能的設(shè)施、整治建筑物、過船建筑物、航運(yùn)梯級以及一些具有其他功能的航道工程設(shè)施。與航道有關(guān)的設(shè)施所指的主要指會對航道通航條件造成影響的橋梁、閘壩、碼頭、水下電纜、架空電線以及管道等跨河、攔河與臨河的建筑物，并且其中還包括了一些其他類型的工程設(shè)施。

當(dāng)長寬比大到一定程度，即景框成為一道狹縫時，狹縫具有神秘的特質(zhì)，將激起觀看者的好奇心，引人“窺視”。荷蘭Ateliereen事務(wù)所設(shè)計(jì)的觀景塔(圖6)成功運(yùn)用了這一原理，創(chuàng)造了一個吸引人的觀景點(diǎn)。

圖5

圖6

(2)小長寬比。小長寬比表現(xiàn)為豎向狹長。更加突出“暗示遠(yuǎn)處的景物”。亞歷山大提出:將狹長的豎向洞口開在走道旁、樓梯轉(zhuǎn)角處等過渡空間或交通空間，于是觀者從窗洞前經(jīng)過時“能夠瞥見遠(yuǎn)處的風(fēng)景”，遠(yuǎn)勝過“造大窗讓人在那兒不停地賞景”。

2.2.2 形狀。各種形狀有其相應(yīng)的文化內(nèi)涵，正方形是最人工的一種形狀，而圓形則象征自然，中國自古就有“天圓地方”的說法，天空給人的印象是一個倒扣在大地上的半球體。上海世博會的中國館則打破了天空的常規(guī)“形狀”，讓人們對有中國意義的建筑產(chǎn)生了新的觀感。(圖7)

圖7

2.2.3 遮擋。在景框前用格柵、穿孔板等構(gòu)件進(jìn)行一定程度的遮擋，能夠產(chǎn)生陌生化的效果。遮擋構(gòu)件本身與景框中的自然景觀形成疊加，增加了景觀視象的信息量和復(fù)雜度。例如位于盧布爾雅那的Kekec幼兒園，這座建筑的玻璃表面還裝有一層可旋轉(zhuǎn)的垂直百葉窗，百葉窗的一面漆有五顏六色的油漆，另一面則保持木材的原樣。(圖8)

圖8

遮擋手法特別適合于處理那些景觀相對勻質(zhì)、單一、缺乏變化的場景，如一片單一品種的樹叢，通過不規(guī)則的遮擋破解景觀的勻質(zhì)性，為視景增加活躍因素。

2.3 其他特殊手段產(chǎn)生的陌生化體驗(yàn)

2.3.1 反射。反射可以形成戲劇性的觀看效果。

圖9

2.3.2 透視。位于法國的Saint-Denis幼兒園和小學(xué)，考慮建筑比例，為避免單調(diào)而固定的立面形式，建筑師設(shè)計(jì)了木制表層系統(tǒng)，木板的下表面涂成橘黃色，上表面涂成蘋果綠，前表面保留原色。正立面進(jìn)?？雌饋硎蔷G色，出校時卻變成橘黃色，這種效果是對訓(xùn)練大腦有著很好教育意義的視覺錯覺。(圖10)

圖10

2.3.3 光學(xué)裝置。光是視覺的基礎(chǔ)。巧妙使用某些光學(xué)裝置，可以產(chǎn)生意想不到的效果，產(chǎn)生陌生化的觀景體驗(yàn)。

建筑中使用彩色玻璃并不新奇，但與哥特式教堂、朗香教堂不同，有些建筑的彩色玻璃不是為了給室內(nèi)提供特殊顏色的光線，而是為了觀看外部景觀。有時，彩色玻璃成為濾鏡，看天的窗口加藍(lán)色濾鏡，看樹的窗口加綠色濾鏡，使欲強(qiáng)調(diào)的色彩愈發(fā)濃烈。

我國古代園林拙政園中三十六鴛鴦館內(nèi)的藍(lán)色琉璃玻璃，夏季晴天時透過普通玻璃看窗外景色時，一片郁郁蔥蔥，而透過藍(lán)色琉璃玻璃看窗外的景色時，猶如雪景一般，給觀景人帶來別樣的新意。(圖11)

圖11

3 結(jié)論及分析

3.1 陌生化思維在景觀建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。在景觀建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐過程中，用陌生化設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造不同的觀景體驗(yàn)，增加觀景興趣，使日常景觀增加魅力，提升觀景品質(zhì)。具體手法包括:改變常見的觀看位置、視線方向，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼趽酰蛘呃梅瓷?、透視、濾鏡等光學(xué)和視覺原理等。

“陌生化”思維究竟如何去指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐？首先從“看”著手，即如何發(fā)現(xiàn)“陌生”。這里的“看”指看什么、怎么看?！翱词裁础本褪侵竿ǔ１晃覀兒雎缘哪承┈F(xiàn)象與細(xì)節(jié)，這些形象一旦被提煉，我們就獲得了新的形式美素材?！霸趺纯础敝饕阜浅B(tài)的視角去審視我們的周圍環(huán)境。最簡單的方法就是視點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，另外我們通過儀器設(shè)備觀察物體的微觀世界，同樣也能得出新的物象，這些物象對于我們而言同樣是一種陌生化的元素。

3.2 陌生化思維在設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)

3.2.1 注意合理性和適度性。陌生化思維并不是絕對地追求新鮮、奇異，只顧追求奇異而采用完全陌生的事物加以表現(xiàn)，會使設(shè)計(jì)的本質(zhì)出現(xiàn)問題。這其中就要準(zhǔn)確把握陌生化的度，“熟悉中的陌生”才可能造就優(yōu)秀的創(chuàng)意。

3.2.2 注意適宜性。陌生化思維的出發(fā)點(diǎn)必須是適宜的，要保證作品在被大眾所接受和理解時不會產(chǎn)生不良歧義。由于陌生化大多是由原有的、人們熟悉的元素進(jìn)行重新整合，構(gòu)建新的事物領(lǐng)域，這種新的構(gòu)建如果沒有經(jīng)過詳細(xì)合理的推敲，會存在很大的被誤讀的可能，因此要格外注意。

3.3 陌生化思維對設(shè)計(jì)的影響。陌生化的設(shè)計(jì)思維雖不完全等同于創(chuàng)造性思維，但它強(qiáng)烈地體現(xiàn)出創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)事物的再思考與重新實(shí)現(xiàn)的可能，給人們一種嶄新的面容。陌生化思維既是結(jié)果，又是實(shí)現(xiàn)結(jié)果的途徑。陌生化思維為景觀建筑的設(shè)計(jì)帶來了一個新的思考方向。因此，陌生化思維應(yīng)在景觀建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域中被廣泛的應(yīng)用，且必須運(yùn)用得當(dāng)。在景觀建筑設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師可以利用陌生化這種思維，通過重新構(gòu)造人們對世界萬物的感受，把一個奇妙的新世界展現(xiàn)在人們眼前。

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郭翔(1993-)，女，漢族，山東曲阜人，碩士，青島理工大學(xué)，建筑藝術(shù)與空間設(shè)計(jì)。

導(dǎo)師簡介：龐峰(1971.08-)，男，漢族，山東青島人，博士，青島理工大學(xué)，青島理工大學(xué)副教授、碩士研究生導(dǎo)師、國家一級注冊建筑師。國家教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目、文化部社科基金項(xiàng)目主持人。山東省傳統(tǒng)民居與老建筑保護(hù)改造設(shè)計(jì)研究中心主任，青島理工大學(xué)建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)研究所所長。

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1671-1602(2016)20-0044-03