江蘇省地級(jí)市公共圖書館推廣傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

馬晴

江蘇省地級(jí)市公共圖書館推廣傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

馬晴

論文對(duì)近兩年江蘇省所屬13個(gè)地級(jí)市的公共圖書館開展的傳統(tǒng)文化活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，分析其現(xiàn)狀及存在的問題，并提出相關(guān)對(duì)策，如相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)推廣活動(dòng)給予重視和保障，充分挖掘地方文化，加強(qiáng)與其他社會(huì)團(tuán)體的合作，增加推廣形式，針對(duì)不同的讀者群體策劃相關(guān)活動(dòng)等等，從而促進(jìn)中等公共圖書館傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)的開展。

地級(jí)市公共圖書館傳統(tǒng)文化推廣地方文化社會(huì)團(tuán)體

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.04.017

0 引言

中華民族在悠久的歷史發(fā)展過程中孕育了輝煌燦爛的文化，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化建設(shè)以及人們精神塑造方面的作用，已成為當(dāng)前社會(huì)共識(shí)。習(xí)近平總書記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年講話時(shí)，特意提到需要發(fā)揮傳統(tǒng)文化尤其是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)人類精神、道德乃至治國的作用。僅在2014年，習(xí)總書記就在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因，對(duì)國人獨(dú)特的精神世界有著潛移默化的影響。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)需要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)。如何有效地運(yùn)用民族優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)、改善國民精神面貌，增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力，成為黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)心所在。

公共圖書館作為公益性的社會(huì)文化機(jī)構(gòu),是傳承民族文化的重要場(chǎng)所，是弘揚(yáng)中華文化的重要窗口，是普及國學(xué)知識(shí)的重要陣地，在推廣傳統(tǒng)文化，提升國家軟實(shí)力上發(fā)揮著重要作用。尤其是地級(jí)市圖書館，在我國公共圖書館數(shù)量中所占比重較大，且與基層民眾的距離較近，在傳統(tǒng)文化推廣上有著一定的特色性、親和性和便利性。因此，本文以江蘇省13個(gè)地級(jí)市的公共圖書館為例，總結(jié)地級(jí)市公共圖書館的傳統(tǒng)文化推廣現(xiàn)狀，以及取得的成績與存在的問題，以利于增進(jìn)人民群眾對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。

1 江蘇地級(jí)市公共圖書館傳統(tǒng)文化推廣的現(xiàn)狀

江蘇省作為我國經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的省份，不僅經(jīng)濟(jì)水平在全國名列前茅，而且有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)。省內(nèi)既有以蘇州為代表的的吳文化區(qū)，也有以南京為代表的六朝與民國文化區(qū)，還有以徐州為代表的漢文化區(qū)，各區(qū)域文化呈現(xiàn)差異性和多樣性等特點(diǎn)。因此，區(qū)域內(nèi)各地級(jí)市公共圖書館在傳統(tǒng)文化推廣上既具有共性，也有差異。

1.1 推廣程度差異明顯

從2013年、2014年江蘇13個(gè)地級(jí)市公共圖書館官方網(wǎng)站公布的有關(guān)傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)來看，蘇南地區(qū)的城市圖書館均比較重視傳統(tǒng)文化的推廣，主動(dòng)推廣的意識(shí)較強(qiáng)，開展的講座多由本館組織籌劃，尤其重視對(duì)本地傳統(tǒng)文化的推廣與弘揚(yáng)。如蘇州圖書館，兩年來在13個(gè)圖書館中舉辦傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)的次數(shù)遙遙領(lǐng)先，僅2014年就開展14場(chǎng)有關(guān)蘇州地方文化的講座。在該館定期舉辦的“蘇州大講壇”中，特設(shè)蘇州地方文化系列，介紹吳文化、蘇州方言、蘇州園林藝術(shù)等等，甚至蘇州的古橋、街巷、磚雕門樓都成為講座的內(nèi)容。通過蘇州圖書館開展的傳統(tǒng)文化講座，可以看到傳統(tǒng)文化不僅僅局限在歷史方面，而且方言、有地方特色的園林藝術(shù)、古建筑等都納入了宣傳與推廣的范圍。再如常州圖書館舉辦的“龍城講壇之人文常州系列大講堂”，亦重視對(duì)常州歷史人物、常州本地戲劇等地方文化的推廣。相比之下，蘇北地區(qū)的城市圖書館則在推廣活動(dòng)的數(shù)量和特色上遠(yuǎn)落后于蘇南，較多依賴“共享工程”提供的視頻講座，尚未對(duì)地方文化的傳播給予足夠的重視。以連云港市圖書館為例，該館在2014年開展了11次傳統(tǒng)文化講座，但多為泛論傳統(tǒng)文化如書畫藝術(shù)、儒家文化、傳統(tǒng)節(jié)日等。事實(shí)上連云港地區(qū)有著豐富的地域文化資源，集名山（花果山）、名海（黃海）、名水（溫泉）、名竹（金鑲玉竹）、名石（水晶）、名書（《西游記》《鏡花緣》）等于一地，構(gòu)成獨(dú)特的城市風(fēng)貌和旅游景觀，造就了山、海、島、港相得益彰，山清水秀渾然一體的宜人風(fēng)光。但遺憾的是連云港市圖書館對(duì)此不夠重視，對(duì)本地文化的傳播較少。

