足球伴我一生

王崇喜 （黃河科技學(xué)院體育學(xué)院，450063）

足球伴我一生

王崇喜 （黃河科技學(xué)院體育學(xué)院，450063）

我于1961年9月進(jìn)入北京體育學(xué)院預(yù)科的足球班學(xué)習(xí)，正式投身足球運(yùn)動，4年后升入北京體育學(xué)院運(yùn)動系，1968年畢業(yè)后，始終從事體育教師的工作。今年我已經(jīng)年過70，現(xiàn)在仍然在為校園足球的推進(jìn)而四處奔波并樂此不疲。如果從1961年算起，我的足球生涯已有55年之久，但是讓我愛上足球、與足球結(jié)緣的啟蒙還要從小學(xué)一年級時(shí)算起。

1952年9月我在徐州鐵路第三小學(xué)上一年級，學(xué)校的體育氛圍特別好，擁有寬闊的操場和豐富的體育設(shè)施。學(xué)校的足球隊(duì)還經(jīng)常與其他鐵路小學(xué)的足球隊(duì)進(jìn)行比賽，代表隊(duì)的大哥哥們強(qiáng)壯的身體和精湛的球技強(qiáng)烈地感染著我，讓我恨不得也上場踢幾腳。放學(xué)回家的路上，幾個(gè)喜歡足球的小伙伴就在胡同里擺上書包，將小橡皮球踢來踢去，進(jìn)攻防守踢得不亦樂乎。有時(shí)沒有小皮球，就見什么踢什么，有時(shí)踢圓圓的沒有籽的向日葵頭，踢爛了，就找塊大一些的接著踢，最終把向日葵頭踢的“粉身碎骨”方才偃旗息鼓，戀戀不舍地背起書包回家。印象特別深刻的是當(dāng)時(shí)的體育課，跑步、做操、做游戲，花樣繁多特別有意思。記得一次體育課恰逢下雨，體育老師就將一塊墊子放在教室前面的講臺上，先帶領(lǐng)大家活動各個(gè)關(guān)節(jié)，然后讓同學(xué)們依次跑到講臺上完成前滾翻，再跑回自己的座位。盡管是室內(nèi)課，但仍然讓同學(xué)們活動得相當(dāng)盡興。這堂課已經(jīng)過去60多年了，但我始終記憶猶新，仍然對老師的敬業(yè)精神充滿敬意。

