可顛倒的漢語連動結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和認(rèn)知解析

楊紅，石鋟

（湖北大學(xué)文學(xué)院，湖北武漢 430062）

可顛倒的漢語連動結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和認(rèn)知解析

楊紅，石鋟

（湖北大學(xué)文學(xué)院，湖北武漢 430062）

漢語連動結(jié)構(gòu)中動詞性結(jié)構(gòu)成分的語序通常是不能調(diào)換的，但有些連動結(jié)構(gòu)中動詞性結(jié)構(gòu)成分的語序卻可以調(diào)換，調(diào)換以后意思不發(fā)生改變。這類連動結(jié)構(gòu)中的動詞為沒有時間界限的行動動詞或階段性狀態(tài)動詞，前后動詞時間完全重疊，動作施事相同，動詞后多帶無指賓語以構(gòu)成一個事件。在句法功能上可位于句中各類成分的位置，變換語序后常用來表達(dá)方式義，在表達(dá)效果上具有凸顯背景的作用。

連動結(jié)構(gòu)；動詞；語序；認(rèn)知

一、前言

連動結(jié)構(gòu)是以時序原則為結(jié)構(gòu)規(guī)則的結(jié)構(gòu)形式。[1](p49)連動式最明顯的特征，是動詞之間的順序永遠(yuǎn)對應(yīng)于相應(yīng)事件發(fā)生的時間次序。連動結(jié)構(gòu)的前后項(xiàng)之間有先后之分或偏正之分，一般不能隨意逆轉(zhuǎn)。但同時有學(xué)者也注意到，有的連動結(jié)構(gòu)中動詞結(jié)構(gòu)成分的語序是可以調(diào)換的，變換以后意思并沒有發(fā)生改變。[2](p1)[3](p1)例如：

（1）今晚很熱，開著門睡覺吧。

→今晚很熱，睡覺開著門吧。

（2）他背著手站在大門口看了看外面的情形。

→他站在大門口背著手看了看外面的情形。

（3）她想摸一摸或試穿一下其中的一件連衣裙，甚至想換下舊的穿上新的出店門。

→她想摸一摸或試穿一下其中的一件連衣裙，甚至想穿上新的換下舊的出店門。

經(jīng)過轉(zhuǎn)換的這幾個例句仍然成句，而且它們的意思并沒有發(fā)生明顯改變，只是連動句中動詞結(jié)構(gòu)成分的順序發(fā)生了變化，由V1 V2變成了V2 V1。

芮月英和農(nóng)朗詩分別指出了連動結(jié)構(gòu)的這一特殊現(xiàn)象，但他們都只提出了這一問題，而沒有對這類連動結(jié)構(gòu)做進(jìn)一步的考察和分析，在例句的處理中還存在著將緊縮句當(dāng)成連動句來處理的問題。如：

（4）對于鄉(xiāng)郵遞員呢？必須毫不猶豫地脫襪卷褲下河，有時，還要脫掉褲子過河，把郵包頂在頭上送過去。[4](p2)

→對于鄉(xiāng)郵遞員呢？必須毫不猶豫地脫襪卷褲下河，有時，過河還要脫掉褲子，把郵包頂在頭上送過去。

例（4）中“還要脫掉褲子過河”變換語序后為“過河還要脫掉褲子”，雖然成句，卻是由緊縮標(biāo)記

“還要”構(gòu)成的表遞進(jìn)關(guān)系的緊縮句。

有些連動結(jié)構(gòu)中的動詞成分調(diào)換語序后也可以說，但意思發(fā)生了改變，如：等著吃；吃著等；學(xué)著玩；玩著學(xué)，這類連動結(jié)構(gòu)不在本文討論范圍之列。本文主要討論由兩個動詞結(jié)構(gòu)組合而成的顛倒語序后語義不發(fā)生改變的連動結(jié)構(gòu)。

