淺析乒乓球教學(xué)在高等職業(yè)院校教學(xué)中的重要性

高世利

摘要：分析高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀和存在的問題，提出解決方案，最終闡述乒乓球教學(xué)在高職院校教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞：乒乓球；高職院校；教學(xué)；積極性

體育教學(xué)是高等職業(yè)教育的重要組成部分，它不僅促進(jìn)了高職學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素質(zhì)具有獨(dú)特的作用，而且在培養(yǎng)高職學(xué)生思想政治和道德中起著重要的作用，實(shí)踐證明體育教育在全面提升高職學(xué)生素質(zhì)中，具有其他任何一種教育形式無法替代的作用。

一、高職院校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的主要的問題

（一）體育教學(xué)內(nèi)容很難體現(xiàn)體育的健身性、娛樂性。由于高職院校體育教學(xué)受普通高校影響，體育課內(nèi)容的設(shè)置主要以競技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，很難突出體育健身、娛樂功能。遼寧省高等職業(yè)院校開設(shè)乒乓球課的院校較少，與普通高等院校相比差距較大。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低。教學(xué)內(nèi)容的老化、體育設(shè)施的短缺、教學(xué)手段與方法的落伍，使得高職院校體育課死氣沉沉，缺乏生機(jī)，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。遼寧省高等職業(yè)院校乒乓球場地器材嚴(yán)重短缺已成為影響乒乓球教學(xué)的主要因素。

（三）高職體育教學(xué)體系職業(yè)特征不明顯。我國高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的主要特點(diǎn)是“針對性”——直接針對社會(huì)職業(yè)崗位，具有鮮明的職業(yè)定向性。其培養(yǎng)目標(biāo)更注重學(xué)生畢業(yè)時(shí)的職業(yè)崗位能力，是適應(yīng)特定的職業(yè)崗位群或某一技術(shù)領(lǐng)域的“專門職業(yè)”人才，而不是“普通?？啤比瞬?。高等職業(yè)院校培養(yǎng)人才的技術(shù)性、實(shí)用性、應(yīng)用性等綜合職業(yè)能力特征，使它不同于普通高等學(xué)校的基礎(chǔ)性學(xué)科教育。高職院校的體育教學(xué)應(yīng)該同高等職業(yè)技術(shù)院校的特點(diǎn)相結(jié)合，圍繞職業(yè)特征開發(fā)體育課程體系，為學(xué)生的職業(yè)生涯服務(wù)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，但目前國內(nèi)高職院校的體育教學(xué)體系沒有體現(xiàn)職業(yè)特色。

（四）遼寧省高等職業(yè)院校乒乓球教師隊(duì)伍年齡比例不合理，以40——50歲中輕年教師為主，教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少。教師的學(xué)歷大學(xué)本科占到44.1%，只有一部分的教師是一直從事乒乓球教學(xué)的。乒乓球教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。

（五）高等職業(yè)院校學(xué)生課外參與乒乓球活動(dòng)的次數(shù)較少，而且大多是盲目進(jìn)行，沒有組織和計(jì)劃。遼寧省高等職業(yè)院校學(xué)生乒乓球消費(fèi)水平較低。

二、乒乓球項(xiàng)目的特征

乒乓球運(yùn)動(dòng)集速度、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性為一體，它的運(yùn)動(dòng)量適中、場地器材的要求簡易、事故少安全性強(qiáng)，并且具有球體輕、速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、變化多和技術(shù)細(xì)膩等特點(diǎn)。因此，經(jīng)常參加乒乓球活動(dòng)，有益于發(fā)展其靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高四肢的活動(dòng)能力和動(dòng)作速度，保持良好的體質(zhì)和體形。并且對培養(yǎng)積極向上、不怕挫折的頑強(qiáng)意志，提高人的判斷力、應(yīng)變力等思維能力也有明顯的促進(jìn)作用。

乒乓球運(yùn)動(dòng)能使身體各部分都能得到鍛煉，能使人的身體變得靈活、敏捷，能改善視覺器官機(jī)能，有助身體健康，腦體運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

乒乓球運(yùn)動(dòng)具有較高的鍛煉價(jià)值也有其極為明顯的競技性特點(diǎn)和娛樂功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。

