人際意義視角下《爸爸回來了2》賈云馨形象的刻畫

李星星

(華北理工大學(xué) 河北 唐山 063000)

人際意義視角下《爸爸回來了2》賈云馨形象的刻畫

李星星

(華北理工大學(xué) 河北 唐山 063000)

真人秀成為近兩年的重頭戲，明星，平民，星二代，各色各樣的真人秀節(jié)目的成功與其語言的使用，參加者的顏值，以及人物表現(xiàn)的真實(shí)性有著密不可分的聯(lián)系，本文利用系統(tǒng)語言功能對(duì)中甜馨的語言使用進(jìn)行分析，其理論基石為韓禮德的三大元功能之一的人際功能。人際意義主要是指語言所表現(xiàn)的人與人之間的相互交流，包括人與人之間的態(tài)度，情感，價(jià)值，關(guān)系的遠(yuǎn)近等，以此來反映言語參與者之間的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)交際性?！栋职只貋砹?》賈云馨年僅兩歲半?yún)s擁有超高的情商，節(jié)目中金句不斷，令人感嘆感，一度被評(píng)為國民閨女。本文旨從人際意義視角分析賈云馨的語言，以此來分析人物語言對(duì)于人物性格，情感和態(tài)度，并且在分析過程中對(duì)于人際功能理論的應(yīng)用，體現(xiàn)出語言功能對(duì)于人物形象刻畫，性格分析有著至關(guān)重要的作用。

人際意義;評(píng)價(jià)系統(tǒng);爸爸回來了2

1 人際功能

韓禮德把語言功能高度概括為“純理功能”,“人際功能”，“語篇功能”。其中“人際功能”，指語言的參與功能，講話人使自己參與到某一情景語境中，向聽話人灌輸自己的思想，表達(dá)自己的態(tài)度和推斷，并試圖影響別人的態(tài)度和行為，表達(dá)與情景有關(guān)的講話人與聽話人之間的社會(huì)關(guān)系，即講話人與聽話人在交際過程中所扮演的角色之間的關(guān)系，如提問者和回答者，告知者與懷疑者，上級(jí)和下級(jí)之間的關(guān)系，以及講話人的交際目的。韓禮德認(rèn)為這三個(gè)功能是三位一體，不存在主次問題。人際功能包含兩個(gè)主要功能，一是刻畫言語活動(dòng)參加者的性格，形象，二是言語參與者之間的人物關(guān)系，態(tài)度以及情感。人際功能通過語氣和情態(tài)來實(shí)現(xiàn)。語氣表明講話者選擇了某種言語角色，同時(shí)也賦予了聽話者一種言語角色。講話者選擇了命令語氣，就承擔(dān)了發(fā)出命令的角色，同時(shí)置聽話者于預(yù)期的遵守命令的角色之中。情態(tài)則說明講話者有否作出論斷。

2 《爸爸回來了2》

《爸爸回來了2》是一檔真人秀節(jié)目，與其他真人秀節(jié)目不同的是該節(jié)目的主角是幾個(gè)不滿五歲的小孩，在節(jié)目中孩子們用自己的方式與爸爸，他人，社會(huì)進(jìn)行交流，每個(gè)孩子也因?yàn)樾愿竦牟煌?，而出現(xiàn)了不一樣的表現(xiàn)，奧莉的甜美，甜馨的貼心，Jagger的靦腆，嗯哼的可愛，蜜蜜香香的安靜聽話。在這些孩子中甜馨因高智商，高情商而表現(xiàn)不俗，既體現(xiàn)了甜馨貼心可愛又展示了其語言功底。這些言語很難想象是一個(gè)兩歲半的孩子說出來的，爸爸為了哄甜馨開心給她cosplay唐僧時(shí)，甜馨一句“爸爸你歇會(huì)吧，讓人哭笑不得；被問及家里誰最黑時(shí)甜馨一句我們白著呢，到位的小表情與動(dòng)作令人笑聲不斷；在最后一期中，去找奧莉玩時(shí)因?yàn)橄肷蠋?，又不好意思直說，所以跟爸爸說要回家吃米飯，令乃爸也不知所云，一直到小甜馨尿褲子才恍然大悟，令人感嘆，小小年紀(jì)就知道找借口來避免不好意思。

