“互聯(lián)網(wǎng)+”在培育高校學(xué)生黨員中的運(yùn)用探索

【摘 要】 文章分析了通過網(wǎng)絡(luò)培育高校學(xué)生黨員存在的兩大挑戰(zhàn)，介紹了“黨員小書包”在學(xué)生黨員培育工作中的應(yīng)用和啟示。認(rèn)為，通過網(wǎng)絡(luò)培育高校學(xué)生黨員要做到“以新動(dòng)心”和“以心固新”。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”；“黨員小書包”；學(xué)生黨員培育；運(yùn)用

當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了各傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，而高校黨建則是一個(gè)常談常新的話題。在新媒體技術(shù)蒸蒸日上，不斷為各行各業(yè)注入發(fā)展活力時(shí)，網(wǎng)絡(luò)黨建也應(yīng)運(yùn)而生。“黨員小書包”作為基層黨建和新媒體技術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物，是“互聯(lián)網(wǎng)+”思維在黨建中的探索和運(yùn)用。以“黨員小書包”為載體和平臺(tái)的“互聯(lián)網(wǎng)+”在為新時(shí)期高校黨建工作注入新鮮血液的同時(shí)，也給新時(shí)期高校培育學(xué)生黨員工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新黨員教育提供了新的路徑。

一、通過網(wǎng)絡(luò)培育高校學(xué)生黨員存在的兩大挑戰(zhàn)

1、意識(shí)形態(tài)安全挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們獲取信息的渠道通暢，網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜多樣。大學(xué)生可以輕松通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息，其中很容易包含一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)他們的思想、心理和行為都將帶來負(fù)面影響。加之西方一些國(guó)家“亡我之心不死”，不斷進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透影響，導(dǎo)致一部分學(xué)生包括學(xué)生黨員在內(nèi)出現(xiàn)價(jià)值取向紊亂、理想信念不堅(jiān)定等現(xiàn)象。這些都嚴(yán)重弱化了黨員教育的效果，給網(wǎng)絡(luò)培育高校學(xué)生黨員帶來了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全威脅。

2、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力挑戰(zhàn)

目前，高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和培育學(xué)生黨員在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是無可厚非的，但是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮新媒體的作用，這是對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)黨建的一個(gè)大挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)黨建缺乏形式創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，有網(wǎng)站沒有學(xué)生關(guān)注就不能發(fā)揮其作用。很多高校都有以思想政治教育為主題的紅色網(wǎng)站，但此類網(wǎng)站很多是單向的信息發(fā)布，并且內(nèi)容過于機(jī)械地強(qiáng)調(diào)政治性，側(cè)重于宣傳黨組織的工作活動(dòng)，形式多為文字材料，忽略網(wǎng)絡(luò)的靈活性和學(xué)生的能動(dòng)性，容易使青年黨員產(chǎn)生“被教育”、“都是形式主義”的抵觸心理，很難調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，并且存在后臺(tái)運(yùn)作管理等問題，因此網(wǎng)站存在學(xué)生關(guān)注度不高等各類問題，正面作用無法得到充分發(fā)揮。

二、“黨員小書包”在學(xué)生黨員培育工作中的應(yīng)用

1、“黨員小書包”的主要功能介紹

“黨員小書包”全名叫“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員學(xué)習(xí)小書包”，是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，依托權(quán)威的“中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”，由“延安中心”推送的通過黨員手機(jī)客戶端打造的在線閱讀和移動(dòng)學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。同時(shí)是一款集黨員學(xué)習(xí)、移動(dòng)閱讀、在線交流、數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)監(jiān)督于一體的多功能APP。它的功能主要通過學(xué)習(xí)中心、最新動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)管理、在線支部、個(gè)人中心和個(gè)人書架這六個(gè)模塊展現(xiàn)。

