授人以漁 捨財(cái)成才

石依+鄧麗云

林泗維先生

人們讚他是心地善良，胸懷廣闊的人，義教十二年，助學(xué)十二年，資助學(xué)生近六百人，自己設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)金三個(gè)，捐助過(guò)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)金的學(xué)校多所，這是他的成績(jī)單，是他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)，對(duì)教育工作的赤誠(chéng)與付出。他愿“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下‘學(xué)子俱歡顏”。

樂(lè)為人師盼天下學(xué)子人人有書(shū)讀

愿天下所有學(xué)子人人讀好書(shū)，是林泗維先生十多年來(lái)一直希望做的事情。

在進(jìn)入香港中文大學(xué)工作前，他是一位建筑師，工作順利，生活順?biāo)?，夠其安享退休生活，並計(jì)劃1997年退休靜享人生。這時(shí)，香港中文大學(xué)建筑處正在改組，林泗維先生被聘任，任職香港中文大學(xué)校園發(fā)展處副處長(zhǎng)。

再次走進(jìn)校園，意味著重新接受挑戰(zhàn)，於他而言是“恰好”的事，因?yàn)樗矚g這樣的挑戰(zhàn)。他逐步結(jié)束自己的生意和解去則樓合夥人的工作，專注於學(xué)校工作之中。大學(xué)校園發(fā)展成為了其之後十多年來(lái)最重要的工作，他在給校園的建設(shè)是以支持大學(xué)發(fā)展所需，改善舊硬件，提升基礎(chǔ)條件，讓大學(xué)生追求卓越教研。工作處他更注重挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，尤其是對(duì)於弱勢(shì)學(xué)子更多一份關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他時(shí)常留意這方面的情況。

2004年的一天，林泗維先生在香港的報(bào)紙上看到了一則消息，講述的是一個(gè)福建籍女孩周同學(xué)，這個(gè)女孩有著與他相似的艱難經(jīng)歷。她在內(nèi)地小學(xué)畢業(yè)後與弟弟、母親三人背井離鄉(xiāng)來(lái)到香港。她的母親依靠做一些雜工，賺錢送他們上學(xué)，周同學(xué)在大學(xué)入學(xué)試中獲得“3A1B”的優(yōu)異成績(jī)?？吹竭@個(gè)消息林泗維先生的心中燃起一個(gè)念頭，為她提供獎(jiǎng)學(xué)金。不知女孩將選擇哪所大學(xué)的林泗維先生四處委託友人打聽(tīng)女孩的所居，得知女孩恰在香港中文大學(xué)，他為她在香港中文大學(xué)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，而自此，林泗維先生的獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)之路啟程。

從香港到內(nèi)地，林泗維先生的獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)之路向前蔓延。2004年，他走到西濱中學(xué)和小學(xué)對(duì)學(xué)校的校長(zhǎng)和書(shū)記說(shuō)：“我打算過(guò)來(lái)設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)助學(xué)金，來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)。”這年12月31日，他以父母親的名義設(shè)立了“林木水、王誠(chéng)治”育英獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)金，自此之後的十年時(shí)間，他一力承擔(dān)了所有的獎(jiǎng)、助學(xué)基金。幾乎同時(shí)，林泗維先生創(chuàng)立福建及潮州國(guó)際暑假英語(yǔ)義教，十多年來(lái)堅(jiān)持故鄉(xiāng)暑假義教英語(yǔ)活動(dòng)，至今已有二十八個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際學(xué)生參與其中。

每一年的暑假，林泗維先生會(huì)帶著世界各地的大學(xué)生回家鄉(xiāng)義務(wù)教授英語(yǔ)，每一年的年底，他會(huì)回家鄉(xiāng)捐資助學(xué)，為西濱中學(xué)、西濱小學(xué)、陳埭坊腳小學(xué)以及新考入大學(xué)的學(xué)子們頒發(fā)獎(jiǎng)、助學(xué)金。至2015年初的十年時(shí)間里，陳埭和西濱共有五百多名的學(xué)子受到獎(jiǎng)勵(lì)或資助。此外當(dāng)他加入閩僑中學(xué)成為其校董之後，他還在閩僑中學(xué)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金。。