1955年1月我轉(zhuǎn)學(xué)來到濟(jì)南鐵路第四小學(xué)，當(dāng)時(shí)我家離山東省體育場很近，那時(shí)的濟(jì)南市只有這一個(gè)能夠舉行重大比賽的場所，這里就成為山東省和濟(jì)南市舉行各級各類體育比賽的地方。在這里居住的學(xué)生受環(huán)境的影響和熏陶，人人喜歡參加體育活動，幾乎各條街道都有學(xué)生們自發(fā)組織的足球隊(duì)，如“飛虎隊(duì)”、“雷霆隊(duì)”等。我們街道幾個(gè)喜歡踢球的小伙伴們也組織了一支足球隊(duì)，由于大家都是初學(xué)乍練，就把球隊(duì)命名為了“初練隊(duì)”。大家除了在街道馬路上踢小皮球，還經(jīng)常利用課余時(shí)間到山東省體育場的外場進(jìn)行相互之間的比賽。當(dāng)時(shí)都是踢小皮球，能夠踢上真正的皮足球是十分奢侈的事。為了能夠踢真正的皮足球，就要到體育場的器材室去租球。為了能夠租皮足球，有時(shí)利用星期天，帶上鐮刀到體育場南面的山坡上去割草，然后到體育場隔壁的奶牛場賣草，用賣草得來的錢去租皮足球踢。那時(shí)候也不知道什么“勤工助學(xué)”，但對足球的熱愛培育了我們勤儉、刻苦、自立、自強(qiáng)的品格。1958年我進(jìn)入濟(jì)南鐵中學(xué)習(xí)，從小學(xué)到初中，我就讀的這些學(xué)校均具有良好的體育設(shè)施和優(yōu)良的體育傳統(tǒng)，學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的三好學(xué)生，提倡學(xué)生不但要抓好文化學(xué)習(xí)，還要積極參加各種文藝體育活動。我代表學(xué)校參加濟(jì)南市的足球比賽、田徑比賽，還參加書畫比賽、數(shù)學(xué)競賽、文藝匯演等，連年被評為三好學(xué)生，初中畢業(yè)時(shí)被保送到北京體育學(xué)院預(yù)科學(xué)習(xí)。可以說，小學(xué)和中學(xué)階段的全面培養(yǎng)為我一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1961年9月我懷著無限喜悅的心情和美好憧憬來到了北京，當(dāng)時(shí)北京體育學(xué)院預(yù)科基本是半天上文化課，半天進(jìn)行訓(xùn)練，對文化課的學(xué)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練都比較重視。學(xué)校配備了水平很高的專項(xiàng)教師和文化課教師，不僅對運(yùn)動訓(xùn)練有很高的要求，而且對學(xué)生的各科學(xué)習(xí)要求極為嚴(yán)格。盡管當(dāng)時(shí)正處在國民經(jīng)濟(jì)的“三年困難”時(shí)期，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都受到一定的影響，但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展組織了豐富多彩的活動?？傊A(yù)科的3年時(shí)間，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的素質(zhì)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。體育是一門科學(xué)，運(yùn)動訓(xùn)練要遵循其規(guī)律。預(yù)科三年級時(shí)學(xué)校提出“向解放軍學(xué)習(xí)，苦練30米以內(nèi)的硬功夫”。我們足球?qū)I(yè)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下苦練傳接控運(yùn)射基本功，預(yù)科畢業(yè)后也沒有放暑假，整個(gè)暑假都在老師的帶領(lǐng)下一天三練，摸爬滾打苦練基本功。為了保證訓(xùn)練的科學(xué)性，學(xué)校還讓學(xué)習(xí)運(yùn)動醫(yī)學(xué)的本科學(xué)生做我們的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，隨時(shí)監(jiān)測學(xué)生的身體指標(biāo)和反應(yīng)。通過這一階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，加之隨后開始的“從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，進(jìn)行大運(yùn)動量訓(xùn)練”的“三從一大”訓(xùn)練，我的足球基本功得到了很大幅度的提高。在學(xué)習(xí)期間，老師始終堅(jiān)持訓(xùn)練與學(xué)習(xí)兩不誤，不但要努力刻苦訓(xùn)練，還注重培養(yǎng)對足球運(yùn)動的理性認(rèn)識，督促大家探索足球教學(xué)訓(xùn)練的規(guī)律。1964年徐寅生發(fā)表《關(guān)于如何打乒乓球》一文，毛澤東主席批示稱“全文充滿了辯證法，處處反對唯心主義和任何一種形而上學(xué)”。毛澤東的這個(gè)批示精神公布后，體育學(xué)院掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)、應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)，學(xué)習(xí)辯證唯物法的熱潮，同學(xué)們學(xué)習(xí)運(yùn)用唯物辯證法的基本原理分析認(rèn)識足球訓(xùn)練的問題，比如透過現(xiàn)象看本質(zhì)”、“有利無利矛盾的轉(zhuǎn)化”、“牽牛鼻子抓住主要矛盾”、“一分為二看問題”等，同學(xué)們猶如迷宮中望見星空，明確了認(rèn)識論、方法論的重要性，開始學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證法分析問題、解決問題，為今后的工作學(xué)習(xí)找到了前進(jìn)的方向。

1968年大學(xué)畢業(yè)時(shí)正值“文革”期間，我先后在解放軍農(nóng)場和農(nóng)村接受鍛煉，一直到1972年2月才走進(jìn)當(dāng)時(shí)的開封師范學(xué)院（現(xiàn)河南大學(xué)）開始了我的教師生涯。一踏進(jìn)開封師范學(xué)院，見到一幢幢頗具風(fēng)格的古老建筑，心中異常興奮，更令我興奮不已的是那久別的運(yùn)動場和藏書豐富的圖書館。從1966年到1972年，大學(xué)已經(jīng)6年沒有招生了，老師們殷切地盼望著學(xué)員們的到來，焦急地等待能在事別6年后重新走上講臺。我一想到今后可以在這里教學(xué)上課，簡直是說不出的高興。興奮之余又感到不安，已經(jīng)6年沒有很好地接觸過足球?qū)I(yè)了，從來沒有給大學(xué)生上過課，在北京體育學(xué)院時(shí)，也僅是給北京101中學(xué)和人大附中的足球隊(duì)帶過訓(xùn)練課，自己能勝任大學(xué)教師的工作嗎？但面對得來不易的機(jī)會，我沒有退卻。我想，如果由于自己的努力不夠而喪失掉這難得的機(jī)遇的話，自己會后悔終生。于是我一頭扎進(jìn)了圖書館，去尋找專業(yè)書籍。一有時(shí)間就到球場上去進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練，碰到問題就向老教師請教，聆聽他們多年的經(jīng)驗(yàn)，工作中有一點(diǎn)體會就寫一寫、記一記，整理學(xué)習(xí)筆記。當(dāng)時(shí)我既是足球教師，又擔(dān)任足球隊(duì)教練員，還要兼運(yùn)動員帶學(xué)生們參加省市的各項(xiàng)比賽。幾年的文化大革命，很多教學(xué)秩序都遭到了破壞。沒有教學(xué)大綱，就自己動手編。看到學(xué)生們學(xué)習(xí)沒有教材，怎么辦？能自己編嗎？在體育系領(lǐng)導(dǎo)和老教師的鼓勵(lì)與幫助下，我鼓足勇氣動手編寫教材。寫信向北京體育大學(xué)的老師請教，到圖書館查閱各種圖書資料，請美術(shù)系的教師幫助繪插圖……歷經(jīng)一年多的時(shí)間，終于編寫出了《足球講義》，這本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完成的第一本教材，為我今后擔(dān)任國家高等學(xué)校“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材《球類運(yùn)動——足球》的主編工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真是“科學(xué)無險(xiǎn)阻，只要肯登攀”。