二、可以顛倒的漢語連動結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

（一）由“著”構(gòu)成的連動結(jié)構(gòu)。

上述A式在變換語序?yàn)锽式后，意思沒有發(fā)生改變，但有的語義關(guān)系發(fā)生了一定變化，我們將在后面進(jìn)行討論。

（三）帶賓語情況。

從前面對于這類連動結(jié)構(gòu)的考察情況來看，由兩個動詞和“著”構(gòu)成的這類連動結(jié)構(gòu)，V1后往往帶賓語，構(gòu)成“V1著OV2”格式，如“開著門睡覺”、“望著我不說話”，V2既可以帶賓語也可以不帶賓語，如“騎著馬上山”。如果由兩個動詞和“著”構(gòu)成的這類連動結(jié)構(gòu)中前后動詞都不帶賓語，則這類連動結(jié)構(gòu)往往前后部分意義相同，肯定部分的意義是從正面，否定部分的意義是從反面說，如“瞞著不說”。[5](p4)

不由“著”構(gòu)成的那一類連動結(jié)構(gòu)中動詞后面往往帶賓語，以構(gòu)成完整事件，如“撐船過河”、“上菜場買菜”、“換下舊的穿上新的”。即使像“去安徽插隊(duì)落戶”中的“插隊(duì)”和“落戶”也是由動賓結(jié)構(gòu)經(jīng)過詞匯化凝固而成，往往具有特定的含義。

在帶賓語的情況中，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果帶賓語的話，賓語多是無指賓語，如“門”、“馬”、“手”、“菜場”等，多不具有示蹤性，主要是為了滿足敘事的需要，設(shè)定一個場景，而不是真正指什么。這種現(xiàn)象說明這類連動結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)的是事件而不是動作行為本身。

通過與其他例句的比較，我們可以更清楚地看到這一點(diǎn)：

（5）他開著門睡覺?！X開著門。

（6）他學(xué)著玩?！嬷鴮W(xué)。（兩者意思不同）

（7）從樓梯上直接跪著滑下去了。（不能變換語序）

三、可以顛倒的漢語連動結(jié)構(gòu)的語義特點(diǎn)

（一）語義類型。

從前后動詞表達(dá)意義的關(guān)系來看，有這樣幾種類型：

第一，語義重復(fù)型連動結(jié)構(gòu)。兩部分意義相同或相近，互為補(bǔ)充：

穿上新的換下舊的換下舊的穿上新的

“瞞著”就是“不說”，“住口”就是“不講”。它們的意義是相同的，顛倒語序不會影響意義的表達(dá)?！按┥闲碌摹焙汀皳Q下舊的”之間具有邏輯認(rèn)知上的先后關(guān)系，是互為補(bǔ)充的關(guān)系，“穿上新的”之前必定要“換下舊的”，兩者互換位置也不會影響意義的表達(dá)。

第二，變換語序后表方式義的連動結(jié)構(gòu)。

又可以分為兩類，一類是不由“著”構(gòu)成的：

上例中A式既可以理解為先后的關(guān)系也可以理解為方式-目的關(guān)系，變換后相應(yīng)的B式只表達(dá)方式-目的的關(guān)系而不表達(dá)先后的關(guān)系。如“去食堂吃飯”既可以理解為先去食堂再吃飯，也可以理解為目的是吃飯，方式是吃食堂，而不是下餐館，而“吃飯去食堂”則只表達(dá)方式-目的的關(guān)系?！叭?nèi)蒙古插隊(duì)”既可以理解為先去內(nèi)蒙古然后再插隊(duì)，也可理解為到內(nèi)蒙古的方式是下鄉(xiāng)插隊(duì)，變換以后相應(yīng)的B式只表達(dá)方式義。

一類是由“著”構(gòu)成的：

從變換前后的語義關(guān)系來看，A式中由“著”構(gòu)成的連動結(jié)構(gòu)既可以理解為表伴隨發(fā)生的動作狀態(tài)或者先后發(fā)生的語義關(guān)系，又可以理解為表方式-目的的語義關(guān)系，變換后相應(yīng)的B式則只能理解為表方式的語義關(guān)系。如“開著門睡覺”表伴隨發(fā)生的狀態(tài)，而“睡覺開著門”則表方式。“騎著馬上山”既可以理解為先后關(guān)系也可以理解為方式-目的關(guān)系，而“上山騎著馬”則只表方式-目的的語義關(guān)系。當(dāng)“著”可以選擇性出現(xiàn)的時候，“著”的出現(xiàn)與否影響到連動式的語義詮釋，如“上山騎馬”只表先后關(guān)系，“騎馬上山”既可以表先后關(guān)系也可以表方式-目的關(guān)系，當(dāng)“著”出現(xiàn)的時候，該連動結(jié)構(gòu)只會有一種語義詮釋，即表達(dá)第二個動作的進(jìn)行方式、工具或情境狀態(tài)，如“騎著馬上山”。

