水平四足球腳背外側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

把余福

關(guān)鍵詞：水平四；足球；腳背外側(cè)運(yùn)球；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.98 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）10-0034-02

一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課“一運(yùn)一踩”的練習(xí)方法貫穿整堂課，讓學(xué)生感知運(yùn)球時(shí)的觸球部位，把握力度；聽(tīng)哨音及時(shí)地踩球，迫使學(xué)生盡量輕觸球，解決學(xué)生在運(yùn)球的過(guò)程中，踢球后追球的現(xiàn)象。一人一球繞標(biāo)志桶順時(shí)針、逆時(shí)針運(yùn)球練習(xí)，提高了學(xué)生腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的靈活性。教學(xué)中注重練習(xí)形式，組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組、四人一組直線、曲線運(yùn)球練習(xí)，增添了練習(xí)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，學(xué)生在練習(xí)中樂(lè)此不疲。

二、實(shí)踐課教案

【編后語(yǔ)】本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上凸顯一個(gè)“活”字，即練習(xí)方法的活、組織形式的活。練習(xí)方法的活表現(xiàn)在教師用哨音指揮學(xué)生由少到多逐漸增加觸球的次數(shù)，由慢到快變換頻率和逆時(shí)針、順時(shí)針變向運(yùn)球，由易到難，層層遞進(jìn)。組織形式的活，凸顯在由一人一球練習(xí)，到兩人一組繞兩個(gè)標(biāo)志筒練習(xí)過(guò)渡到四人一組繞四個(gè)標(biāo)志筒練習(xí)，通過(guò)變化節(jié)奏、路線，比賽的形式提高了學(xué)練的趣味性，增加了學(xué)生移動(dòng)中控制球的能力，為戰(zhàn)術(shù)配合打下了基礎(chǔ)。建議在準(zhǔn)備活動(dòng)部分增加誘導(dǎo)性練習(xí)，為基本部分的教學(xué)做好鋪墊。