2015年，林泗維先生從中文大學(xué)退休，而獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)的善行仍在繼續(xù)，這一年他在閩僑中學(xué)設(shè)立了第二個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，名為“閩僑之星”、“閩中之星”。香港其他學(xué)校、兒女的母校、太太的母校、香港大學(xué)、澳門大學(xué)，均有他和家人的熱心捐助。他說(shuō)：“捐資助學(xué)挺辛苦的，但還是堅(jiān)持了下來(lái)?！彼募胰私o予了他莫大的支持，閒時(shí)，兒子跟著他一起去義教，太太不是陪伴左右，就是帶領(lǐng)另一批義教人士到潮州去。

他的這份善良與堅(jiān)持的起因是因?yàn)樗晟贂r(shí)過(guò)得無(wú)比艱難，求學(xué)路上困難重重，因?yàn)樵?jīng)遭受過(guò)無(wú)助，切身體味過(guò)那種掙扎，所以對(duì)於那些無(wú)錢讀書(shū)的孩子感同身受，他會(huì)心地柔軟，由己及人地去想關(guān)懷別人。因?yàn)槭艿竭^(guò)幫助，讓自己的學(xué)業(yè)能夠得以繼續(xù)，所以也希望將這份感恩之情延續(xù)下去。

吃盡苦中苦攻堅(jiān)克難 苦盡甘來(lái)

從小，他的生活很是艱難貧苦，十分不安穩(wěn)。他的童年是在心酸與讓人揪心中度過(guò)的。那段經(jīng)歷開(kāi)始於1962年，內(nèi)地剛剛經(jīng)歷三年自然災(zāi)害，全國(guó)性的糧食短缺和饑荒，剛讀完小學(xué)的他從家鄉(xiāng)陳埭西濱來(lái)到香港找母親，口袋中小心翼翼地裝著的三塊錢港幣就是他所有的財(cái)產(chǎn)，是他安身立命的根本。

他與母親租住在一個(gè)兩米乘兩米的小房間中，這個(gè)房間擺了兩張上下鋪的床，共住了八個(gè)人，他和母親租了其中一個(gè)床位，他們對(duì)面床鋪?zhàn)〉囊彩且粚?duì)母子，上鋪是幾個(gè)婦女。大多時(shí)間，他和母親就在租房中做一些手工活，如膠花等。一星期有十多塊錢的收入，一月下來(lái)四十來(lái)塊錢，除去租床位的每月二十五塊錢，只剩下十五塊錢，艱難度日。每到晚上十二點(diǎn)，房東便不允許他們開(kāi)燈，如被發(fā)現(xiàn)就要罰款三塊錢，這對(duì)於他們來(lái)說(shuō)是一筆龐大的數(shù)字。他們便想了一個(gè)辦法，將門窗所有可能滲出光線的地方塞上布，防止被發(fā)現(xiàn)。他們八個(gè)人便擠在小房間中做手工。夏日，既悶又熱，買不起電風(fēng)扇的他們汗水連連，卻全然不顧。

他們買一兩天沒(méi)有賣出去的麵包，因?yàn)檫@樣可以享受原本一毛錢一個(gè)的新鮮麵包，現(xiàn)在一毛錢可以買兩三個(gè)。這樣子的生活過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

即使生活這樣艱難，林泗維先生的母親仍希望他去上學(xué)，由於語(yǔ)言和基礎(chǔ)等各方面原因，幾乎所有的公立學(xué)校都拒絕接收，最後他報(bào)讀了附近一所兩層唐樓住宅改造的街邊私人學(xué)校讀書(shū)。由於整日忙著做手工，起初的兩年時(shí)間他幾乎沒(méi)有學(xué)到什麼。後轉(zhuǎn)到一所對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有任何要求的英文學(xué)校讀初三。

那時(shí)除了國(guó)文和中國(guó)歷史課本外，所有的課本都是英文，雖然他購(gòu)買了中英文對(duì)照字典，但由於基礎(chǔ)太差，常常第一天學(xué)過(guò)的東西到第二天便全部忘記，到初三時(shí)還因不會(huì)讀寫“巴士”的單詞被同學(xué)嘲笑過(guò)。那是一段讓林泗維先生恨不得鉆到地縫里的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)跟不上，他便輟學(xué)去了一家照相館當(dāng)學(xué)徒，那時(shí)候所謂的學(xué)徒，實(shí)際上是“雜工”，掃地、送貨，幹各種活，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有學(xué)到有用的東西。有時(shí)候?yàn)榱藦睦祥浗o的一塊錢車費(fèi)中省下幾毛錢，除了坐小輪，其餘的地方均步行過(guò)去，然而結(jié)果卻因?yàn)樾幽p厲害而得不償失，他再次意識(shí)到自己應(yīng)該去讀書(shū)。