通過與其他例子的對比，我們可以更清楚地看到，“著”表伴隨義、先后義的連動結(jié)構(gòu)都不能顛倒語序：

含著淚告訴大家→*告訴大家含著淚

追著它打→*打著它追

留著剩菜喂狗→*喂狗留著剩菜

“含著淚告訴大家”表伴隨義，“追著它打”表先后義，“留著喂狗”表目的義，均不能表方式義，變換語序后均不能成立。

（二）語義角色。

這類連動結(jié)構(gòu)中前后動詞的施事相同，如果前后動詞的施事不同，則不能調(diào)換語序。

（8）十點(diǎn)多了準(zhǔn)備回宿舍，早上七點(diǎn)半就到圖書館了，除了晚上吃飯去食堂不到一個小時以外，就一直在圖書館。

（9）剛出館子，車子都暖好了，還打開車門被扶著進(jìn)去，原來還有這樣關(guān)心自己的老弟，剛踏進(jìn)辦公室不到一分鐘，還準(zhǔn)備了一杯中式咖啡,第一次喝過的感動牌咖啡奶茶。

（10）依然記得小時候，歲末在滿大街彌漫著的節(jié)日氣息里，被大人牽著走進(jìn)“澡堂子”，在里面撲騰撒歡的情形——這是珍藏在我們很多人內(nèi)心深處柔軟而又溫暖的記憶。

例（8）中“吃飯去食堂”調(diào)換語序?yàn)椤叭ナ程贸燥垺焙笠渤删?，“去食堂”和“吃飯”的施事相同，而例?）中“扶著進(jìn)去”，“扶著”的施事為“老弟”，“進(jìn)去”的施事為“我”，不能顛倒語序?yàn)椤斑M(jìn)去扶著”。例（10）中“牽著走進(jìn)‘澡堂子'”，“牽著”的施事為大人，“走進(jìn)澡堂子”的施事為“我”，兩者也不能顛倒語序。

四、可以顛倒的漢語連動結(jié)構(gòu)的句法功能

（一）位于句子主語位置。

（11）我說，“別人都告訴我了，你認(rèn)識她還跟她很熟，瞞著不說有什么意思？難道，咱們就這么耗下去？”

→我說，“別人都告訴我了，你認(rèn)識她還跟她很熟，不說瞞著有什么意思？難道，咱們就這么耗下去？”

（二）位于句中謂語位置。

（12）他清楚地記得臨睡前房門是鎖好的，他不可能開著門睡覺。

→他清楚地記得臨睡前房門是鎖好的，他不可能睡覺開著門。

（三）位于句中賓語位置。

（13）在那個年代，中學(xué)畢業(yè)，就意味著失業(yè)，意味著去鄉(xiāng)下插隊(duì)。

→在那個年代，中學(xué)畢業(yè)，就意味著失業(yè)，意味著插隊(duì)去鄉(xiāng)下。

（四）位于句中定語位置。

（14）誰還記得，2008年冬天那個捧著一束百合站在宿舍樓下的男生？

→誰還記得，2008年冬天那個站在宿舍樓下捧著一束百合的男生？

（五）位于句中補(bǔ)語位置。

（15）情竇初開的少女，總是很容易愛上老師，只要他不是長得太難看，不是老得要拄著拐杖走路，她很容易就把初戀投向他。

→情竇初開的少女，總是很容易愛上老師，只要他不是長得太難看，不是老得要走路拄著拐杖，她很容易就把初戀投向他。

（六）位于句中狀語位置。

（16）他大笑著跳起來歡呼。

→他跳起來大笑著歡呼。

語法學(xué)界普遍認(rèn)為“V1著V2”中“V1著”雖然在語義上處于次要地位,但在形式上它后面不能加表偏正關(guān)系的“地”。連動式中不同的VP在語義上

