利用傳媒做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育培養(yǎng)
—— 評《青年創(chuàng)業(yè)與大眾傳媒》

文/許 佳 姚妍妍 程 可

利用傳媒做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育培養(yǎng)
—— 評《青年創(chuàng)業(yè)與大眾傳媒》

文/許 佳 姚妍妍 程 可

近幾年，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各個(gè)企業(yè)對人才的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。高校作為人才培養(yǎng)的重要部門，培養(yǎng)并提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力是當(dāng)前最主要的任務(wù)。但目前我國在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育方面起點(diǎn)較低，存在課程體系不完善、教育理念不成熟、師資力量單薄等問題，從而導(dǎo)致對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育培養(yǎng)意識淡薄、教育培養(yǎng)方式單一、教育培養(yǎng)效果較差等現(xiàn)象。在當(dāng)今，利用傳播媒介有助于完善當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提高。由韓雅麗主編的《青年創(chuàng)業(yè)與大眾傳媒》一書以時(shí)間為敘述脈絡(luò)，介紹了改革開放至今具有劃時(shí)代意義的人物、人物特點(diǎn)及歷史事件，全面闡釋了青年創(chuàng)業(yè)者的媒介形象，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等傳媒路徑作為線索，提出以大學(xué)生為主體的青年創(chuàng)業(yè)者可利用傳媒深入考察創(chuàng)業(yè)公共空間。同時(shí)，該書對影響創(chuàng)業(yè)的社會(huì)思潮及傳媒制度等因素進(jìn)行了分析，指出了其積極影響與消極影響，提出了切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)方案。

該書實(shí)現(xiàn)了傳媒思想與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新現(xiàn)狀相結(jié)合。當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高是保證創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。作者結(jié)合當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的教育培養(yǎng)現(xiàn)狀，對我國改革開放以來大眾傳媒與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行探討；借鑒國內(nèi)外最新研究成果，評估當(dāng)前創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的資金獲取問題、投資收益情況、服務(wù)系統(tǒng)以及心理素質(zhì)；全面展示了大眾傳媒與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的互動(dòng)關(guān)系，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者合理運(yùn)用傳媒思想、傳媒方法、傳媒眼光全面、客觀的分析社會(huì)現(xiàn)象，對創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)手段進(jìn)行思考總結(jié)，不斷創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新實(shí)踐。

該書作者還力圖引導(dǎo)教育者深入思考總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育培養(yǎng)方案，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制策略。如可通過情景模擬、實(shí)際案例分析及角色扮演等方式讓大學(xué)生切身體會(huì)就業(yè)壓力及創(chuàng)業(yè)過程的艱辛，同時(shí)積極整合有效的社會(huì)資源，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地，通過全方位的實(shí)訓(xùn)，從根本上培養(yǎng)并提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育體系更加完善。該書充分體現(xiàn)了傳媒在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育培養(yǎng)中的重要作用，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前對社會(huì)思潮、傳媒制度等因素進(jìn)行分析，探尋具有發(fā)展空間的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向，制定切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)方案，進(jìn)而提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

該書還體現(xiàn)了“技術(shù)哲學(xué)”的現(xiàn)實(shí)意義。作者結(jié)合長期的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新考察成果，指出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在傳媒時(shí)代需要面對的三方面現(xiàn)實(shí)性難題。一是社會(huì)、高校、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)未達(dá)到全面共識，導(dǎo)致高校未充分重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的教育培養(yǎng)，培養(yǎng)氛圍不濃厚、培養(yǎng)力度不夠、培養(yǎng)體系不夠完善、培養(yǎng)工作無法有序開展。二是現(xiàn)行的教育培養(yǎng)體系未充分結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、個(gè)性及市場條件，在創(chuàng)新方法、理念、思維、實(shí)踐方面不夠科學(xué)與規(guī)范。三是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育沒有有力的資金支持、學(xué)科支持、實(shí)踐支持、部門支持等支持系統(tǒng)。對此，作者建議高校應(yīng)立足傳媒，建設(shè)、補(bǔ)充五方面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系，即創(chuàng)業(yè)教育評價(jià)體系、實(shí)踐體系、教學(xué)體系、文化體系、支持體系。從而有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育體系更加完善，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更加明確創(chuàng)業(yè)方向，更快走出創(chuàng)業(yè)困境。

書名：青年創(chuàng)業(yè)與大眾傳媒作者：韓雅麗出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2015年12月定價(jià)：56.00元

創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生自我成長、發(fā)展的重要途徑，受到了高校、社會(huì)、國家認(rèn)可和推崇。面對創(chuàng)業(yè)大軍的興起與發(fā)展，雖然大學(xué)生有著較高的創(chuàng)業(yè)熱情，在創(chuàng)業(yè)過程中具有較好的吃苦耐勞、百折不撓的精神，但由于我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的教育培養(yǎng)體系不完善，培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生無法滿足當(dāng)今企業(yè)與社會(huì)的人才要求，實(shí)用性較低。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)傳媒社會(huì)，傳媒特點(diǎn)為緊跟社會(huì)實(shí)際情況、社會(huì)形勢、社會(huì)潮流，跟蹤報(bào)道具有重要現(xiàn)實(shí)意義的社會(huì)現(xiàn)象，因此利用傳媒廣闊、全面的視野可促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育培養(yǎng)體系更加完善，更加具有實(shí)效性?！肚嗄陝?chuàng)業(yè)與大眾傳媒》一書結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新現(xiàn)狀與社會(huì)人才需求特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中借助傳媒手段對創(chuàng)業(yè)方向等做出準(zhǔn)確判斷，啟迪當(dāng)代高校立足于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育現(xiàn)狀，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，適時(shí)改革大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)效果的評估體系，利用傳媒資源、傳媒思想對學(xué)科設(shè)置及專業(yè)設(shè)置進(jìn)行合理調(diào)整，不斷創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育培養(yǎng)模式，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力教育的培養(yǎng)體系，塑造更加符合時(shí)代特點(diǎn)的實(shí)用性創(chuàng)業(yè)人才，是一本優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)圖書。

作者單位 華北理工大學(xué)