重返校園，學(xué)習(xí)難的問(wèn)題依然存在，直到有一天晚上，隔壁屋子的收音機(jī)里傳過(guò)來(lái)一段訪問(wèn)一位香港大學(xué)講師的話，這段話讓他豁然開(kāi)朗，受益一生?！爸v師說(shuō)‘學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言，任何一個(gè)國(guó)家任何一個(gè)人都是困難的，因?yàn)槟悴皇亲孕【屠盟?，但是語(yǔ)言的作用，是人與人之間的交流，不要說(shuō)你的文法不行，不要說(shuō)你的發(fā)音不準(zhǔn)，都沒(méi)有問(wèn)題，夠膽子說(shuō)出來(lái)就行，你只要能夠讓人明白你說(shuō)的是什麼就行，用新的語(yǔ)言去搭訕，聽(tīng)不懂，不要害羞，讓他再多說(shuō)一次。在外國(guó)，這不是一件失禮的事情！”

從此以後，林泗維先生開(kāi)始大膽說(shuō)話，他與學(xué)校幾個(gè)同樣英文水平低的學(xué)生“約法三章”，不允許在學(xué)校使用英文之外的另一種語(yǔ)言，違者懲罰。如此他們很快有了些進(jìn)步，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓他們欣喜，並激發(fā)他們更加努力，取得更大的進(jìn)步，良性循環(huán)，他的英文已經(jīng)不再是他的阻礙，不再讓他難堪。林泗維先生經(jīng)常將發(fā)生在自己身上的故事告訴新移民同學(xué)，給他們一些鼓勵(lì)。

後來(lái)，林泗維先生考入香港大學(xué)修讀建筑專業(yè)，人生有了新的、向好的進(jìn)展。但是他的大學(xué)生涯也是幾經(jīng)波折。他曾為了上大學(xué)四處申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，然當(dāng)時(shí)各社團(tuán)、商會(huì)均未有設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金而沒(méi)能得到幫助，無(wú)奈之下，只能半工半讀。他需要花一半的時(shí)間兼職，導(dǎo)致落下不少課程。建筑專業(yè)，照相機(jī)是十分重要的工具，貧窮的他無(wú)力購(gòu)買，一位同學(xué)每次拍完照都會(huì)多沖洗一份給他。因?yàn)檫@位同學(xué)的幫助，缺課嚴(yán)重的林泗維先生依然成績(jī)優(yōu)秀，大三時(shí)，他獲得了他人生中的第一筆獎(jiǎng)學(xué)金——香港建筑師學(xué)會(huì)的三千元。這筆獎(jiǎng)學(xué)金讓他得以買下了人生的第一部照相機(jī)。這部意義非凡的照相機(jī)至四十多年後的今天仍然保持完好。

大學(xué)畢業(yè)必須做一份畢業(yè)論文作品，他買不起昂貴的畫(huà)紙以及做模型的材料，苦思無(wú)法，他到大學(xué)學(xué)生事務(wù)處說(shuō)明情況，並說(shuō)：“我無(wú)法交出作業(yè)，畢不了業(yè)?！睂W(xué)生事務(wù)處老師心疼他辛苦五年，停在了最後關(guān)頭，她說(shuō)：“我?guī)湍阆朕k法?！彼ギ?dāng)年的“星島基金”為他申請(qǐng)了五百元緊急援助金，幫助他順利畢業(yè)。林泗維先生感激不盡，一直記著這份恩情。他將自己獲得的第一份收入一分為二，一份償還了這筆援助金，一份給母親買了一件首飾，感恩母親為他的付出。同時(shí)他亦感恩著所有的善意，並盡力回報(bào)這份善意，近年更因接任當(dāng)年“星島基金”承繼人胡仙博士為閩僑中學(xué)校監(jiān)而認(rèn)識(shí)胡仙女士，獲得當(dāng)面對(duì)她表示感謝的機(jī)會(huì)而寬心懷。

感恩生命 以生命影響生命

林泗維先生的青少年時(shí)期是艱難的，然而卻處處充滿著感動(dòng)和敬仰，這來(lái)源於他從未喪失生活的希望，永不止步。而他的身邊亦充滿著向上、催人奮進(jìn)的力量。

