小學(xué)體育游戲教學(xué)初探

張藝杰

摘 要：體育教學(xué)中游戲教學(xué)又著重要的作用。首先，游戲能夠在一定的程度上給予小學(xué)生一定的指引，起到恰當(dāng)?shù)闹敢饔?。其次，體育游戲有利于提高學(xué)生的興奮度，更好地集中學(xué)生的注意力。最后，體育游戲能夠很好地開發(fā)小學(xué)生的智力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)體育游戲教學(xué)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，首先最應(yīng)該注意的就是學(xué)生安全問題，其次就是體育游戲設(shè)置的要全面，同時(shí)，體育游戲的設(shè)置要和教學(xué)內(nèi)容緊密的結(jié)合在一起。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 游戲教學(xué) 體育動(dòng)作

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2016）08-0255-01

1 游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的重要作用

游戲能夠在一定的程度上給予小學(xué)生一定的指引，起到恰當(dāng)?shù)闹敢饔?。小學(xué)生的身心發(fā)展還不是很成熟，但是在小學(xué)體育教學(xué)中存在著一些小學(xué)生比較難完成的體育動(dòng)作，在練習(xí)這些動(dòng)作之前，學(xué)生對(duì)于這些動(dòng)作是完全沒有接觸過的，是在之前沒有鍛煉過的，要讓他們直接完成這些體育動(dòng)作是由一定的困難的，所以在練習(xí)這些體育動(dòng)作之前們可以借助相應(yīng)的游戲來進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中得到體育鍛煉，進(jìn)而進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的體育動(dòng)作教學(xué)時(shí)就會(huì)簡單很多，學(xué)生接受起來也會(huì)更加容易。所以說教師在教授某些特定的體育動(dòng)作之前，要針對(duì)這些專門的體育動(dòng)作設(shè)計(jì)相應(yīng)的體育游戲，讓學(xué)生在接受正式的練習(xí)之前進(jìn)行體育游戲，在學(xué)生對(duì)這個(gè)動(dòng)作有一定的熟悉后，再進(jìn)行正式的教學(xué)。體育游戲可以是練習(xí)方法，也可以是練習(xí)形式，這樣就能夠?yàn)閷W(xué)生熟悉的掌握新的動(dòng)作提供便利的條件，對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育提供正確的引導(dǎo)作用。

體育游戲有利于提高學(xué)生的興奮度，更好的集中學(xué)生的注意力。小學(xué)生想要熟悉的掌握某個(gè)體育動(dòng)作，是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去反復(fù)的練習(xí)的，但是這樣反復(fù)重復(fù)的做一個(gè)動(dòng)作，很容易讓學(xué)生分心，容易導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。因此達(dá)不到體育課堂想要達(dá)到的目標(biāo)。所以針對(duì)這個(gè)情況，體育游戲就能夠很好的解決這個(gè)問題。在學(xué)生重復(fù)的練習(xí)某個(gè)體育動(dòng)作到達(dá)一定的時(shí)時(shí)間后覺得無聊時(shí)，體育教師就應(yīng)該設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的體育游戲，讓學(xué)生得到放松，在放松中得到相應(yīng)的鍛煉。學(xué)生會(huì)將一些難度比較大的動(dòng)作當(dāng)成是一種游戲來完成，這種學(xué)習(xí)心態(tài)是最容易 提高學(xué)習(xí)的興奮度的，讓學(xué)生能夠更好的集中注意力，輔助學(xué)生盡快的掌握體育動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技巧。