造成上述這種差異的原因主要有兩點(diǎn)：一是區(qū)域間經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展影響。雖然江蘇省總體經(jīng)濟(jì)水平在全國處于領(lǐng)先的地位，但省內(nèi)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展不平衡，市級(jí)公共圖書館之間的經(jīng)費(fèi)、員工素質(zhì)存在一定差異，從而對(duì)傳統(tǒng)文化推廣產(chǎn)生明顯的影響，因此各地區(qū)公共圖書館之間推廣活動(dòng)存在嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象。二是部分地級(jí)市公共圖書館對(duì)傳統(tǒng)文化推廣創(chuàng)新能力不足。在對(duì)待傳統(tǒng)文化宣傳上，只是泛泛而談，浮于表面，沒有很好地對(duì)本地的傳統(tǒng)文化資源加以挖掘和利用，對(duì)地區(qū)特色文化的精準(zhǔn)點(diǎn)把握不夠，故亦未形成當(dāng)?shù)氐奶厣幕放?。同時(shí)由于文化影響力、傳播力、號(hào)召力的不夠，反過來又限制了本館在傳統(tǒng)文化推廣上的進(jìn)一步發(fā)展。

地方公共圖書館在弘揚(yáng)本地區(qū)傳統(tǒng)文化方面承擔(dān)著重要任務(wù)，因此，如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、展示中華傳統(tǒng)文化的豐富性與多樣性，地方公共圖書館不僅責(zé)無旁貸，并且要多動(dòng)腦子，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面善于挖掘本地文化特色，采取各種形式和措施加以推廣。蘇錫常等城市的公共圖書館在推廣本地傳統(tǒng)文化方面為我們做了一個(gè)良好的示范，值得借鑒。

1.2 推廣手段較為單一

近些年以來，我國各地公共圖書館講座得到迅速發(fā)展，有些甚至形成自己的品牌特色。如國家圖書館的“文津講壇”、山西圖書館的“文源講壇星期日講座”等，不僅極大地豐富城市居民的文化生活，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，而且對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有重要的推進(jìn)作用。圖書館講座是傳播知識(shí)的一種有效形式，它內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)密集，是面向所有公眾的沒有圍墻的教室。因此，越來越多的公共圖書館重視通過講座面向公眾傳播文化知識(shí)，開展對(duì)民眾的社會(huì)教育，以常州圖書館為例，在2014年開展的傳統(tǒng)文化推廣中，講座占據(jù)全年推廣活動(dòng)的三分之二，其他形式的傳統(tǒng)文化推廣約占全年總活動(dòng)的三分之一。而無錫市圖書館、鹽城市圖書館、連云港市圖書館等在2014年開展的傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)中，講座占據(jù)的比重更大，其他形式的推廣幾乎微不足道。

由于講座具有固定性、長期性的優(yōu)勢(shì)，并且可以容納較多的聽眾，所以在推廣傳統(tǒng)文化時(shí)，講座成為主要方式，甚至在一些公共圖書館是傳播傳統(tǒng)文化的唯一方式。與其他社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)開展的傳統(tǒng)文化推廣方式相比，公共圖書館所采取的以講座為主的推廣方式顯得過于單一、創(chuàng)新不足。以方太集團(tuán)和《南方周末》聯(lián)合舉辦的“方太青竹簡(jiǎn)國學(xué)計(jì)劃”為例，該活動(dòng)由多個(gè)子項(xiàng)目組成，針對(duì)不同的群體采取不同的推廣方式，既有面向在校大學(xué)生的國學(xué)教授的講座，也有為少年兒童及其家長開設(shè)的“我陪孩子讀經(jīng)典”的國學(xué)誦讀體驗(yàn)活動(dòng)，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)，定期發(fā)布微博話題，讓大家針對(duì)不同的國學(xué)主題發(fā)表感悟并與他人分享[1]。因此市級(jí)公共圖書館在開展傳統(tǒng)文化推廣時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，樹立創(chuàng)新觀念，主動(dòng)更新推廣方式，可以多學(xué)習(xí)借鑒其他社會(huì)團(tuán)體的推廣經(jīng)驗(yàn)。