3 人物性格的人際功能分析

3.1 語言的人際功能對(duì)于人物形象，性格的刻畫

3.1.1 語氣分析

語氣分析指言語角色,語氣種類和語氣結(jié)構(gòu)三個(gè)方面對(duì)說話者話語中的語氣系統(tǒng)進(jìn)行分析，證明了人際意義在刻畫和凸顯人物性格和形象方面起著非常重要的作用。在談及乃爸與爺爺?shù)念佒祮栴}時(shí)，甜馨說道，爸爸也帥，多帥啊，感嘆語氣的使用不僅體現(xiàn)了小甜馨對(duì)于爸爸情緒的照顧，也體現(xiàn)了甜馨可愛的模樣。在講述家里誰最黑時(shí)，甜馨的我們白著呢，外加豐富的小表情，以及咋地呀，反問語氣的使用，體現(xiàn)了甜馨在聽到爺爺說自己是家里最黑的人時(shí)的不開心與小小憤怒，展現(xiàn)了甜馨形象與性格特征。甜馨跟媽媽通電話時(shí)，告訴媽媽別餓著，多吃點(diǎn)飯，別凍著，媽媽工作辛苦了；爸爸的手被燙著后急忙的“爸爸，看看”匆匆忙忙找來創(chuàng)可貼給乃爸貼上，還不忘給爸爸吹吹。這些貼心的話出自于一個(gè)那么小的小孩，不禁讓人驚訝不已。在這些情景中，甜馨的貼心與細(xì)心展現(xiàn)出了小甜馨善良，孝順，尊重他人的一面。

3.1.2 情態(tài)

在功能語言學(xué)中,情態(tài)是指講話者對(duì)自己講的命題的成功性及有效性所做出的判斷,或者是在命令中要求對(duì)方承擔(dān)的義務(wù),或者是在提議中所要表達(dá)的個(gè)人意愿。爸爸給甜馨cosplay唐僧時(shí)，甜馨被嚇哭對(duì)爸爸?jǐn)[著手說,“爸爸你歇會(huì)吧”，以及在賈乃亮與李小鵬談及女兒未來的男朋友時(shí)，甜馨拽住爸爸的胳膊，“別說了”。兩句中，小甜馨告訴爸爸別這樣做了，表達(dá)了自己的要求體現(xiàn)了甜馨的直接以及害羞。

4 語言的人際功能對(duì)于人物情感，態(tài)度的展示

人際功能分析進(jìn)一步揭示了人物的情感、心理和他們對(duì)彼此的態(tài)度。這里我們只分析態(tài)度中的情感在人物性格描寫過程中是如何實(shí)現(xiàn)的。父女倆在抱小豬進(jìn)籠時(shí)，甜馨因?yàn)楹ε虏桓冶В尠职謥?，爸爸為了鍛煉小甜馨就讓甜馨來，父女倆來來回回竟說了18個(gè)“你來吧”，體現(xiàn)了爸爸對(duì)于甜馨的愛，但又要讓甜馨學(xué)會(huì)善待動(dòng)物，以及甜馨對(duì)于爸爸的依賴，與此同時(shí)體現(xiàn)了父女間的溫馨與類似朋友的快樂相處。在蠟像館，賈乃亮假扮蠟像，小甜馨分不出來，一本正經(jīng)地說，“這不是爸爸，這不是真的爸爸，這是假的爸爸，我的爸爸在外面呢。”體現(xiàn)了賈乃亮的孩子氣，時(shí)不時(shí)的逗弄一下甜馨，讓甜馨感覺快樂也就達(dá)到了爸爸的目的，濃濃的愛。

結(jié)束語

人際功能是說話人用言語表達(dá)自己的態(tài) 度,并影響受話人的態(tài)度和行為。將這一理論運(yùn)用于分析真人秀節(jié)目中人物性格的分析，加深了觀眾對(duì)參演者的印象與理解。通過上下文分析，人際功能中的語氣、情態(tài)的選擇反映了人格性格的某些方面，從而體現(xiàn)了甜馨的可愛，貼心，調(diào)皮機(jī)靈，以及賈乃亮父女之間的親情，對(duì)于彼此的愛。

[1] 隋曉蕾；從人際功能的視角分析小說人物性格特征以《簡愛》為例社會(huì)科學(xué)；泉州師范學(xué)院；2008(5)

[2] 蔣中曉；人際意義視角下小說《飄》的人物刻畫；華中師范大學(xué)；2011

[3] 李曉燕；從人際意義視角分析電影《美麗心靈》之語言特色；西安電子科技大學(xué)；2011

[4] 施 光；試析美國憲法中的情態(tài)系統(tǒng)[J].外語學(xué)刊,2008(2):55-59

[5] 胡壯麟,朱永生,張德祿,等.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005

李星星(1991-)，女，漢族，河北藁城人，碩士在讀，畢業(yè)于華北理工大學(xué)。

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1672-5832(2016)05-0116-01