一是學(xué)習(xí)中心。學(xué)習(xí)中心主要包括專題欄目和常備欄目?jī)刹糠?，其中專題欄目是黨內(nèi)最新的動(dòng)態(tài)活動(dòng)專欄；常備欄目是關(guān)于黨史、黨建、重要文獻(xiàn)、經(jīng)典著作以及時(shí)政熱點(diǎn)的一個(gè)欄目，這兩個(gè)欄目合起來是實(shí)現(xiàn)基層黨員理論學(xué)習(xí)、及時(shí)全面掌握黨的最新精神、全面提升黨員綜合素質(zhì)的一個(gè)模塊。二是最新動(dòng)態(tài)。最新動(dòng)態(tài)模塊主要是時(shí)事新聞、消息公告、活動(dòng)通知等，方便基層黨員了解本單位黨建信息、新聞動(dòng)態(tài)。三是學(xué)習(xí)管理。學(xué)習(xí)管理包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等板塊。學(xué)習(xí)任務(wù)里面是上級(jí)黨組織布置的必讀書數(shù)目，學(xué)習(xí)任務(wù)分配，學(xué)習(xí)進(jìn)度提示等功能，基層黨員在此模塊完成本單位布置的黨員學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)測(cè)試和學(xué)習(xí)競(jìng)賽功能與后臺(tái)測(cè)試功能匹配，通過測(cè)試和競(jìng)賽，方便黨員對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)和自身水平的掌握，有利于上級(jí)黨組織督促黨員開展有效學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)考評(píng)，幫助單位領(lǐng)導(dǎo)掌握黨員學(xué)習(xí)情況，便于單位針對(duì)性開展黨建工作。四是在線支部。在線支部是一個(gè)交流平臺(tái)，相當(dāng)于一個(gè)聊天軟件的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)支部?jī)?nèi)的交流互動(dòng)，開展線上支部會(huì)議等；五是個(gè)人中心。點(diǎn)開頁面左上角的頭像，個(gè)人的閱讀記錄、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、歷史任務(wù)等狀態(tài)一清二楚，便于黨員個(gè)人反思學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己；六是個(gè)人書架。個(gè)人書架在網(wǎng)頁右上角，平時(shí)喜歡的書目可以免費(fèi)添加進(jìn)去，添加后閱讀無需二次下載，方便廣大師生閱讀。

2、運(yùn)用“黨員小書包”培育學(xué)生黨員的可行性

（1）中心內(nèi)容具有校園特色?！靶鳖櫭剂x就和學(xué)習(xí)有關(guān)，只是學(xué)習(xí)主體是黨員。學(xué)習(xí)中心模塊里面的關(guān)于黨史黨建、紅色經(jīng)典，理論文集都可以免費(fèi)下載到首頁右上角個(gè)人小書架里，師生黨員不用去圖書館就能查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高思想政治理論和文化素養(yǎng)。

（2）網(wǎng)頁內(nèi)容凸顯健康公益?！包h員小書包”是中共延安市委、人民出版社和中國(guó)公共關(guān)系協(xié)會(huì)聯(lián)合開發(fā)的“中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”，里面內(nèi)容都是黨史理論、紅色經(jīng)典等，沒有商業(yè)廣告和不良信息誤導(dǎo)，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，有利于主流意識(shí)形態(tài)的傳播。

（3）客戶端方便黨員運(yùn)用?！包h員小書包”是一款以APP為載體的移動(dòng)客戶端，方便用戶下載，只要黨組織關(guān)系在系統(tǒng)內(nèi)，都能輕松登陸使用。在智能手機(jī)普及的高校校園里，“黨員小書包”的安裝使用不存在多大困難。

（4）理論數(shù)據(jù)資源豐富?！包h員小書包”以“中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”為后盾，可隨時(shí)根據(jù)不同客戶的需求進(jìn)行個(gè)性化制作和調(diào)整補(bǔ)充。小書包內(nèi)容包括最新的各種學(xué)習(xí)文件供黨員利用碎片時(shí)間，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

三、“黨員小書包”對(duì)網(wǎng)絡(luò)培育學(xué)生黨員的啟示

1、培育高校學(xué)生黨員要“以新動(dòng)心”

（1）形式“新”。培養(yǎng)和教育學(xué)生黨員的傳統(tǒng)形式以黨校學(xué)習(xí)為主，開展網(wǎng)絡(luò)培育工作本身就是一種符合時(shí)代的新事物，需要注意的是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，形式要多樣、要?jiǎng)?chuàng)新，不能換湯不換藥，新瓶裝舊酒，傳統(tǒng)黨校黨課的開設(shè)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容較為集中，時(shí)間跨度大，忽視了日常對(duì)學(xué)生黨員的教育和引導(dǎo)，而在網(wǎng)絡(luò)培育中就要避免這類情況的發(fā)生?？衫镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互聯(lián)互通性成立以學(xué)院為單位，各班級(jí)的黨員和入黨積極分子都加入的空間交流平臺(tái)，對(duì)學(xué)生黨員的日常教育、動(dòng)態(tài)掌握和監(jiān)督管理。黨員教育可以結(jié)合網(wǎng)上和網(wǎng)下的活動(dòng)，根據(jù)專題性和常態(tài)化的黨員思想教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行再教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，用新方法、新形式來加強(qiáng)引導(dǎo)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培育對(duì)青年學(xué)生的“心動(dòng)力”和吸引力。

