淺談鋼琴學(xué)習(xí)中的聽覺訓(xùn)練

劉璐瑩

(哈爾濱學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150086)

淺談鋼琴學(xué)習(xí)中的聽覺訓(xùn)練

劉璐瑩

(哈爾濱學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150086)

音樂可以被稱之為聽覺的藝術(shù)，只有通過聽覺才能獲得音樂的感受并將自身的感受表達(dá)出來。本文首先對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)中聽覺的重要性和可行性進(jìn)行了分析，其次對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)中的聽覺訓(xùn)練提出了一些實(shí)際性的指導(dǎo)意見，旨在能夠更好的指導(dǎo)和促進(jìn)鋼琴學(xué)習(xí)。

鋼琴學(xué)習(xí)；聽覺訓(xùn)練；音樂

所有的音樂都是要通過聽覺進(jìn)而引起感情的共鳴，因此對(duì)于音樂來說聽覺是至關(guān)重要的。聽覺訓(xùn)練對(duì)于音樂或者是鋼琴學(xué)習(xí)來說具有十分重要的意義，而在鋼琴學(xué)習(xí)中進(jìn)行聽覺訓(xùn)練又是可行的，因此在鋼琴學(xué)習(xí)中做一些有利于鋼琴聽覺提高的訓(xùn)練是十分必要的。

1 鋼琴學(xué)習(xí)中聽覺訓(xùn)練的重要性

大家都知道音樂是一種依靠聽覺來接受的藝術(shù)，然而，音樂又是通過人的心靈，情感來體會(huì)的。音樂是通過聲音表達(dá)感情的藝術(shù)形式，所有人都是通過聽覺來體會(huì)音樂、享受音樂、體會(huì)音樂。學(xué)習(xí)音樂的首要條件，就是有一雙感性的耳朵。

1.1 鋼琴及鋼琴?gòu)椬嗟奶攸c(diǎn)對(duì)聽覺提出了高的要求

琴?gòu)椬嗟奶攸c(diǎn)、鋼琴作品的特點(diǎn)以及鋼琴演奏等都對(duì)聽覺訓(xùn)練提出了較高的要求。

1.1.1 鋼琴的特點(diǎn)對(duì)聽覺的要求

鋼琴的主要特點(diǎn)有音域?qū)拸V、音量變化幅度大以及其多聲性等，這些特點(diǎn)使鋼琴具有超越其他樂器的表現(xiàn)力，但是同時(shí)也對(duì)聽覺提出了較高的要求。這些特點(diǎn)要求鋼琴學(xué)習(xí)者要能夠用耳朵準(zhǔn)確分別高低音以及音量變化的度，更要清楚的分辨鋼琴在同時(shí)演奏時(shí)所產(chǎn)生的較為復(fù)雜的多變音色?？傊?，鋼琴的特點(diǎn)要求耳朵能夠?qū)β曇舻母叩?、長(zhǎng)短以及強(qiáng)弱等變化進(jìn)行較為精準(zhǔn)的分辨，這些要求如果沒有一個(gè)較高的聽覺能力，是根本無法實(shí)現(xiàn)的。

1.1.2 鋼琴作品的特點(diǎn)對(duì)聽覺提出了高的要求

鋼琴是一個(gè)能夠以獨(dú)奏媲美整個(gè)樂團(tuán)的樂器。這使得鋼琴的創(chuàng)作者以及演奏者能夠在美妙的音樂世界中暢游和幻想。但這也體現(xiàn)出鋼琴的難度之大，結(jié)構(gòu)之復(fù)雜，因此鋼琴對(duì)于演奏者和創(chuàng)作者的樂思能力提出了較高的要求。古往今來，鋼琴的復(fù)雜樂思性也塑造了許多偉大的音樂家。鋼琴作品的許多只可意會(huì)不能言傳的感覺都是需要演奏者在聽覺的控制下受大腦的支配進(jìn)行的。音符和樂句是否達(dá)意、音色的變化、和弦的運(yùn)用、力度的層次、節(jié)奏的律動(dòng)、踏板的清晰、樂句的起伏、音樂的流暢、風(fēng)格的準(zhǔn)確、形象的完整等這一切藝術(shù)效果的獲得都是要靠演奏者的聽覺判斷來完成的。所以說，要演奏好鋼琴作品，必須具備敏銳的聽覺能力。

1.1.3 鋼琴演奏向聽覺提出了高的要求

首先，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中需要對(duì)鋼琴有很高的了解，對(duì)鋼琴需要很高的熟練度，鋼琴在彈奏的過程中要求每一個(gè)音節(jié)與每一個(gè)音節(jié)的熟練的連接，與對(duì)每一首歌的旋律有一個(gè)清晰的把握，無形之中對(duì)聽覺的要求達(dá)到了一個(gè)非常高的要求，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，聽力的訓(xùn)練伴隨著鋼琴的訓(xùn)練，兩種訓(xùn)練可以說是密不可分的。在彈奏的過程中，每一個(gè)彈奏的瞬間都需要由耳朵到大腦進(jìn)行告訴的分析，通過聽力給出的準(zhǔn)確判斷，在經(jīng)過大腦去處理得出結(jié)果，完美的完成下一個(gè)音符的處理。這些都需要演奏者的耳朵給出一個(gè)準(zhǔn)可的判斷才可以做到，由此可以看出一個(gè)鋼琴演奏者，需要進(jìn)行大量的嚴(yán)格的科學(xué)的進(jìn)行聽力的訓(xùn)練。

