初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念的研究

覃典

【摘要】初中學(xué)生初次接觸化學(xué)這門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生基本的化學(xué)觀念是十分有必要的，對(duì)其日后學(xué)習(xí)化學(xué)以及其他學(xué)科都有著較為深遠(yuǎn)的影響。本文將圍繞著初中生化學(xué)基本觀念培養(yǎng)這一中心展開討論。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 化學(xué)基本觀念 培養(yǎng)

一、引言

在全國(guó)開展素質(zhì)教育的背景下，初中化學(xué)的教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的化學(xué)基本觀念，為其日后掌握系統(tǒng)的科學(xué)方法論打好基礎(chǔ)。將傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)以知識(shí)教授為主轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念構(gòu)建，這不僅僅是化學(xué)新課改的基本要求，也是追求素質(zhì)教育的目標(biāo)。

二、剖析概念的基本含義

在初中生形成化學(xué)基本觀念的過程中，學(xué)生需要在開始接觸化學(xué)時(shí)就要形成一個(gè)良好的習(xí)慣——逐步接受化學(xué)的基本觀念。這就要求在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要有意地向?qū)W生灌輸化學(xué)基本觀念，要對(duì)每一個(gè)概念進(jìn)行深入的剖析，讓學(xué)生透徹地理解化學(xué)基本概念的含義，吃得透、理解得深，為下步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)這門學(xué)科是理工科中的帶有一定人文色彩的科目，主要是化學(xué)這門學(xué)科中有相當(dāng)一部基礎(chǔ)概念需要學(xué)生去理解和記憶?；A(chǔ)概念的掌握是化學(xué)基本觀念形成的最為關(guān)鍵的步驟。所以，在學(xué)生接觸化學(xué)初期，教師需要深化學(xué)生對(duì)各個(gè)基礎(chǔ)概念的理解，同時(shí)要通過多種方式來幫助學(xué)生構(gòu)建起化學(xué)基本知識(shí)體系。

對(duì)于化學(xué)概念的教學(xué)要講究方法，教師要能將基礎(chǔ)的概念講活，為學(xué)生透徹地理解概念提供幫助。一些基礎(chǔ)概念和化學(xué)知識(shí)與我們的日常生活有著較為緊密的聯(lián)系，教師適當(dāng)?shù)貙⑸钪械膶?shí)際與基礎(chǔ)概念的教學(xué)相聯(lián)系起來，將會(huì)得到較好的教學(xué)效果。例如，在講解“溶液的概念”時(shí)，教師可以讓學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中溶液，這樣既實(shí)現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、影響化學(xué)基本觀念形成的因素

初中生化學(xué)基本觀念的形成，即為逐步對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知過程，在這個(gè)過程中會(huì)受到諸多因素的影響。本文將從下面幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，沒有興趣一切事物都是免談的。在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，最為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，如果沒有興趣的支撐，學(xué)生學(xué)習(xí)什么都沒有動(dòng)力?；瘜W(xué)是一門與生活聯(lián)系十分緊密的學(xué)科，在教學(xué)中，注重化學(xué)知識(shí)與生活常識(shí)的聯(lián)系，將會(huì)很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有利于學(xué)生化學(xué)基本觀念的形成。

（二）學(xué)生思想中的前化學(xué)觀念

在課堂上，學(xué)生的思維并不是空白的，學(xué)生希望每一節(jié)課都要有所收獲，掌握各種化學(xué)現(xiàn)象的知識(shí)，從而獲得成就感。學(xué)生通過自己親身經(jīng)歷的觀察所獲得的化學(xué)知識(shí)為其下一步所發(fā)揮的想象和猜想都會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過相應(yīng)的實(shí)踐，初中生會(huì)形成自己獨(dú)特的關(guān)于物質(zhì)世界的觀念，也可稱之為前科學(xué)觀念。這樣，學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)多了幾分期待。在日常生活中，學(xué)生了解到，燃燒后的木材不可能再變成木頭，水無論變成了蒸汽還是白雪，其本質(zhì)還是沒有發(fā)生變化。即使學(xué)生對(duì)于化學(xué)鍵這一名詞理解得還是很不到位，但其還是能夠意識(shí)到物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化之間的區(qū)別。

四、培養(yǎng)化學(xué)基本觀念的有效策略

以學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生的方法論和世界觀的形成，積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于具體事物和事件進(jìn)行思考，這將是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)永恒的追求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要依照初中生認(rèn)識(shí)化學(xué)規(guī)律的特點(diǎn)來制定化學(xué)這門課程的培養(yǎng)計(jì)劃。

（一）科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)

初中生對(duì)于化學(xué)基本觀念的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，這一過程將會(huì)貫穿整個(gè)初中化學(xué)教育過程。因此，需要對(duì)初中的化學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)來確定對(duì)其基本化學(xué)觀念的培養(yǎng)，這個(gè)培養(yǎng)過程需要緊密地聯(lián)系著教育過程的規(guī)劃，化學(xué)基本觀念隨著化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的加深而逐漸深化。初中生正是面臨世界觀逐步走向成熟的階段，其對(duì)于每一個(gè)觀察事物都有著自己獨(dú)特的見解嘲。因此，對(duì)于化學(xué)觀念的培養(yǎng)不一定要在其心智完全成熟之后進(jìn)行，只要初中生的自我思維方式能夠有效地表達(dá)出來，并且沒有脫離實(shí)際情況即可。化學(xué)基本觀念之所以帶有“基本”這兩個(gè)字樣，是因?yàn)榛镜挠^念可以為初中生提供對(duì)事物最為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，盡早了解對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)，將會(huì)為后期了解物質(zhì)的本質(zhì)提高很大的幫助。

（二）借助實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)培養(yǎng)基本觀念

化學(xué)是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，通過一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)將會(huì)為學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)的實(shí)質(zhì)有所幫助?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供了對(duì)于物質(zhì)世界最為基本的認(rèn)識(shí)，為初中生化學(xué)基本觀念的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。

總而言之，要實(shí)現(xiàn)初中生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握，需要完善對(duì)學(xué)生化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)。在化學(xué)教學(xué)中，教師需要順應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，對(duì)初中化學(xué)課程進(jìn)行合理地規(guī)劃，在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)化學(xué)基本概念的作用，在通過與學(xué)生的互動(dòng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法來提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成良好的化學(xué)基本觀念。