可能同等重要(接近并列,但有時間順序),但也可能有重要性或前景性的區(qū)別,但那至多是程度之別,而不是質(zhì)的差別，句法上,狀語標(biāo)記的有無造成了從屬結(jié)構(gòu)和連動式的根本區(qū)別。[6](p15)但高增霞發(fā)現(xiàn)“V1著V2”之間也可以有“地”，[7](p1)并舉出如下用例：

（17）兩個人一手端盤,一手端杯,沿著杯沿兒轉(zhuǎn)著圈地汲溜著,不露齒地品著……

句中“沿著杯沿兒轉(zhuǎn)著圈汲溜著”語序由V1V2V3變換為V2V1V3“轉(zhuǎn)著圈沿著杯沿兒汲溜著”也成句，意思沒有改變。但有意思的是，變換語序后如果帶上“地”整個句子就顯得不自然：

*兩個人一手端盤,一手端杯,轉(zhuǎn)著圈沿著杯沿兒地汲溜著,不露齒地品著……

而如果“地”位于“轉(zhuǎn)著圈”之后，整個句子又顯得自然通順了：

（18）兩個人一手端盤,一手端杯,轉(zhuǎn)著圈地沿著杯沿兒汲溜著,不露齒地品著……

為什么會出現(xiàn)上述情況，還有待進(jìn)一步分析。但總體而言，“V1著V2”格式作為連動結(jié)構(gòu)的邊緣成員，很多時候已經(jīng)接近于一個單動結(jié)構(gòu)（偏正結(jié)構(gòu)），我們認(rèn)為特殊用例的出現(xiàn)并不能影響狀語標(biāo)記“地”區(qū)別從屬結(jié)構(gòu)和連動結(jié)構(gòu)的判別作用。[7](p1)

五、可以顛倒的漢語連動結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解析

（一）次序象似性動因。

戴浩一指出漢語詞序中的時間排列基本上涉及兩條有獨(dú)立理據(jù)的原則——PTS（The principle of temporal sequence）和PTSC（The principle of temporal sequence），也就是時間順序原則和時間范圍原則。[8](p1)

在可顛倒語序而不改變意思的連動結(jié)構(gòu)中，變換語序以前的A式通常都符合PTS原則，即兩個句法單位的相對次序決定于它們所表示的概念領(lǐng)域里的狀態(tài)的時間順序。如“先撐船后過河”、“先上菜場后買菜”、“先騎馬后上山”，在變換語序?yàn)锽式后則符合PTSC原則，即如果句法單位X表示的概念狀態(tài)在句法單位Y表示的概念狀態(tài)的時間范圍之中，那么語序是YX?！斑^河撐船”、“買菜上菜場”和“上山騎著馬”分別指“過河的時候撐船”、“買菜的過程包含了去菜場的過程”、“上山的過程中騎著馬”，“過河”、“買菜”和“上山”均為時間距離大的成分，“撐船”、“去菜場”、“騎馬”均在前者所包含的時間之內(nèi)，因而A式和B式的說法都能成立。

（二）動作的界限性與連動結(jié)構(gòu)。

陳淑梅指出，時態(tài)標(biāo)記“著”不能和有界限的動詞一起出現(xiàn)，如完成動詞、達(dá)成動詞或單一性狀態(tài)動詞（指永久性質(zhì)的狀態(tài)）一同出現(xiàn)，如不能說“寫著兩封信”、“贏著比賽”、“老實(shí)著”，而可以與沒有界限的行動動詞或階段性狀態(tài)動詞（指階段性的狀態(tài)）一同出現(xiàn)，如“織著毛衣”、“餓著肚子”。[9](p5)