2 音樂聽覺訓(xùn)練的可行性分析

由上文可知，想要在鋼琴方面有所造詣，一雙靈敏的耳朵是十分重要的。但凡能夠取得一定成果的音樂家或者是鋼琴家都會(huì)擁有一雙“靈敏”的耳朵，他們對(duì)于樂曲的旋律、音色的改變等十分敏感，而這種敏感度是通過訓(xùn)練而得到的。其實(shí)聽覺對(duì)于人類的其他能力一樣，可以依靠后期訓(xùn)練得到提高。在心理學(xué)方面的研究表示，一種對(duì)象作用于人的知覺時(shí)間越長(zhǎng)，就會(huì)在潛意識(shí)里留下深刻的印象，那么知覺對(duì)于人的作用就越大。對(duì)于聽覺的訓(xùn)練可行性，美國(guó)相關(guān)心理學(xué)家做過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果表明：大多數(shù)音樂家的聽覺能力較強(qiáng)，而其都經(jīng)過相關(guān)的訓(xùn)練，并且表示這些聽覺訓(xùn)練對(duì)于自身意象能力的發(fā)展具有十分重要的作用和意義。

3 鋼琴聽覺訓(xùn)練的實(shí)踐指導(dǎo)

對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的我們來說,擁有一雙靈敏的耳朵非常重要?？梢哉f一雙靈敏的耳朵是決定你能在音樂道路上走出多遠(yuǎn)的路程。聽力決定這我們的成就。故而，對(duì)于聽力的訓(xùn)練至關(guān)重要。

3.1 旋律聽覺

(1)最重要的是曲子的完整性。首先，要細(xì)心的記住音樂的每一個(gè)節(jié)奏，每一種旋律，從根本上保住曲子的完整性和曲子的我連貫性。保證整個(gè)曲子的完整。

(2)注意用心聽每一個(gè)旋律的變換，用心體會(huì)主旋律的曲風(fēng)，去感受音樂的來的聽覺沖擊。細(xì)心聆聽每一段旋律的起伏，變化。細(xì)心感受每一段旋律起伏帶來的感受。

3.2 內(nèi)心的歌唱

首先，音樂的本身就是一種藝術(shù)，通過聽覺帶著人們走進(jìn)精神的世界，體驗(yàn)通過聽覺帶你體會(huì)的各種音樂構(gòu)建出來的場(chǎng)景，感受著時(shí)而跌宕起伏，時(shí)而追憶童年美好，時(shí)而感受著戀愛的美妙，時(shí)而感受這期待兒女回家團(tuán)聚的喜悅。正是因?yàn)橐浑p靈敏的耳朵，和善于發(fā)現(xiàn)的聽力，才能更快更細(xì)膩的帶你走進(jìn)美妙的音樂世界。那么，聽力的好與壞，已經(jīng)成為了你在學(xué)習(xí)鋼琴道路上的一把開門鑰匙，沒有良好的聽力，我們很難在鋼琴的道路上取得很高的成就。

3.3 發(fā)音聽覺

在四年的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中本人發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)發(fā)音不是很理想，想要矯正發(fā)音大多很難。首先，先入為主的發(fā)音動(dòng)作，發(fā)音過程。已然成為了一種不受控制的不良習(xí)慣，故而，想要改變多年養(yǎng)成的習(xí)慣需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的堅(jiān)持科學(xué)的訓(xùn)練過程來改善。造成發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的主要原因在于發(fā)音的聽覺習(xí)慣。

4 結(jié)論

音樂是一種聽覺的藝術(shù)，聽覺對(duì)于音樂的感受和表達(dá)來說十分重要。所有的音樂都是要通過聽覺進(jìn)而引起感情的共鳴，因此對(duì)于音樂來說聽覺是至關(guān)重要的。想要更好的學(xué)習(xí)鋼琴，必須加強(qiáng)對(duì)聽覺的訓(xùn)練，這是提高鋼琴水平的一個(gè)重要的途徑，也是必須的途徑。聽覺訓(xùn)練對(duì)于音樂或者是鋼琴學(xué)習(xí)來說具有十分重要的意義，而在鋼琴學(xué)習(xí)中進(jìn)行聽覺訓(xùn)練又是可行的，因此在鋼琴學(xué)習(xí)中做一些有利于鋼琴聽覺提高的訓(xùn)練是十分必要的。

[1] 劉俊鮮.淺析器樂演奏中的內(nèi)心聽覺.山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2008年第1期.

[2] 蒼海平.陳申.鋼琴教學(xué)中語言使用的藝術(shù).成才之路,2007年第27期.

[3] 肖成英:淺談鋼琴教學(xué)中的聽覺藝術(shù).瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006年第4期.

劉璐瑩(1994.05 -)，女，本科就讀于哈爾濱學(xué)院藝術(shù)與藝術(shù)學(xué)院，12級(jí)音樂系音樂學(xué)1班。

J624.1

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1672-5832(2016)05-0228-01