新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)

于杰　王云龍

［摘要］ 近年來，隨著新媒體的逐漸普及化，它正悄然改變?nèi)藗兊纳詈退季S。新媒體圖文并茂，具有傳播方式的獨(dú)特性，新媒體的運(yùn)用逐漸豐富了校園文化。教育工作者應(yīng)當(dāng)充分利用校園文化發(fā)展的契機(jī)，積極建設(shè)和諧、繁榮的新媒體校園文化。

［關(guān)鍵詞］ 校園文化；新媒體環(huán)境；創(chuàng)新路徑

［中圖分類號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］ A ［文章編號(hào)］ 1008-2549（2016）10-0030-02

校園文化作為重要的精神文化、物質(zhì)文化和制度文化集群，充分體現(xiàn)了大學(xué)生真正的價(jià)值取向、表達(dá)方式。因此，我們應(yīng)不斷進(jìn)行新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

一新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)問題

（一）新媒體的應(yīng)用拓展了校園文化傳播途徑

新媒體的應(yīng)用加快了信息傳播速度，它為人們營造了一個(gè)自由、私密的空間環(huán)境，讓人們能夠更好地享受媒體所帶來的樂趣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民數(shù)量已高達(dá)幾億。我們可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢(shì)，逐步挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，逐步拓展校園文化傳播途徑，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（二）強(qiáng)化校園文化的吸引力

新媒體內(nèi)容傳播方式極為豐富，它可以通過圖像、動(dòng)畫、聲音、文字等形式進(jìn)行信息傳遞，正是因此新媒體也更容易被人們接受，同時(shí)也備受青少年的喜愛。校園文化要借助新媒體技術(shù)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)校園精神文化的生動(dòng)性和形象性，通過潛移默化的熏陶讓學(xué)生能夠逐步地接受校園文化。

（三）利用新媒體營造校園文化氛圍

校園文化是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化體系，而校園網(wǎng)絡(luò)文化就是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的各種生活、娛樂和學(xué)習(xí)等活動(dòng)。因此，我們要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)文化空間虛擬性、信息共享性以及網(wǎng)絡(luò)交互性特點(diǎn)，不斷提升學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和交流能力，不斷豐富校園文化內(nèi)容，更好地實(shí)現(xiàn)校園文化的多元化發(fā)展，構(gòu)建繁榮和諧的校園文化環(huán)境。

二迎接新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的挑戰(zhàn)

（一）加強(qiáng)新媒體信息監(jiān)管力度

新媒體為人們的發(fā)展建設(shè)構(gòu)建了一個(gè)重要的信息傳播平臺(tái)，它不僅給人們提供了信息交流的便利，同時(shí)也考驗(yàn)著受眾的認(rèn)知能力和自身經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)生被不良信息侵入，將會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果，致使矛盾逐步擴(kuò)大化，讓學(xué)生產(chǎn)生更多的不良情緒。因此，新媒體在校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用中，應(yīng)當(dāng)加大網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控力度，結(jié)合多種新媒體監(jiān)控手段，時(shí)刻維護(hù)輿論的正確導(dǎo)向，保證主流文化的中心地位，從而降低監(jiān)管難度。

（二）提升新媒體信息傳播的質(zhì)量，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

許多學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用都十分熱衷，我們要在寬松自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新媒體校園文化建設(shè)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境營造健康積極向上的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。

我們?cè)恢睋?dān)憂會(huì)培養(yǎng)出不諳世事的書呆子，但是不務(wù)正業(yè)的宅男宅女卻是當(dāng)今社會(huì)、學(xué)校、家長更為擔(dān)心的問題。因此，我們必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，積極發(fā)揮媒體正面作用，增強(qiáng)先進(jìn)文化的吸引力，正確引導(dǎo)學(xué)生健康用網(wǎng)，這都是新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)需要注意的問題。