（2）內(nèi)容“新”。網(wǎng)絡(luò)黨員教育的內(nèi)容需要靈活多樣，不能教條化。后臺(tái)技術(shù)管理者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中通過發(fā)言討論、上傳或者分享重要會(huì)議精神、黨的經(jīng)典理論等學(xué)習(xí)材料，來把握正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，傳播積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。通過互動(dòng)等功能提供黨員之間信息交流平臺(tái)，形成特定的文化氛圍，進(jìn)而增進(jìn)黨員之間的聯(lián)系與溝通；學(xué)生黨支部可以利用投票調(diào)查和發(fā)帖討論的形式召開黨支部會(huì)議，以減輕學(xué)生黨員會(huì)議在時(shí)間和空間安排上的限制。同時(shí)，通過在網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)中的表現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況用來作為考核青年黨員的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生黨員有動(dòng)力也有壓力、既嚴(yán)肅又活潑。從內(nèi)容上吸引學(xué)生動(dòng)心并使之關(guān)注。

2、培育學(xué)生黨員工作要“以心固新”

（1）用心觀察新特點(diǎn)。培育青年學(xué)生黨員工作需要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”方興未艾，把黨員培育工作主動(dòng)融入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是時(shí)代的要求，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆生機(jī)。培育學(xué)生黨員工作必須掌握新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生獲取信息的途徑便捷，對(duì)新事物接受領(lǐng)悟能力快，讓學(xué)生對(duì)一件事情長(zhǎng)期感興趣是一個(gè)艱難的事。因此，把握學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新培育學(xué)生黨員的形式，讓學(xué)生喜歡、感興趣就成了網(wǎng)絡(luò)培育學(xué)生黨員工作的關(guān)鍵，這需要黨建工作者的耐心、細(xì)心和恒心，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)培育工作動(dòng)心、上心，也只有這樣網(wǎng)絡(luò)培育黨員工作才能常新、長(zhǎng)行。

（2）用心制定新制度。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的高校學(xué)生黨員培育工作還是一個(gè)新事物，需要結(jié)合實(shí)際探索運(yùn)用合理有效的模式規(guī)范來保障。以制度和技術(shù)雙重保障來確保網(wǎng)絡(luò)培育合理合法和信息工作安全，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互聯(lián)互通性成立以學(xué)院為單位，各班級(jí)的黨員和入黨積極分子都加入的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員的日常教育、動(dòng)態(tài)掌握和監(jiān)督管理。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)里建立“校級(jí)——院級(jí)——班級(jí)——小組”的學(xué)生黨員管理機(jī)制和獎(jiǎng)懲公開透明的監(jiān)督機(jī)制，以確保網(wǎng)絡(luò)培育工作的長(zhǎng)期開展。

總之，高校培育學(xué)生黨員工作是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)生黨員的培育工作屬于意識(shí)形態(tài)范疇，度的把握存在困難，并且培育過程中面臨可變因素的影響多。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)更是一把雙刃劍，也是一個(gè)不好把握的環(huán)節(jié)。高校黨務(wù)工作者在學(xué)生黨員培育過程中不能畏首畏尾、止步不前，而是要善于抓住時(shí)代和學(xué)生的特點(diǎn)，利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)新理念，借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)走出一條符合高校和學(xué)生實(shí)際的黨建道路，以主動(dòng)進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)，改變目前我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳的“守勢(shì)”，為黨和國(guó)家的事業(yè)培養(yǎng)出素質(zhì)過硬的馬克思主義接班人。

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【作者簡(jiǎn)介】

汪仁忠（1991.11-）男，漢族，陜西安康人，現(xiàn)為延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院2015級(jí)馬克思主義基本原理專業(yè)碩士研究生.