三、研究高職乒乓球選項(xiàng)課的意義

乒乓球的項(xiàng)目特點(diǎn)與高職院校體育教學(xué)的特點(diǎn)契合點(diǎn)頗多，有助于解決高職院校體育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題。首先，據(jù)調(diào)查顯示乒乓球項(xiàng)目是最為高職院校學(xué)生喜聞樂見的項(xiàng)目之一，興趣是最好的老師，只要組織周密、準(zhǔn)備充分，乒乓球項(xiàng)目教學(xué)會(huì)大幅提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，解決體育課死氣沉沉的局面；其次，乒乓球項(xiàng)目本身具有的健身、娛樂功能，可輕松打破高職院校體育教學(xué)內(nèi)容問題的瓶頸，為體育教學(xué)內(nèi)容的改革助一臂之力；再次，乒乓球項(xiàng)目對場地、器材的要求不甚高，其經(jīng)濟(jì)投入較小，有利于緩解高職院校體育經(jīng)費(fèi)緊張的壓力；另外，乒乓球項(xiàng)目老少皆宜的特點(diǎn)，決定其具備終生體育項(xiàng)目的特質(zhì)，乒乓球項(xiàng)目的良好開設(shè)，對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，自覺鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至終身體育意識的形成都據(jù)現(xiàn)實(shí)意義；再者，乒乓球活動(dòng)有益于發(fā)展人的靈敏和協(xié)調(diào)性，提高四肢的活動(dòng)能力和動(dòng)作速度，保持良好體質(zhì)和體形的項(xiàng)目特點(diǎn)，能恰如其分地的服務(wù)于學(xué)生的職業(yè)生涯，滿足未來崗位對學(xué)生體質(zhì)、體能的需求。

雖然乒乓球是一項(xiàng)老少皆宜的體育運(yùn)動(dòng)，在我國學(xué)校體育和社會(huì)體育中得到了較大的普及，因其趣味性強(qiáng)、健身功效高、易于開展的特點(diǎn)，深受人們的喜愛。但是，長期以來一直沒有真正適合高職階段教學(xué)的乒乓球教材出現(xiàn)。

基于此，我們想借鑒模塊的整體教學(xué)思想，結(jié)合高職體育教學(xué)特點(diǎn)，以“高職乒乓球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為突破口，對高職乒乓球單元教學(xué)改革的理論與實(shí)踐做一初淺的探討研究。旨在提高教師在體育教學(xué)中能更好的關(guān)注高職學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成的個(gè)體差異性，能通盤考慮、區(qū)別對待，以整體的思路設(shè)計(jì)教學(xué)，從而讓學(xué)生對該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能能更高效的學(xué)習(xí)，通過對運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在實(shí)踐中體驗(yàn)，有效地實(shí)施運(yùn)動(dòng)參與、技能提高、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等能力的發(fā)展。以更好的解決乒乓球高職教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)高和教材水平低及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等實(shí)際操作問題；逐步完善體育課程教材的開發(fā)，進(jìn)一步深化學(xué)校體育課程改革，全面提高高職體育乒乓球教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力。

四、加強(qiáng)高職院校乒乓球項(xiàng)目教學(xué)的具體措施

（一）設(shè)置乒乓球必修課和選修課，加強(qiáng)乒乓球項(xiàng)目教學(xué)。

（二）努力提高體育教師對高職院校教學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)識，保證乒乓球項(xiàng)目教學(xué)的針對性。教師應(yīng)針對學(xué)校所設(shè)置專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合乒乓球項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，恰當(dāng)選擇甚至創(chuàng)造性地改編教學(xué)內(nèi)容，以突出未來職業(yè)的需求。

（三）編制一部適合高職院校學(xué)生適用的一部教材。

（四）通過建立乒乓球俱樂部，開設(shè)輔導(dǎo)課、組織大課間活動(dòng)提高乒乓球項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量，并以俱樂部活動(dòng)為平臺，拓展與校外的體育交流，促進(jìn)學(xué)院體育教學(xué)整體水平的提高。

（五）加大乒乓球場地與器材建設(shè)的投入，滿足教學(xué)需求。

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