1.3 推廣對(duì)象成人為主

講座具有一定的學(xué)術(shù)性，對(duì)受眾的理解能力有一定要求，因此參與講座的讀者多以成人為主，青少年所占的比例較小。從江蘇省13個(gè)地級(jí)市公共圖書館近兩年所開展的傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化的推廣往往以成人為主。除蘇州圖書館每逢暑期對(duì)青少年專設(shè)蘇州話[2]、蘇州評(píng)彈的培訓(xùn)活動(dòng)[3]，同時(shí)與部分小學(xué)合作，每周開展中國古代傳統(tǒng)文化的閱讀課，講述中國古代神話傳說、傳統(tǒng)美德等[4]外，其他圖書館尚未有固定針對(duì)青少年開展的傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)。這說明部分地級(jí)市圖書館對(duì)青少年的傳統(tǒng)文化推廣尚未引起足夠重視，根據(jù)讀者的年齡、興趣愛好，開展相關(guān)傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)仍然有進(jìn)一步開拓的空間。

1.4 推廣區(qū)域受到限制

公共圖書館多處于市區(qū)，所開展的傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)的受眾多以城市居民為主，農(nóng)村居民參與相關(guān)活動(dòng)的機(jī)會(huì)并不多。筆者曾在徐州市云龍區(qū)所屬部分農(nóng)業(yè)村針對(duì)20-40歲之間的居民開展調(diào)查，在調(diào)查是否參加公共圖書館開展的講座時(shí)，約98%的調(diào)查者回答從未參與過，主要原因就是公共圖書館離家太遠(yuǎn)。這幾個(gè)農(nóng)業(yè)村地處城市郊區(qū)，距離徐州市圖書館并不算遠(yuǎn)，如此距離尚且有較大比例的人從未參加過傳統(tǒng)文化的推廣活動(dòng)，可想而知距離地級(jí)市圖書館較遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的居民更是難以接觸相關(guān)推廣活動(dòng)。因此，突破區(qū)域限制，讓更多的人接觸傳統(tǒng)文化是市級(jí)公共圖書館今后努力的方向。

2 江蘇地級(jí)市公共圖書館推廣傳統(tǒng)文化的對(duì)策

從上文江蘇省地級(jí)市公共圖書館推廣傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀可知，雖然如蘇州圖書館、無錫圖書館、常州圖書館等一些公共圖書館在相關(guān)工作上取得較大成績，但總體上看地級(jí)市公共圖書館在開展傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)上任重道遠(yuǎn)，在很多方面亟需改善，具體說來，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

2.1 公共圖書館應(yīng)該對(duì)推廣活動(dòng)給予充分重視

從江蘇省13個(gè)地級(jí)市的公共圖書館在2014年舉辦的傳統(tǒng)文化的推廣活動(dòng)中，可以看出圖書館開展的相關(guān)傳統(tǒng)文化活動(dòng)不僅數(shù)量少，而且活動(dòng)開展不固定，可以說并沒有給予足夠的重視。地級(jí)市公共圖書館不僅應(yīng)滿足對(duì)群眾借閱書籍的服務(wù)，對(duì)保存地方文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化更應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任，在學(xué)習(xí)型社會(huì)以及核心價(jià)值觀的建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。公共圖書館應(yīng)該從組織推廣團(tuán)隊(duì)、籌措相關(guān)經(jīng)費(fèi)、策劃活動(dòng)方案等方面著手，長期、有效地開展推廣傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