那個(gè)獲得他資助獎(jiǎng)學(xué)金的中文大學(xué)女孩周同學(xué)，畢業(yè)之後成為了一位了不起的記者，2009年6月，她踏上了單車入藏的驚險(xiǎn)之旅。從云南騎單車一路直到西藏。似乎從踏上旅程開(kāi)始，她就一直跟死神併著肩走。這個(gè)女孩憑著一輛單車，一份勇氣，見(jiàn)證著一路的艱辛，終於穿行了滇藏高原，到達(dá)了她向往的凈土，那個(gè)成就她夢(mèng)想的地方?；馗壑岢霭媪艘槐緯?shū)——《死在路上也不錯(cuò)》，這是一種信仰，更是一種人生的態(tài)度。林泗維先生提及她時(shí)也充滿了佩服與讚賞，同時(shí)也有種欣慰，在這女孩追夢(mèng)的路上他亦給予了一份鼓勵(lì)與支持。

林泗維先生幫助過(guò)的學(xué)生很多，尤其是像他當(dāng)初來(lái)港時(shí)對(duì)香港的語(yǔ)言環(huán)境有著陌生感的新移民學(xué)生，其中一個(gè)男孩離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)汕尾來(lái)到香港定居，人生地不熟的他在香港遇到了一個(gè)又一個(gè)挫折，但男孩仍舊很努力地生活。林泗維先生與他有過(guò)一面之緣，他寫了一張卡片，通過(guò)男孩的老師遞給他，卡片上寫著：“若學(xué)習(xí)上有什麼需要，可以致電我。”正需要英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)說(shuō)明的男孩高興不已，得到了他的幫助，2016年考進(jìn)了香港大學(xué)工程系。他接受老師的邀請(qǐng)義務(wù)回校幫助學(xué)弟學(xué)妹補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。艱辛過(guò)後，他變得更強(qiáng)。他開(kāi)始擁有“沒(méi)有什麼事是不能克服”的信念。這個(gè)男孩名叫李滿枝。

他們已經(jīng)有了獨(dú)立創(chuàng)造的能力，已經(jīng)長(zhǎng)大成才，他們的生命力在成才之後逐漸爆發(fā)，或以己身傳遞正能量，或成為了林泗維先生“義教”隊(duì)伍中的一員，回報(bào)曾經(jīng)得到過(guò)的幫助，延續(xù)這份愛(ài)。他為他們自豪，也被他們感動(dòng)著。在這群優(yōu)秀的學(xué)子中，他尤其提到了另一個(gè)女孩——周芷君，那是一個(gè)失明、聽(tīng)覺(jué)有困難和手指沒(méi)有觸覺(jué)的女孩，她靠著唇讀以多個(gè)5**的優(yōu)異成績(jī)考入中文大學(xué)，她背後所付出的努力百倍甚至千倍於正常的人，然而她卻從來(lái)不覺(jué)得辛苦。她曾背著幾十斤的唇讀電腦去劍橋大學(xué)做交換生，劍橋大學(xué)拒絕她申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候說(shuō)：“實(shí)在抱歉，我們沒(méi)有辦法給你這樣的人提供幫助?！迸⒄f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)係，我不需要?jiǎng)e人照顧，我可以靠自己?！彼膱?jiān)持與努力讓她到了劍橋大學(xué)，她走過(guò)康橋，在康河泛舟。女孩的獨(dú)立、自強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)異深深地感動(dòng)了林泗維先生，他曾邀請(qǐng)她去閩僑中學(xué)作為畢業(yè)典禮主禮嘉賓，女孩最初婉拒了，她謙遜地說(shuō)自己並不是什麼不起的人物。她只是朝著自己的理想一步步行走，所有的艱辛可以忽略。現(xiàn)在，林泗維先生正在鼓勵(lì)她到哈佛、耶魯、牛津或劍橋做研究生，並為她找尋贊助基金，希望有心人可以慷慨相助於她。十年前，他也曾經(jīng)找了美國(guó)一位富布賴特學(xué)者，他是一位盲人。他們?cè)卺醽?lái)一起走進(jìn)了內(nèi)地的學(xué)校義教，鼓勵(lì)他們積極向上，努力學(xué)習(xí)，而她自己本身便是一本勵(lì)志書(shū)，催人奮進(jìn)。

無(wú)數(shù)感人至深的故事，展示著人性中的美好，我們的人生亦處處充滿著感恩與感動(dòng)。從他們的身上，我們感受到：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，放棄與堅(jiān)持，是一步一步的人生旅途，即使前面的路還很長(zhǎng)，堅(jiān)持走下去，就會(huì)有希望。這是林泗維先生的信念，也希望所有的學(xué)子一直努力下去，無(wú)懼困難，實(shí)現(xiàn)理想。