當(dāng)前校園足球在全國開展得如火如荼，作為一名足球人感到萬分激動，盡管我已經(jīng)退休，但依然決心為校園足球的健康發(fā)展盡一份力。我先后被聘為全國校園足球?qū)＜椅瘑T會副主任和河南省校園足球?qū)＜椅瘑T會主任。2014年底，人民教育出版社為積極配合中小學(xué)校園足球的開展，要編寫一套足球教材和教師指導(dǎo)用書。為一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目編寫一套從小學(xué)到中學(xué)的系列教材，這是從來未有的事情，而且要到第二年就要出版供學(xué)生們使用，時(shí)間緊、任務(wù)重。人民教育出版社邀請我和人教社體育編輯室陳珂琦主任擔(dān)任此書的主編，我們深感責(zé)任之重大。教材的編寫既要遵循教育的規(guī)律，又要遵循足球運(yùn)動教學(xué)的規(guī)律，還要充分考慮當(dāng)前我國學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展水平參差不齊的現(xiàn)狀，又要適應(yīng)當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”的傳播形態(tài)。在全體編寫人員的共同努力下，終于在2015年上半年按期完成了編寫任務(wù)，拿出來一套紙質(zhì)教材加視頻資料的新形態(tài)教材，學(xué)生只要一掃描書上的二維碼，即可看到相關(guān)的視頻資料。能為全國校園足球的開展貢獻(xiàn)綿薄之力，作為一名足球人，我深感無限欣慰。

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的真諦在于創(chuàng)新?！敝荡私處煿?jié)來臨之際，我愿與體育教師同行們共勉，共同為體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量，為體育教育事業(yè)的美好未來，為校園足球的健康發(fā)展去奉獻(xiàn)、去求真、去創(chuàng)新。

簡訊：

中國學(xué)校體育雜志社山東分社成立揭牌儀式在濟(jì)南舉行

近日，中國學(xué)校體育雜志社山東分社成立揭牌儀式在山東濟(jì)南學(xué)府大酒店舉行，中國學(xué)校體育副主編李曉佳、李兵，山東省學(xué)校體育協(xié)會會長孫晉海教授、副會長曹莉教授、秘書長王飛共同為分社揭牌，山東省學(xué)校體育協(xié)會的部分會員單位參加本次揭牌儀式。山東分社是繼浙江分社、東北分社后中國學(xué)校體育雜志社在全國設(shè)立的第三家分社。

本著資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、平等互惠、共同發(fā)展的目的，中國學(xué)校體育雜志社山東分社將掛靠在山東省學(xué)校體育協(xié)會。山東省學(xué)校體育協(xié)會是由山東省各級各類學(xué)校自愿組成的專業(yè)性、全省性、非營利性的學(xué)校體育組織，籌建于1978年，會長單位為山東大學(xué)，始終秉承著服務(wù)山東省學(xué)校體育的信念，時(shí)刻明確自身責(zé)任與任務(wù)，不斷提高服務(wù)能力。借助山東大學(xué)優(yōu)越的資源和一直以來在山東省學(xué)校體育領(lǐng)域的領(lǐng)頭地位，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，山東省學(xué)校體育協(xié)會已成為山東省內(nèi)規(guī)模最大、服務(wù)覆蓋范圍最全的學(xué)校體育組織。山東省學(xué)校體育協(xié)會辦會宗旨與《中國學(xué)校體育》辦刊宗旨不謀而合，單位會員數(shù)量龐大、影響力較大、一線工作經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力雄厚，具有開展雜志社山東分社工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過審慎的考察，中國學(xué)校體育雜志社決定將山東分社設(shè)立在山東省學(xué)校體育協(xié)會，在“泰山學(xué)者”山東大學(xué)體育學(xué)院院長孫晉海教授的帶領(lǐng)下，更好地借助山東省已有的學(xué)校體育平臺，宣傳黨和國家關(guān)于學(xué)校體育衛(wèi)生工作的方針政策，介紹國內(nèi)外的學(xué)校體育衛(wèi)生工作動態(tài)，交流學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)，幫助體育教師進(jìn)修提高，幫助學(xué)生掌握體育衛(wèi)生知識和方法，為學(xué)校體育工作實(shí)踐與理論研究服務(wù)，攜手學(xué)校體育同仁為齊魯學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。