談新媒體的社會(huì)責(zé)任和對(duì)青少年價(jià)值觀影響

劉瑩

摘要：新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的信息傳播形態(tài)，同時(shí)也為青少年價(jià)值觀的正確養(yǎng)成帶來(lái)了不容忽視的影響，充分發(fā)揮新媒體的社會(huì)責(zé)任，對(duì)于青少年價(jià)值觀的正確養(yǎng)成具有著重要意義。本文在對(duì)新媒體社會(huì)責(zé)任作出論述的基礎(chǔ)上，對(duì)新媒體為青少年價(jià)值觀帶來(lái)的影響進(jìn)行了研究與探討。

關(guān)鍵詞：新媒體；社會(huì)責(zé)任；青少年；價(jià)值觀

一、新媒體的社會(huì)責(zé)任

新媒體所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任既具有一般性，也具有特殊性，具體而言，新媒體的社會(huì)責(zé)任主要表現(xiàn)為傳播責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、道德教育責(zé)任。從傳播責(zé)任來(lái)看，作為一種媒體，完成信息的傳播是其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的基本職責(zé)。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體在這一社會(huì)責(zé)任的履行過(guò)程中具有著明顯的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)包括更快的傳播速度、更廣的傳播范圍以及更好的傳播精準(zhǔn)性等，并且這些優(yōu)勢(shì)在許多新聞事件的傳播中都得到了體現(xiàn)，如2016年7月1日湖北武漢發(fā)生洪澇災(zāi)害，《武漢晚報(bào)》利用自身微博平臺(tái)，對(duì)救災(zāi)工作的進(jìn)展、人員死傷情況以及許多正能量的人與事進(jìn)行著持續(xù)報(bào)道，這對(duì)于讓社會(huì)大眾及時(shí)了解這些信息發(fā)揮著重要作用。另外，在新媒體承擔(dān)與發(fā)揮傳播責(zé)任的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)保證自身傳播內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性等，特別是要抵制對(duì)虛假新聞的傳播；從監(jiān)督責(zé)任來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓新媒體成為了開展社會(huì)監(jiān)督的重要力量，如在“郭美美事件”、“微笑局長(zhǎng)事件”“表叔事件”的傳播中，這些信息都是在新媒體中進(jìn)行發(fā)酵并引發(fā)關(guān)注，繼而得到了相關(guān)部門的重視和處理，由此可見(jiàn)，新媒體通過(guò)承擔(dān)起自身的監(jiān)督責(zé)任，能夠有效推動(dòng)我國(guó)反腐進(jìn)程以及和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程，也正因?yàn)槿绱?，新媒體才更加應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身的監(jiān)督職能，重視為用戶提供更多可以自由表達(dá)自身觀點(diǎn)的平臺(tái)，并在對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行理性與科學(xué)引導(dǎo)的前提下，調(diào)動(dòng)更多社會(huì)大眾參與到社會(huì)監(jiān)督當(dāng)中；從道德教育責(zé)任來(lái)看，新媒體不僅應(yīng)當(dāng)扮演信息的傳播者，而且需要成為一種開展社會(huì)教化的重要力量，這種責(zé)任的產(chǎn)生主要是因?yàn)樾旅襟w是社會(huì)發(fā)展的守望者，它需要對(duì)社會(huì)中不符合道德行為標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行曝光，對(duì)弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的行為進(jìn)行激勵(lì)，這不僅有利于網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的凈化，而且有利于社會(huì)精神文明建設(shè)工作的發(fā)展。

二、新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的影響

新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀產(chǎn)生的影響具有著兩面性，也就是說(shuō)，新媒體在信息傳播過(guò)程中，既為青少年價(jià)值觀的正確養(yǎng)成帶來(lái)了機(jī)遇，也為青少年價(jià)值觀的正確養(yǎng)成帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