在“V1著V2”這類連動結(jié)構(gòu)中，當(dāng)V1和V2是沒有界限的行動動詞或是階段性狀態(tài)動詞，而且V1和V2在時間順序上完全重疊時，時態(tài)標(biāo)記“著”一定要出現(xiàn)，如“唱著歌跳舞”。當(dāng)V1和V2在時間順序上部分重疊時，“著”可以選擇性出現(xiàn)，如既可以說“拿籃球去操場”，也可以說“拿著籃球去操場”。反之，如果連動結(jié)構(gòu)中前后兩個動作的時間順序完全沒有重疊的時候，時態(tài)標(biāo)記“著”就不能出現(xiàn)，如“踹著門進(jìn)入房間”就不能說。

在由“著”構(gòu)成的可以顛倒的連動結(jié)構(gòu)中，前后動詞為沒有時間界限的行動動詞或者階段性狀態(tài)動詞，且前后動作在時間順序上完全重疊，如“開著門睡覺”、“拿著望遠(yuǎn)鏡看戲”、“瞞著不說”、“餓著肚子跑了”?！伴_著門”的時間與“睡覺”的時間一致，時間完全重疊，“著”必須出現(xiàn)，“開著門睡覺”也可以說“睡覺開著門”，兩種說法所不同的是側(cè)重點(diǎn)不同。而“開著門睡覺”和“開門睡覺”意思則不再一樣，前者表示伴隨狀態(tài)或方式，后者表示“先開門后睡覺”的連續(xù)動作?！澳弥h(yuǎn)鏡看戲”和“拿望遠(yuǎn)鏡看戲”雖然都可以說，但“看戲拿著望遠(yuǎn)鏡”可以說，表達(dá)的是一種方式義，強(qiáng)調(diào)兩者時間上的重疊，而“拿望遠(yuǎn)鏡看戲”表達(dá)的是時間上的先后關(guān)系，不能顛倒語序?yàn)椤翱磻蚰猛h(yuǎn)鏡”。

（三）隱喻、前景-背景與連動結(jié)構(gòu)。

隱喻是意義引申的一個重要機(jī)制，這個意義系統(tǒng)存在于三個不同的層面：概念層面、邏輯認(rèn)識層面、言語行為層面。盡管連動式是對照概念領(lǐng)域中的時間先后順序而形成的結(jié)構(gòu)形式，但是人們并不僅僅用它來表達(dá)客觀世界中時間上先后發(fā)生的幾個動作行為，而是用來表達(dá)更為抽象的先后語義關(guān)系，例如邏輯先后順序、認(rèn)知方式上的先后順序，從而形成了不同的隱喻層面。[10](p5)

“換下舊的穿上新的出店門”可以變換語序?yàn)椤按┥闲碌膿Q下舊的出店門”，句子的語義不發(fā)生變化，正是因?yàn)槿藗冊谶壿嬚J(rèn)識層面清楚事情的先后

順序，因而兩者說法都可以接受，所不同的是前者凸顯“穿上新的”這一背景信息，而后者凸顯“換下舊的”這一背景信息。

漢語一般把句子的焦點(diǎn)放在句尾，調(diào)換位置后強(qiáng)調(diào)點(diǎn)有所不同，比如“背著手站在院門口看了會兒過往的行人和飛馳而過的自行車”更突出的是“站在院門口”這個動作，雖然“背著手”和“站在院門口”在例句中都是背景信息，但在視覺圖像中“站在院門口“的背景信息就更加凸顯，而“背著手”的背景信息則相對模糊一些。可以顛倒的連動結(jié)構(gòu)在變換語序以后，前景和背景信息往往發(fā)生了改變，如“開著門睡覺”的背景信息為“開著門”，前景信息為“睡覺”，而“睡覺開著門”的背景和前景信息則進(jìn)行了互換。