2.2 打造好傳統(tǒng)文化推廣品牌

傳統(tǒng)文化推廣不是一朝一夕的事情，重在長期堅(jiān)持，并且形成自己的品牌與特色。各地級(jí)市公共圖書館可以結(jié)合本地的文化特色，打造本館獨(dú)特的推廣活動(dòng)。公共圖書館不應(yīng)僅著重于地方文化資源的收藏，更應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)的文化、本館收藏的地域文化資源的特點(diǎn)，策劃具有濃厚地方趣味的展覽、講座、論壇或民眾體驗(yàn)活動(dòng)，在推進(jìn)地方文化的保護(hù)、傳承與發(fā)展中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。由于地方文化與民眾日常生活緊密相連，民眾對(duì)此感觸頗深、喜聞樂見，因此，地級(jí)市公共圖書館推廣傳統(tǒng)文化時(shí)要以地方文化為主導(dǎo)，避免泛論、泛談傳統(tǒng)文化，這樣，才能容易引起民眾參與的興趣和熱情，喜愛和接受傳統(tǒng)文化。如針對(duì)目前青少年多說普通話，不會(huì)講地方話的現(xiàn)象，蘇州圖書館在暑期特意舉辦“學(xué)說蘇州話”的活動(dòng)，向小朋友介紹蘇州話的起源與發(fā)展，并利用故事引起孩子的學(xué)習(xí)興趣[2]。

2.3 加強(qiáng)與其他社會(huì)團(tuán)體的合作

除圖書館以外，其他社會(huì)團(tuán)體如學(xué)校、報(bào)社、民間公益組織等也在舉辦各類傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)，如漢服表演、茶藝表演等。如果公共圖書館能夠主動(dòng)尋找他們作為合作伙伴，不僅可以解決雙方在推廣傳統(tǒng)文化上面臨的許多問題（如有些民間組織在傳統(tǒng)文化推廣上面臨缺少場(chǎng)地、資金短缺的窘境，有些公共圖書館開展的活動(dòng)卻處于形式單一、專業(yè)人員缺乏的困境），還可以豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)形式。雙方通過互相借力，一方面切實(shí)解決了民間文化團(tuán)體生存發(fā)展的困境，多渠道激發(fā)了傳統(tǒng)文化的發(fā)展活力，增加了傳統(tǒng)文化的趣味性、豐富性和生動(dòng)性，從而吸引了民眾的關(guān)注；另一方面圖書館借助其他社會(huì)團(tuán)體新穎的創(chuàng)意為單一的推廣模式輸入了新鮮血液，實(shí)現(xiàn)了圖書館、社會(huì)團(tuán)體和民眾多方的共贏。以山西省圖書館為例，該館曾邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛耖g古琴社成員為民眾講解古琴歷史，普及瀕臨滅絕的古琴藝術(shù)，后發(fā)展為每一年的“山西省圖書館新年古琴音樂會(huì)”，音樂會(huì)從形式到內(nèi)容都在不斷豐富，許多藝術(shù)愛好者逐漸加入到傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍中[5]。金陵圖書館近兩年來一直與中國藥科大學(xué)國學(xué)社合作，邀請(qǐng)國學(xué)老師為青少年講解歷史故事、中藥材的用法、展示傳統(tǒng)剪紙與中國結(jié)的制作等[6]，通過一系列活動(dòng)展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。因此，公共圖書館要主動(dòng)尋求與社會(huì)團(tuán)體的合作，為公眾展示豐富多彩的傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)。

2.4 打破“圍墻”的空間束縛

“圖書館是一座沒有圍墻的教室”，不能讓相關(guān)推廣活動(dòng)僅局限在館內(nèi)，人為樹立起一座無形的“圍墻”，阻礙傳統(tǒng)文化的推廣，讓距離公共圖書館較遠(yuǎn)地區(qū)的民眾難以接觸傳統(tǒng)文化。因此，增加傳統(tǒng)文化推廣的形式，打破距離的束縛勢(shì)在必行。

公共圖書館可以采取流動(dòng)推廣、網(wǎng)上推廣的形式，改變離公共圖書館較遠(yuǎn)地區(qū)的居民難以接觸相關(guān)推廣活動(dòng)的現(xiàn)象。臺(tái)灣“國圖”為紀(jì)念“辛亥革命”100周年，在2011年9月8日起舉辦“讀享‘經(jīng)’彩”系列活動(dòng)，禮聘大學(xué)教授與知名作家講述經(jīng)典作品的價(jià)值。值得注意的是該活動(dòng)不僅僅局限在館內(nèi)，而且組織90多位專家學(xué)者在各地演講，帶領(lǐng)民眾欣賞古籍圖書的文學(xué)技巧和豐富內(nèi)容，深入古人之生活美學(xué)和情境[7]。

