大學(xué)生體質(zhì)與健康生活方式相關(guān)關(guān)系研究①

唐振宇 王海燕 耿立志

(黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)軍事體育部 黑龍江大慶 163319)

大學(xué)生體質(zhì)與健康生活方式相關(guān)關(guān)系研究①

唐振宇 王海燕 耿立志

(黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)軍事體育部 黑龍江大慶 163319)

運(yùn)用儀器測量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對黑龍江省部分大學(xué)生的體質(zhì)與健康生活方式相關(guān)關(guān)系進(jìn)行了研究。結(jié)果顯示,中國大學(xué)生不同性別群體健康生活方式不同維度對其體質(zhì)水平亦表現(xiàn)出不同的影響機(jī)制與路徑。因此,從體質(zhì)提升角度干預(yù)學(xué)生健康生活方式應(yīng)針對性的采取不同的手段與方法。

大學(xué)生 體質(zhì) 健康生活方式

中國教育部發(fā)布的中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告(2010)顯示：中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢開始得到遏制，高校學(xué)生體質(zhì)健康狀況則繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢[1]。如何提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特別是大學(xué)生群體的體質(zhì)水平，已經(jīng)不僅僅是學(xué)校體育教育的責(zé)任與使命，而是成為中國現(xiàn)階段急需解決的重要社會問題。鑒于學(xué)生的健康生活方式對其體質(zhì)的綜合影響作用，在對大體育觀視域下學(xué)生體質(zhì)干預(yù)進(jìn)行研究時，從數(shù)理統(tǒng)計(jì)與理論分析維度，客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)知學(xué)生體質(zhì)與健康生活方式各維度，即健康行為間的關(guān)系，將有助于實(shí)現(xiàn)對學(xué)生健康生活方式整體的重構(gòu)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對其體質(zhì)的干預(yù)目標(biāo)。

1 測量對象與方法

1.1 測量對象

隨機(jī)抽取中國黑龍江省部分高校學(xué)生，剔除存在無效數(shù)據(jù)人員，獲取的有效數(shù)據(jù)為分別來自大學(xué)四個年級的男生98人，女生147人。

1.2 體質(zhì)指標(biāo)與測量方法

體質(zhì)指標(biāo)選取為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試》(2014修訂版)所規(guī)定的單項(xiàng)指標(biāo)、權(quán)重。實(shí)際測量過程中采用符合中國國家標(biāo)準(zhǔn)的測試儀器，在統(tǒng)一測試條件下，由專業(yè)教師嚴(yán)格按照測試規(guī)程完成測試。

1.3 健康生活方式的測量

研究采用了王東博士(2009)所編制的《大學(xué)生健康生活方式評價量表》[2]，量表的開發(fā)主要針對中國大陸大學(xué)生群體的生活方式調(diào)查需要，體現(xiàn)出了明確的研究方向本土化進(jìn)程。量表重測信度檢驗(yàn)與內(nèi)部一致性檢驗(yàn)結(jié)果顯示，該量表具備較高的重測信度(P＜0.01)及較為理想的內(nèi)部一致性(0.59～0.79)，可以應(yīng)用于后續(xù)的研究。

2 大學(xué)生體質(zhì)——健康生活方式相關(guān)關(guān)系研究

運(yùn)用SPSS21.0軟件分別完成對男、女生群體的大學(xué)生體質(zhì)與健康生活方式測量數(shù)據(jù)的皮爾遜相關(guān)檢驗(yàn)，對于檢驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)顯著相關(guān)關(guān)系的指標(biāo)間予以數(shù)據(jù)標(biāo)識，同時針對檢驗(yàn)結(jié)果與研究設(shè)想間存在相悖的相關(guān)關(guān)系的指標(biāo)間亦予以數(shù)據(jù)標(biāo)識，具體結(jié)果見圖1和圖2。

圖1 大學(xué)男生體質(zhì)——健康行為相關(guān)關(guān)系示意

圖2 大學(xué)女生體質(zhì)——健康行為相關(guān)關(guān)系示意

圖1顯示，大學(xué)男生體質(zhì)總分與運(yùn)動鍛煉行為間存在極為顯著相關(guān)關(guān)系(0.323)，與生活規(guī)律行為間存在顯著相關(guān)關(guān)系(0.203)，同時運(yùn)動鍛煉行為與生活規(guī)律行為間亦存在極為顯著的相關(guān)關(guān)系(0.362)，在一定程度表明，健康生活方式這兩個維度與學(xué)生體質(zhì)間存在較為直接的相互影響關(guān)系；健康責(zé)任行為、人際支持行為、壓力管理行為、生命欣賞行為與運(yùn)動鍛煉行為間存在顯著或極為顯著的相關(guān)關(guān)系，飲食營養(yǎng)行為、生命欣賞行為與生活規(guī)律行為間存在顯著或極為顯著的相關(guān)關(guān)系，也在一定程度表明，大學(xué)男生的生活方式各維度均直接或間接影響著學(xué)生體質(zhì)狀況。需特別指出的是，大學(xué)男生的健康危害行為與飲食營養(yǎng)行為間存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系(-0.220)，因此，在實(shí)際分析與干預(yù)操作大學(xué)生健康生活方式過程中，必須充分考慮對大學(xué)男生群體的健康危害行為在其健康生活方式中的作用與功能。