體育游戲能夠很好開發(fā)小學(xué)生的智力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。體育鍛煉不僅僅是身體活動(dòng)，其中也包括了腦部活動(dòng)，包含了智力因素。運(yùn)動(dòng)能夠刺激學(xué)生的大腦皮層，促進(jìn)人體更好的新陳代謝，讓人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到一個(gè)興奮的狀態(tài)，這樣就有利于提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性以及均衡性，從而更好的提高學(xué)生的智力發(fā)展，讓學(xué)生的文化成績也能夠有所提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和思維能力。而且處在小學(xué)階段的學(xué)生，身體發(fā)展的雖然很快，但是生理和心理機(jī)能發(fā)展就比較漫，很多難度比較大的，負(fù)荷比較重的體育項(xiàng)目學(xué)生是很難達(dá)到的，而設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的體育游戲，降低了這些體育動(dòng)作的難度，學(xué)生能夠很快的掌握跑步、跳躍、踢打等等體育動(dòng)作。讓學(xué)生能夠彌補(bǔ)這些不足，從而達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的作用。促使小學(xué)生形成健康的體魄。

2 在小學(xué)體育游戲教學(xué)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)

首先，應(yīng)該注意的就是學(xué)生安全問題。因?yàn)橛螒?，特別是體育游戲大多是在戶外，有很多不可控制的因素。安全問題是一個(gè)最應(yīng)該注意的問題。很多游戲是設(shè)置比賽的形式，而學(xué)生還不知道怎樣面對(duì)輸贏，求勝心理極強(qiáng)，在進(jìn)行游戲中，一心只是想著如何才能夠贏，從而很容易忽視自身的安全問題。因此在設(shè)計(jì)體育游戲、舉行體育游戲時(shí)，安全問題是首要考慮的問題。教師應(yīng)該時(shí)刻提醒學(xué)生哪些情況、哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自身安全的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師還需要考慮到學(xué)生的年齡層次、性別、接受能力等生理特點(diǎn)，針對(duì)不同階段的學(xué)生要設(shè)置不同的游戲，并將游戲強(qiáng)度、游戲密度和學(xué)生在游戲中所達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量等進(jìn)行嚴(yán)格的控制，有效杜絕體育安全隱患的存在，讓學(xué)生能夠在安全快樂的游戲環(huán)境中身心得到放松，學(xué)習(xí)到體育知識(shí)技能。

其次，應(yīng)該注意體育游戲設(shè)置的全面。小學(xué)體育教師在設(shè)置體育教學(xué)游戲時(shí)要注意堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到鍛煉，適合每個(gè)的發(fā)展。要充分考慮到男女性別差異，個(gè)體發(fā)展差異。有些游戲可能只是適合男生，有的比較適合于女生，這個(gè)時(shí)候就需要體育教師進(jìn)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的，適合自己的游戲來進(jìn)行鍛煉，這樣的分組教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到長期穩(wěn)固的發(fā)展。但是有的體育教師為了保持課堂的整體性和一致性，就讓步同情況的學(xué)生都在一起游戲鍛煉，這樣的游戲效果就會(huì)大打折扣，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。

同時(shí)，體育游戲的設(shè)置要和教學(xué)內(nèi)容緊密的結(jié)合在一起，這樣才能夠和體育課堂教學(xué)相輔相成，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠有充分的鍛煉，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。有的學(xué)校不夠重視體育教學(xué)，上體育課時(shí)的很多時(shí)間就是讓學(xué)生在那自由活動(dòng)，要么就是其它的課程占據(jù)了體育課程的時(shí)間，達(dá)不到體育教學(xué)的目的。游戲的設(shè)置是要和教學(xué)內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起的，這樣才能夠讓學(xué)生更快更好地掌握體育知識(shí)和體育活動(dòng)的技能，提高課堂教學(xué)效率。

3 結(jié)語

總之，體育教學(xué)在小學(xué)階段的學(xué)生來說是比較重要的，這個(gè)階段的學(xué)生身體發(fā)展的比較快，需要一定的體育活動(dòng)才能夠輔助學(xué)生的成長。體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中又是一個(gè)重要的方法和一項(xiàng)重要的途徑。教師要合理利用體育游戲，來提高學(xué)生的參與體育活動(dòng)的興趣，從而加深學(xué)生對(duì)于體育技能體育知識(shí)的理解，達(dá)到體育教學(xué)的目的，讓學(xué)生都能夠鍛煉到他們的身心，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。