（三）降低校園不良文化對(duì)主流文化的沖擊

校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷增加受眾群體，并根據(jù)新媒體自發(fā)性和可控性弱等特點(diǎn)，不斷提升校園文化信息質(zhì)量，提升校園文化的規(guī)范化管理，整治不良網(wǎng)絡(luò)語言，消除學(xué)生不良情緒。例如“神童”“青蛙”“偶像”等網(wǎng)絡(luò)語言就應(yīng)該摒棄，幫助學(xué)生樹立正確的發(fā)展方向、價(jià)值取向和現(xiàn)實(shí)態(tài)度。只有降低負(fù)面情緒的影響，樹立正確的價(jià)值觀念和科學(xué)意識(shí)，并進(jìn)行合理的學(xué)生心理建設(shè)，讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)文化形成情感上和認(rèn)識(shí)上的共鳴。因此，我們應(yīng)在校園文化建設(shè)過程中逐步加強(qiáng)文化的規(guī)范化管理，創(chuàng)新校園文化建設(shè)思路。

三新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)創(chuàng)新的方向

（一）引領(lǐng)校園主流文化發(fā)展趨勢(shì)

為了構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、引領(lǐng)校園文化主流發(fā)展趨勢(shì)，就必須要實(shí)現(xiàn)主流文化價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)移，樹立正確的校園文化精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。首先，建立校園文化符號(hào)系統(tǒng)，不斷提升主流文化吸引力。這也就是我們一直提倡的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這就需要我們?cè)谥饾u了解校園教育目標(biāo)的同時(shí)，能夠更加簡明扼要地了解新媒體傳播需求，加快校園文化建設(shè)。校園文化應(yīng)建立統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和校園?；?，并對(duì)校園文化宣傳字體和顏色等提出要求，進(jìn)而賦予校園文化全新的意義和內(nèi)涵，也增強(qiáng)對(duì)人們的視覺沖擊。校園景觀命名應(yīng)具有一定的自覺性，給靜態(tài)的校園景致和花草樹木等增添更多的活力和內(nèi)涵。其次，構(gòu)建校園文化活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生積極加入到校園文化活動(dòng)當(dāng)中來。組織開設(shè)以團(tuán)日活動(dòng)、紅色社團(tuán)等為主體的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，深入開展馬克思主義中國化思想的宣傳和教育，有意識(shí)、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神。組織各種高雅藝術(shù)進(jìn)?；顒?dòng)，利用音樂、戲劇等高雅藝術(shù)熏陶學(xué)生，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)。再者，就是將校園主流文化宣傳納入到教學(xué)科研工作當(dāng)中來，進(jìn)行校園文化建設(shè)整體制度的設(shè)計(jì)。就以校園鄉(xiāng)土文化科學(xué)研究為例，學(xué)校可以積極籌備項(xiàng)目資金，努力爭取國家政策支持，利用資金政策傾斜來加快項(xiàng)目研究進(jìn)程，保證項(xiàng)目研究質(zhì)量，合理設(shè)置學(xué)生學(xué)校選修課程和社團(tuán)活動(dòng)，量化教師文化活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

（二）多媒體在校園文化建設(shè)過程中的相互融合

校園文化建設(shè)應(yīng)善于運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，采取新舊媒體相互促進(jìn)補(bǔ)充的方式，發(fā)揮媒體融合綜合效應(yīng)，拓展校園文化的覆蓋面。第一，將新媒體元素引入到校園文化當(dāng)中，不斷進(jìn)行傳統(tǒng)媒體教學(xué)改造，在堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體公信力高和導(dǎo)向性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)下，采用豐富的內(nèi)容和方式向?qū)W生轉(zhuǎn)述校園文化。但這不是要原封不動(dòng)地將主流文化內(nèi)容照搬照播出來，而是要充分利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦手機(jī)形式的電子雜志，增強(qiáng)宣傳媒體的互動(dòng)性和實(shí)效性。第二，做好新媒體與傳統(tǒng)媒體的相互融合，將新媒體植入到傳統(tǒng)媒體宣傳方式當(dāng)中去。從新媒體特點(diǎn)出發(fā)，開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)訪談”“手機(jī)論壇”“勵(lì)志泉”等相關(guān)欄目，對(duì)大學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題展開討論，更多地傾聽和回應(yīng)學(xué)生內(nèi)心的呼聲和訴求，向?qū)W生講述更多勵(lì)志故事，創(chuàng)設(shè)一個(gè)服務(wù)于學(xué)生、貼近學(xué)生的綜合媒體平臺(tái)，做好校園文化宣傳。

（三）強(qiáng)化對(duì)新媒體的監(jiān)控和引導(dǎo)

