喀什地區(qū)英吉沙縣中學(xué)生籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究①

卡的爾·買買提居馬

（喀什大學(xué)體育學(xué)院 新疆喀什 844000）

喀什地區(qū)英吉沙縣中學(xué)生籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究①

卡的爾·買買提居馬

（喀什大學(xué)體育學(xué)院 新疆喀什 844000）

通過問卷調(diào)查法、文獻資料法及訪談法等，以喀什地區(qū)英吉沙縣校園籃球特色學(xué)?！泻腿袨檠芯繉ο?，對中學(xué)籃球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽情況進行了深入調(diào)查，了解少數(shù)民族和漢族籃球隊員的身體狀況、心理狀態(tài)、社會生活情況；對比影響英吉沙縣民、漢中學(xué)籃球教學(xué)和訓(xùn)練的因素：場地設(shè)施、教練員水平，學(xué)生喜愛程度、與學(xué)業(yè)關(guān)系、家長支持等，并提出轉(zhuǎn)變思想觀念、健全訓(xùn)練機制、完善競賽體制的具體措施。

英吉沙縣 中小學(xué) 籃球訓(xùn)練 現(xiàn)狀

隨著籃球運動的發(fā)展，其覆蓋面也越來越廣，尤其受廣大青少年的喜愛，少數(shù)民族地區(qū)對籃球運動的開展也越來越活躍，系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練也越來越重要，逐步受到教練員與老師們的高度重視，體育教學(xué)設(shè)施是提高學(xué)生體育運動水平和廣大中小學(xué)生進行體育鍛煉、增強體魄、豐富文化生活必不可少的物質(zhì)條件，也是發(fā)展學(xué)校體育的重要保證。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，新疆少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)體育場地在數(shù)量和質(zhì)量上都發(fā)生了重要的變化，籃球隊的訓(xùn)練和比賽工作的目的是學(xué)校為增強學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高籃球運動技術(shù)水平，推動群眾性籃球運動的開展，為籃球運動培養(yǎng)后備人才，也是學(xué)校開展課外體育活動的一個重要的組織形式。

1 研究對象與方法

1.1研究對象：

以喀什地區(qū)英吉沙縣第二中學(xué)（漢校）和第三中學(xué)（民校）100人（男：50名、女：50名）為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱文獻資料了解有關(guān)籃球訓(xùn)練的相關(guān)理論知識、研究方法和研究趨勢，了解南疆喀什地區(qū)英吉沙縣中小學(xué)籃球訓(xùn)練發(fā)展的現(xiàn)狀。

1.2.2問卷調(diào)查法

通過向喀什地區(qū)英吉沙縣第二中學(xué)、第三中學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查，主要針對了解英吉沙縣教師（教練員）的任職年限，帶隊訓(xùn)練時間的長短、籃球隊伍情況以及訓(xùn)練情況重點進行調(diào)查。

1.2.3訪問調(diào)查法

通過向英吉沙縣第二中學(xué)(漢校)、第三中學(xué)（民校）等校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師及多年從事訓(xùn)練的教練員問答形式，請他們對此次調(diào)查進行指導(dǎo)。

1.2.4邏輯分析法

通過邏輯分析了解到阻礙英吉沙縣籃球運動發(fā)展的原因及影響籃球訓(xùn)練中存在的因素。

1.2.5數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel軟件，對調(diào)查問卷進行數(shù)理統(tǒng)計。

表1　教師任職年限、帶隊訓(xùn)練時間、訓(xùn)練情況及籃球隊伍情況

2 調(diào)查結(jié)果與分析

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母親友愿意陪同，也非常支持學(xué)生參加訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生訓(xùn)練的重視程度也很高，學(xué)校也經(jīng)常舉辦校內(nèi)外的籃球競賽活動。

2.1系統(tǒng)籃球訓(xùn)練的影響

系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練不但可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以增強學(xué)生的心理素質(zhì)。在不同的年齡階段，各項身體素質(zhì)的增長速度不同，即使在同一年齡階段，不同身體素質(zhì)的發(fā)育速度也不一樣。男女之間各項身體素質(zhì)在12歲以前的差別不大，13～17歲之間身體素質(zhì)的性別差異迅速加大，女子逐年增長的平均值約為男子的50%。青春期是身體發(fā)育的加速期，身體發(fā)育的速度快、幅度大。英吉沙縣第二中學(xué)（漢校）教練員與第三中學(xué)（民校）教練員都有自己一套系統(tǒng)的訓(xùn)練方法與手段。

2.2教練員（教師）對籃球訓(xùn)練的影響

中小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)改變過去舊觀念，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo)，健康為主體，多從學(xué)生的立場出發(fā)，并采用各種各樣的新穎的教學(xué)方法，把學(xué)生每一分鐘注意力都吸引到你的教學(xué)內(nèi)容上。經(jīng)過與英吉沙二中（漢校）、三中（民校）的教練員（教師）的交流與觀察上課情況等發(fā)現(xiàn)，漢族教師與民族教師的教學(xué)手段與方法基本上相同，最大的不同影響就是在于個人魅力的影響。一般體現(xiàn)在一個體育教師的自身素質(zhì)的高低，具有引導(dǎo)學(xué)生的積極作用。