江蘇的一些地級(jí)市圖書館已經(jīng)采取靈活的推廣形式，突破區(qū)域限制，在館外其他公共場(chǎng)所設(shè)置講座地點(diǎn)，方便民眾參與。如揚(yáng)州市圖書館把有關(guān)傳統(tǒng)文化的講座安排在部隊(duì)、學(xué)校等場(chǎng)所，南通市圖書館則把展覽送到基層。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，許多農(nóng)村地區(qū)上網(wǎng)獲取信息資源亦非常便利，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的推廣亦是改變偏遠(yuǎn)地區(qū)居民難以接觸到公共圖書館相關(guān)活動(dòng)的有效方法。

2.5 從受眾層面策劃活動(dòng)

公共圖書館的讀者在年齡、受教育程度、興趣愛好等方面有著較大的差異。如果不考慮讀者群體的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一的模式推廣傳統(tǒng)文化，則不同群體接受的效果勢(shì)必大打折扣，公共圖書館在開展傳統(tǒng)文化的推廣活動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同類型的讀者群體，策劃相關(guān)推廣活動(dòng)，從而取得事半功倍的效果。公共圖書館在組織策劃相關(guān)推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該多考慮讀者群體的豐富性、差異性，設(shè)計(jì)不同的推廣活動(dòng)，以吸引更多不同類型的讀者參與，這樣推廣活動(dòng)的效果才會(huì)充分體現(xiàn)。

3 結(jié)語

兩年多來，習(xí)近平總書記在講話和著述中，高度重視和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其作為治國理政的重要思想文化資源。中國要在世界競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，無疑要從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。肩負(fù)社會(huì)教育責(zé)任的公共圖書館對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化責(zé)無旁貸，認(rèn)清現(xiàn)階段傳統(tǒng)文化推廣的現(xiàn)狀與存在的問題，采取有效措施積極改進(jìn)，才能使傳統(tǒng)文化的推廣真正收到實(shí)效。

[1]方太青.竹簡(jiǎn)計(jì)劃[EB/OL].[2015-12-15].http： weibo. com/qingzhujian?c=spr_qdhz_bd_baidusmt_weibo_s& nick=方太青竹簡(jiǎn)國學(xué)計(jì)劃.

[2]蘇州圖書館.2014年圖書館之夏暑期少兒活動(dòng):學(xué)說蘇州話（一）[EB/OL].（2014-07-17）[2015-12-15].http： www.szlib.com/stzx/DynamicInformationShow.aspx?id= 7&id1=31f73ef1-28b5-474c-9fc2-279b5d776209.

[3]蘇州圖書館.2014年“圖書館之夏”少兒主題實(shí)踐活動(dòng)介紹[EB/OL].（2014-07-03）[2015-12-15].http： www. szlib.com/stzx/DynamicInformationShow.aspx?id=7&id 1=cea28f97-41cd-431a-a4c2-fa309bbaa518.

[4]蘇州圖書館.平直實(shí)小課外閱讀課：《二十四孝》小故事（四（3）班）[EB/OL].（2014-11-04）[2015-12-15]. http: www.szlib.com/stzx/DynamicInformationShow.as px?id=7&id1=698032f2-00c3-49c3-97ca-9a592db0 8a92.

[5]李紅，石煥發(fā).讓經(jīng)典文化在普及中傳承:文源講壇十五年的成長與思考[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014（19）：155-158.

[6]金陵圖書館.“竹墨沉香”走近消逝的文化[EB/OL].（2014 -07-15）[2015-12-15].http： www.jllib.cn/dtbd/hdbd/ 201407/t20140715_5579.html.

[7]高鵬.眾志成城推閱讀:“‘民國一百’，讀享‘經(jīng)’彩系列活動(dòng)紀(jì)實(shí)”[J].“國家圖書館”館訊，2011（4）：19-22.

馬晴南京圖書館館員。江蘇南京，210018。

Situation and Countermeasures of Traditional Culture Promotion in the Prefecture-level Cities’Libraries of Jiangsu Province

Ma Qing

This paper carries out an investigation on traditional culture promotion in the prefecture-level cities’libraries of Jiangsu Province,analyzes the current situation and the present problems.It brings forward some measures such as the relevant departments should put more attention to traditional culture promotion,make full use of local culture,strengthen the cooperation with other social groups,increase the forms of promotion,plan different promotions for different groups of readers, so as to promote the traditional culture promotion activities of the prefecture-level cities’libraries.

Prefecture-level cities’libraries.Traditional culture promotion.Local culture.Social groups.

G258.22

2016-01-08編校：劉忠斌）