新媒體作為一種新興的信息傳播方式，在校園文化建設(shè)當(dāng)中仍存在許多問題亟待解決。因此，在進(jìn)行新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)過程中應(yīng)始終堅(jiān)持管而不死、管導(dǎo)結(jié)合原則，充分體現(xiàn)校園文化價(jià)值，極大限度地消弭不良媒體信息的影響，充分發(fā)揮新媒體即時(shí)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。首先，培育“雙料”管理隊(duì)伍。管理隊(duì)伍必須要具有較高的思想政治水平和校園文化專業(yè)宣傳基礎(chǔ)，同時(shí)還應(yīng)掌握新媒體技術(shù)相關(guān)技能和信息技術(shù)技能；深入了解學(xué)生將會(huì)面臨的各種疑難問題，充分利用新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)開展各種生動(dòng)活潑的教育文化活動(dòng)。其次，有意識(shí)的培育網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖。這就要求組建一支由學(xué)生骨干和組織干部組成的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖隊(duì)伍，能夠更好地引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。其中尤其是要注意對(duì)民間意見領(lǐng)袖，如“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”等的教育引導(dǎo)，使其能夠加入到主流文化價(jià)值宣傳的隊(duì)伍當(dāng)中來，發(fā)揮社會(huì)正能量。最后，不斷提升媒體技術(shù)監(jiān)控水平。根據(jù)新媒體中存在的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息跟蹤難、傳播方式復(fù)雜等特點(diǎn)，應(yīng)積極挖掘校園技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，采用校園新媒體監(jiān)控軟件和手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視運(yùn)營商合作等方式，對(duì)新媒體校園網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)施監(jiān)控。

（四）強(qiáng)化學(xué)生的新媒體素養(yǎng)

新媒體素養(yǎng)包括網(wǎng)絡(luò)信息分析能力、辨別能力，以及能夠熟練進(jìn)行新媒體技能操作，樹立較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)道德法律意識(shí)等。實(shí)現(xiàn)新媒體素養(yǎng)與大學(xué)校園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、文明修身工程等有機(jī)的融合。利用大型簽名活動(dòng)、倡議書和文明公約等方式進(jìn)行內(nèi)容發(fā)布，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，營造良好的新媒體素養(yǎng)氛圍。將新媒體素養(yǎng)有機(jī)融入到校園社會(huì)實(shí)踐和課堂教學(xué)當(dāng)中，通過主題活動(dòng)、專題講座和培訓(xùn)沙龍等方式讓學(xué)生深入了解到新媒體素養(yǎng)對(duì)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，努力提升學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。在新生教育當(dāng)中開展新媒體素養(yǎng)教育，通過專題講座、網(wǎng)絡(luò)文明標(biāo)識(shí)制作、播放宣傳片和發(fā)放新生手冊(cè)等方式，將新媒體培養(yǎng)關(guān)口前置，做好學(xué)生新媒體素養(yǎng)的引導(dǎo)工作。

（五）關(guān)心學(xué)生生活和解決網(wǎng)絡(luò)意見訴求問題

由于網(wǎng)絡(luò)具有一定的自由性和虛擬性，人們可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心感受和觀點(diǎn)，這也是當(dāng)代人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種大體反應(yīng)。校園文化建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)緊抓這一點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更好地滿足學(xué)生合理的網(wǎng)絡(luò)訴求，并及時(shí)糾正學(xué)校媒體工作偏差，幫助學(xué)生解決各方面的問題，認(rèn)真兌現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)承諾。這就需要學(xué)校組建專門的協(xié)調(diào)解決團(tuán)隊(duì)，建立有效的協(xié)調(diào)解決機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)訴求問題解決的實(shí)效性和及時(shí)性。學(xué)校只有將各種網(wǎng)絡(luò)訴求和不滿解決掉，真正兌現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)承諾，才能夠避免問題的擴(kuò)大化、扭曲化和進(jìn)一步傳播，更好地樹立學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)同感，對(duì)學(xué)校的信任感，提升校園文化地位，提高思想政治教育有效性。

綜上所述，新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)始終保持積極向上的趨勢(shì)，摒棄不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，提升校園文化的影響力和權(quán)威性，提升學(xué)生的辨別能力和分析能力，落實(shí)校園思想政治教育任務(wù)。

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