2.3器材情況對籃球訓(xùn)練的影響

有良好的資金基礎(chǔ)才能保障器材的完整補給，器材的良好程度對于訓(xùn)練的情況非常重要，由于喀什地區(qū)的經(jīng)濟水平比較落后，縣上學(xué)校的器材也不能滿足訓(xùn)練的要求，尤其像民族學(xué)校，基礎(chǔ)設(shè)施更薄弱，甚至一些器械只是擺設(shè)，導(dǎo)致籃球訓(xùn)練所用的器材不能及時更新，以至于學(xué)生不能更好地進行投入訓(xùn)練，影響訓(xùn)練的正常開展。

2.4訓(xùn)練隊學(xué)生基本情況

青少年時期是身高、體重明顯發(fā)生變化的時候，也有了一定自己的想法與意愿，各項身體素質(zhì)隨著年齡的變化也在不斷增長。據(jù)調(diào)查，英吉沙縣二中、三中學(xué)生在參加喀什地區(qū)初中學(xué)考體育與健康考試中的成績跟以往相比有著很大的改變，身體素質(zhì)也有明顯提高，而學(xué)生達標(biāo)的人數(shù)也在不斷增多，學(xué)生愿意參加體育運動的興趣也越來越濃厚，也為參加體育高考做了充分準(zhǔn)備。

2.5校方及家長對籃球訓(xùn)練的態(tài)度

人是社會的人，家庭是社會的基本細(xì)胞，在家庭中，父輩對子女的影響在濡化過程中形成一種整合的社會力量。父輩的行為方式、觀點在家庭互動中影響子女的觀點，父輩對體育的認(rèn)識程度是能否支持子女從事體育活動的關(guān)鍵，子代選擇體育活動的支撐力來自于父母。通過對英吉沙縣二中、三中的校長和教育局的走訪問答，了解到都很支持學(xué)校籃球訓(xùn)練的開展以及長期發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的運動，并通過籃球運動的開展以加強貧困地區(qū)籃球運動的發(fā)展，通過加大師資力量的投入解決學(xué)生訓(xùn)練困難的因素，并盡量縮小與其他縣市籃球水平的距離。

2.6學(xué)生參賽情況

通過對英吉沙縣第二中學(xué)（漢校）校領(lǐng)導(dǎo)的訪談了解到，該校學(xué)生參加過縣、市舉辦的中小學(xué)生籃球賽，雖未取得良好的比賽名次，但也從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗，也使學(xué)生們得到了鍛煉與見識。對英吉沙縣第三中學(xué)（民校）校領(lǐng)導(dǎo)的訪問了解到，該校都是民族學(xué)生，身體素質(zhì)都比較好，也曾代表學(xué)校、代表英吉沙縣參加過多次籃球賽，并取得良好的成績使學(xué)生們得到了更多的鍛煉與更廣泛地接觸籃球運動訓(xùn)練。

表2　體育器材的補給情況(單位:個)

表3　學(xué)生喜歡籃球訓(xùn)練的程度

表4　學(xué)生對籃球訓(xùn)練的認(rèn)識

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1喀什地區(qū)英吉沙縣中學(xué)籃球隊訓(xùn)練現(xiàn)狀

通過對喀什地區(qū)英吉沙縣第二中學(xué)、第三中學(xué)的籃球訓(xùn)練的了解情況來看，喀什地區(qū)的籃球運動發(fā)展比較緩慢，師資力量也比較薄弱，語言溝通不便，在人才的引進和吸收方面還存在問題，導(dǎo)致有專業(yè)的人才較少投入到體育籃球事業(yè)中。

3.1.2中小學(xué)籃球訓(xùn)練的質(zhì)量

中小學(xué)籃球訓(xùn)練的質(zhì)量及中小學(xué)籃球訓(xùn)練的有效開展和能否得到家庭與校方領(lǐng)導(dǎo)的支持有莫大的聯(lián)系，完整有序的籃球訓(xùn)練不但可以推動學(xué)校的籃球運動的發(fā)展，而且還可以提高該地區(qū)籃球技術(shù)水平，和諧社會關(guān)系，增進人際交往，加強民族團結(jié)。

3.2建議

3.2.1轉(zhuǎn)變落后思想觀念

轉(zhuǎn)變只以學(xué)習(xí)為目的傳統(tǒng)的思想，注重學(xué)生的身體和心理方面的發(fā)展，充分認(rèn)識加強中小學(xué)籃球訓(xùn)練工作的重要意義。

3.2.2健全籃球訓(xùn)練機制

加強中小學(xué)籃球訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷優(yōu)化師資力量，加強中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)，加大人才的引進，繼續(xù)深造培訓(xùn)。

3.2.3完善籃球競賽體制

吸引更多籃球愛好者參加體育鍛煉，完善評價機制，不斷提高中小學(xué)生的體質(zhì)健康，加強監(jiān)督指導(dǎo)工作，全面開展中小學(xué)籃球訓(xùn)練工作。

[1]鄧樹勛，王建，喬德才.運動生理學(xué)[M].高等教育出版社，2009.

[2]季瀏，殷恒嬋，顏軍.體育心理學(xué)[M].高等教育出版社，2011.

[3]王家宏.球類運動-籃球[M].高等教育出版社，2012.

[4]包小強，張琪.新疆少數(shù)民族中學(xué)生籃球業(yè)余訓(xùn)練對策的研究[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2009(4)：94-96.

[5]孫成林.新疆喀什地區(qū)業(yè)余體校體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀研究[J].體育成人教育學(xué)刊，2006(2)：56-57.

G841

A

2095-2813(2016)05(b)-0037-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.037

①卡的爾·買買提居馬（1980—），男，柯爾克孜族，新疆阿圖什人，本科，助教，主要研究方向：體育文化。