值得注意的是，像“背著手站在院門口看了會兒過往的行人和飛馳而過的自行車”這類由V1V2V3三個動作組成的連動式，在變換為V2V1V3的語序后，依然符合動作的“背景+目標(biāo)”順序，動作的這一順序是一種認(rèn)知序列的象似而不單純是客觀時間上的象似。但如果是兩個動詞組成的連動句，變換后則可能發(fā)生變化。例如連動結(jié)構(gòu)中的伴隨序列，如“他扛著一大袋米走了”，盡管從客觀世界的時間軸上兩個動作“扛著米”和“走”是同時出現(xiàn)的（可以變換成“他在走的同時扛著一大袋米”）；但是認(rèn)知表達(dá)上是有先后的，先注意到了伴隨動作“扛著一大袋米”，然后注意到主體動作“走”，遵循了“背景+目標(biāo)”的認(rèn)知先后順序。如果不遵循這種順序描寫，就表現(xiàn)為一種有標(biāo)記句式，具有一種特殊的表達(dá)效果，如:

（19）他走了，扛著一大袋米。

另外還要注意的是一些由特殊詞語構(gòu)成的連動結(jié)構(gòu)，如“她是文革初去內(nèi)蒙古插隊(duì)的”可以變換語序?yàn)椤八俏母锍醪尻?duì)去內(nèi)蒙古的”?，F(xiàn)代漢語第5版對于“插隊(duì)”的解釋為：1.插進(jìn)隊(duì)伍中去，2.指20世紀(jì)六七十年代城市知識青年、干部下到農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)勞動和生活。人們對于“插隊(duì)”這一詞的特殊的認(rèn)知了解，結(jié)合上下文語境，此處“插隊(duì)”的語義必為第二項(xiàng)解釋，而不會理解為是“插進(jìn)隊(duì)伍中去”，因而無論語序是否變化都不會造成歧解。

六、結(jié)論

顛倒動詞語序而不改變語義的連動結(jié)構(gòu)中的動詞為沒有時間界限的行動動詞或階段性狀態(tài)動詞，動詞時間完全重疊，且動詞的施事必須相同，動詞后往往帶賓語以構(gòu)成一個事件，賓語多是無指賓語，不具有示蹤性。這類連動結(jié)構(gòu)可以分為語義重復(fù)型連動結(jié)構(gòu)和變換語序后表方式義的連動結(jié)構(gòu)，在后一類中無論是變換前的A式還是變換后的B式，兩者之中必有一種只能表方式義。這類連動結(jié)構(gòu)句法功能靈活，入句以后通常位于句子的謂語位置，也可以位于句子的主語、賓語、定語、補(bǔ)語和狀語的位置，位于狀語的位置時通常不加狀語標(biāo)記“地”。在表達(dá)效果上，則具有凸顯背景的強(qiáng)調(diào)作用。

[1]高增霞.現(xiàn)代漢語連動式的語法化視角[M].北京：中國檔案出版社，2006.

[2]農(nóng)朗詩.也談連動句中動詞的順序問題[J].語文學(xué)刊，2010，（6）.

[3]芮月英.一種能顛倒的連動結(jié)構(gòu)[J].鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），1995，（2）.

[4]農(nóng)朗詩.也談連動句中動詞的順序問題[J].語文學(xué)刊，2010，（6）.

[5]高增霞.現(xiàn)代漢語肯否連動句式考察[J].學(xué)術(shù)探索，2005，（5）.

[6]劉丹青.漢語及親鄰語言連動式的句法地位和顯赫度[J].民族語文，2015，（3）.

[7]高增霞.“V1著V2”之間可以有“地”[J].漢語學(xué)習(xí)，2005，（2）.

[8]戴浩一.時間順序和漢語的語序[J].國外語言學(xué)，1988，（1）.

[9]陳淑梅.對外漢語語法教學(xué)中時態(tài)標(biāo)記“著”與連動式[J].孝感學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（3）.

[10]高增霞.連動結(jié)構(gòu)的隱喻層面[J].世界漢語教學(xué)，2005，（1）.

責(zé)任編輯 鄧年

H-043

A

1003-8477（2016）11-0116-05

楊紅（1986—），女，湖北大學(xué)文學(xué)院博士研究生；石鋟（1962—），男，湖北大學(xué)文學(xué)院教授。

2015年度國家社科基金重大項(xiàng)目（15ZDB098），湖北大學(xué)2013年中國語言文學(xué)省級重點(diǎn)學(xué)科創(chuàng)新扶持項(xiàng)目。