圖2顯示，大學(xué)女生體質(zhì)總分只與運(yùn)動鍛煉行為間存在顯著相關(guān)關(guān)系(0.199)，同時運(yùn)動鍛煉行為與生命欣賞行為(0.211)、人際支持行為(0.232)間存在顯著相關(guān)關(guān)系，這一結(jié)果表明，大學(xué)女生與男生間在體質(zhì)——健康行為相關(guān)模型中表現(xiàn)出了不同的指標(biāo)、維度關(guān)系上的相關(guān)差異。另外需要指出的是，大學(xué)女生體質(zhì)總分與飲食營養(yǎng)行為、健康責(zé)任行為、生命欣賞行為、壓力管理行為、生活規(guī)律行為間的相關(guān)關(guān)系雖未達(dá)到顯著水平，但是表現(xiàn)為負(fù)相關(guān)，因此，在實(shí)際分析與干預(yù)操作大學(xué)生健康生活方式過程中，大學(xué)女生群體的健康生活方式干預(yù)相對大學(xué)男生群體可能要面臨更為復(fù)雜、多變的現(xiàn)實(shí)狀況。

3 結(jié)語

近年來隨著大學(xué)生體質(zhì)的持續(xù)下降，國家層面的重視程度亦逐步強(qiáng)化，教育部、體育總局廣泛倡導(dǎo)開展諸如“陽光體育”等全國性質(zhì)的高校體育活動，但是實(shí)踐檢驗(yàn)效果并不理想。受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及生活水平提高等諸多方面影響，大學(xué)生日常生活方式的變化表現(xiàn)出了多方面的負(fù)面信息，吸煙、過度飲酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等。大學(xué)男生體質(zhì)——健康行為相關(guān)關(guān)系研究表明，除去體育鍛煉行為這一與體質(zhì)密切相關(guān)的健康行為以外，生活規(guī)律行為在模型中也扮演著關(guān)鍵角色，因此對于大學(xué)男生這一群體進(jìn)行體質(zhì)干預(yù)時，必須采取網(wǎng)狀策略，克服過去單一的體育干預(yù)選擇傾向，即實(shí)際干預(yù)策略必須圍繞體育鍛煉行為和生活規(guī)律行為為中心展開，并輻射飲食營養(yǎng)行為、健康責(zé)任行為、生命欣賞行為、人際支持行為、壓力管理行為等維度的具體指標(biāo)內(nèi)容；大學(xué)女生體質(zhì)——健康行為相關(guān)關(guān)系表明，在其健康生活方式中運(yùn)動鍛煉行為具有重要作用，而其運(yùn)動鍛煉行為則主要與生命欣賞行為和人際支持行為密切相關(guān)，因此在采取策略促進(jìn)其參與體育活動時，應(yīng)同步強(qiáng)化其生命欣賞行為和人際支持行為。需要進(jìn)一步注意的是，大學(xué)女生體質(zhì)——健康行為相關(guān)關(guān)系中表現(xiàn)的負(fù)相關(guān)趨勢雖然尚不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但是也提示我們，大學(xué)女生的健康生活方式在不同維度上未發(fā)揮促進(jìn)其體質(zhì)提升的作用，即這一群體的健康生活方式尚未形成較為明確的整體趨勢。

[1]中國學(xué)生體質(zhì)與健康研究組.2010年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告[M].北京：高等教育出版社，2012.

[2]王東.大學(xué)生健康生活方式評價量表研制及初步應(yīng)用研究[D].南方醫(yī)科大學(xué)博士畢業(yè)論文，2009.

[3]湯敬東.大體育觀導(dǎo)論[J].山東體育科技，2000，22(1)：60-61.

[4]董艷國，黃愛武，白海軍，等.基于多元統(tǒng)計(jì)方法對大學(xué)生身體素質(zhì)的動態(tài)分析[J].首都師范大學(xué)學(xué)報，2007，28(6)：60-61.

G804.49

A

2095-2813(2016)11(a)-0088-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.31.088

①2013年度黑龍江省社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(編號：13E049)。

唐振宇(1979—)，男，漢，黑龍江訥河人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)與管理。