從新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀所產(chǎn)生的正面影響來(lái)看，首先，新媒體的互動(dòng)性能夠?yàn)榍嗌倌晏峁└嗔私庹_價(jià)值觀的渠道。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的傳播具有著雙向互動(dòng)甚至多向互動(dòng)的特征，青少年不僅可以通過(guò)新媒體中新聞信息所傳播的正能量來(lái)養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，也可以通過(guò)微博、微信等平臺(tái)與他人進(jìn)行平等的思想交流與思想溝通，從而在接觸自身疑惑以及相互學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成正確的價(jià)值觀；其次，新媒體中海量的信息能夠?yàn)榍嗌倌牮B(yǎng)成正確的價(jià)值觀提供豐富的資源。在傳統(tǒng)的媒介環(huán)境中，青少年所接觸的那些與價(jià)值觀相關(guān)的內(nèi)容較少，而在具有海量信息的新媒體中，與價(jià)值觀相關(guān)的信息具有著多樣化的來(lái)源，并且青少年可以通過(guò)搜索引擎來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)這些信息的搜索與聚合，這可以為青少年價(jià)值觀教育帶來(lái)更加豐富的素材與內(nèi)容；最后，新媒體信息呈現(xiàn)方式的多樣性能夠?yàn)榍嗌倌牮B(yǎng)成正確的價(jià)值觀提供多樣化的教育方式。在傳統(tǒng)的媒介環(huán)境下，青少年價(jià)值觀的養(yǎng)成主要依靠課堂教育、會(huì)議講座、面對(duì)面的談心交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是新媒體的出現(xiàn)，卻可以打破價(jià)值觀教育的時(shí)空界限，并可以使用多樣化的信息呈現(xiàn)方式將于價(jià)值觀教育相關(guān)的內(nèi)容傳遞給青少年，這對(duì)于強(qiáng)化價(jià)值觀教育內(nèi)容的直觀性以及引發(fā)青少年對(duì)正確價(jià)值觀的興趣具有著重要意義。

從新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的負(fù)面影響來(lái)看，首先，新媒體具有著開放性的特征，許多負(fù)面信息與正面信息共存，而對(duì)于欠缺信息分辨能力的青少年而言，這些負(fù)面信息很容易對(duì)青少年尚未成型的價(jià)值觀產(chǎn)生沖擊；其次，新媒體具有著較強(qiáng)的文化包容性，在新媒體中，不僅有我國(guó)青少年應(yīng)當(dāng)樹立的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也具有著多元化的西方思想和西方意識(shí)，這些內(nèi)容的存在，容易對(duì)青少年所具有的理想信念產(chǎn)生沖擊，并且不利于青少年民族精神的培育；最后，網(wǎng)絡(luò)文化的存在，容易弱化青少年對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同感。新媒體與網(wǎng)絡(luò)文化二者之間具有著共存共生的關(guān)系，并且無(wú)論是新媒體還是互聯(lián)網(wǎng)，都并沒(méi)有建立起嚴(yán)格的監(jiān)督把關(guān)制度，與二者相關(guān)的法律法規(guī)也并不完善，因此，新媒體語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)文化，呈現(xiàn)出了過(guò)度追求娛樂(lè)化、個(gè)性化的特征，相對(duì)于價(jià)值觀教育內(nèi)容而言，娛樂(lè)化與個(gè)性化的信息則更容易引發(fā)青少年的興趣，而在此過(guò)程中，青少年對(duì)正確價(jià)值觀產(chǎn)生的認(rèn)同感也會(huì)被弱化。

由此可見(jiàn)，作為新媒體，應(yīng)當(dāng)明確自身的社會(huì)職責(zé)，把關(guān)信息傳播觀、落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，并充分發(fā)揮出自身的道德教育功能，與此同時(shí)，新媒體在信息傳播過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)青少年提升自身的媒介素養(yǎng)，特別是提升青少年的信息辨別能力，從而在充分發(fā)揮新媒體的價(jià)值觀傳播優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，弱化不良信息對(duì)青少年價(jià)值觀的沖擊，從而促使青少年對(duì)正確的價(jià)值觀做出更多的接觸、了解以及認(rèn)同。

（作者單位：承德石油高等?？茖W(xué)校電氣與電子系）