淺析中國環(huán)境現(xiàn)狀

苑婧嫻(北京農(nóng)學(xué)院，北京 102206)

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淺析中國環(huán)境現(xiàn)狀

苑婧嫻
(北京農(nóng)學(xué)院，北京 102206)

摘要：自改革開放以后，我國經(jīng)濟長期保持快速增長，粗放式經(jīng)濟增長造成了對環(huán)境的巨大破壞。我國現(xiàn)處于人口眾多、人均資源相對缺乏，環(huán)境壓力大的緊張局勢。面對越來越嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我們的政府能做些什么，普通老百姓可以做些什么，我們高校大學(xué)生作為即將步入社會的主力軍又應(yīng)該盡到哪些責(zé)任。在這樣一個新時代，需要采取什么樣的行動來捍衛(wèi)家園、保護環(huán)境，都是我們必須要慎重考慮的問題。

關(guān)鍵詞：環(huán)境現(xiàn)狀；環(huán)境保護；大學(xué)生環(huán)保；大學(xué)生環(huán)境保護協(xié)會

一、環(huán)境保護

環(huán)境保護(簡稱環(huán)保)是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。1962年，一本《寂靜的春天》在美國引起了巨大轟動，此書中闡釋了農(nóng)藥殺蟲劑對環(huán)境的污染，美國政府也開始對劇毒殺蟲劑問題進(jìn)行調(diào)查，并于1970年成立了環(huán)境保護局，各州也相繼禁止生產(chǎn)農(nóng)藥殺蟲劑、制定和頒布了使用劇毒殺蟲劑相關(guān)規(guī)定和法律條例。《寂靜的春天》被認(rèn)為是20世紀(jì)環(huán)境生態(tài)學(xué)的標(biāo)志性起點。隨后在1972年6月5日至16日，由聯(lián)合國發(fā)起的“第一屆人類環(huán)境大會”在瑞典斯德哥爾摩順利召開，此舉標(biāo)志著環(huán)境保護事業(yè)正式引起世界各國政府重視。

二、中國及北京市環(huán)境現(xiàn)狀

環(huán)境問題一直以來是世界各國普遍關(guān)注的焦點，全球變暖、能源匱乏、大氣污染、人口膨脹和物種滅絕時時刻刻威脅著人類賴以生存的家園。中國作為全球最大的發(fā)展中國家，環(huán)境問題不容忽視。

(一)中國環(huán)境現(xiàn)狀。

1.水污染。

目前，中國面臨著最可怕的環(huán)境危機之一就是水污染。水污染是導(dǎo)致水資源匱乏的重要因素。雖然中國水資源總量居世界第六位，但人均水資源占有量僅為世界平均水平的1/4，在世界銀行連續(xù)統(tǒng)計的153個國家中居第88位。我國江河湖泊普遍遭受污染，全國75%的湖泊出現(xiàn)了不同程度的富營養(yǎng)化；90%的城市水域污染嚴(yán)重，南方城市總?cè)彼康?0%~70%是由于水污染造成的；[1]對我國118個大中城市的地下水調(diào)查顯示，有115個城市地下水受到污染，其中重度污染約占40%。[2]水污染降低了水體的使用功能，加劇了水資源短缺，加速了我國水資源的消耗速度。

2.大氣污染。

目前，中國能源結(jié)構(gòu)以煤為主，占一次能源消費總量的75%，中國大氣污染主要是由燃煤造成的，屬于能源結(jié)構(gòu)性的煤煙型污染。主要污染物是煙塵和二氧化硫。大氣污染程度隨能源消耗的增加而不斷加重。1998年二氧化硫排放總量已達(dá)2090萬噸，超過美國，成為世界最大的二氧化硫排放國。[3]雖然國家已經(jīng)出臺一系列的治理制度，但目前仍有62.3%的城市環(huán)境空氣二氧化硫年平均濃度超過國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)(保障人群在環(huán)境中長期暴露不受危害的基本要求)，日平均濃度超過三級標(biāo)準(zhǔn)(人群在環(huán)境中短期暴露不受急性健康損害的最低要求)，可見我國城市大氣二氧化硫污染程度之嚴(yán)重；[4]同時，城市總懸浮顆粒物超標(biāo)普遍，全國城市年平均濃度就已達(dá)到289微克/立方米，超過國家二級標(biāo)準(zhǔn)。目前中國工業(yè)發(fā)展水平大體上相當(dāng)于發(fā)達(dá)國家50年代初的水平，但大氣環(huán)境污染程度與其60年代末期的公害泛濫時期相近，特別是冬季采暖期更為突出。在全國640個城市中，空氣質(zhì)量符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)的不到1%，國內(nèi)空氣污染最為嚴(yán)重的十大城市(太原、北京、烏魯木齊、蘭州、重慶、濟南、石家莊、青島、廣州、沈陽)均在世界污染狀況最嚴(yán)重的20個城市之列。[5]有些城市二氧化硫和懸浮顆粒物濃度已達(dá)到倫敦?zé)熿F事件時的水平，如遇到不利于擴散的天氣條件，很可能出現(xiàn)重大煙霧事件。

3.固體廢棄物污染。

目前我國固體廢物產(chǎn)生量持續(xù)增長，工業(yè)固體廢物每年增長7%，城市生活垃圾每年增長4%；[6]而對于固體廢物處置能力又明顯不足，大部分危險廢物處于低水平綜合利用或簡單儲存狀態(tài)，城市生活垃圾無害化處置率僅達(dá)到20%左右。[7]并且老的固體廢物造成的環(huán)境問題尚未得到有效解決，新問題接踵而來：廢棄電器產(chǎn)品等新型固體廢物不斷增長，農(nóng)村固體廢物污染問題日益突出。[6]

(二)北京市環(huán)境現(xiàn)狀。

1.水污染。

北京市市區(qū)污水排放量逐年增長,其中生活污水與工業(yè)污水大致各占一半,前者稍多于后者。現(xiàn)每年污水排放量總量為536噸左右,其中生活污水占53%,工業(yè)廢水占47%。[8]前者增長速度也比后者稍快一些。工業(yè)廢水排放量、排放達(dá)標(biāo)量近幾年變化不大,但工業(yè)廢水處理率提高較快,目前為80%左右,加之由于工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和工業(yè)重點污染源治理,水體中有毒污染物(酚、氰、砷、汞、鉻)污染和重金屬污染逐年減輕,其中的主要毒物明顯減少,但一般污染物(化學(xué)耗氧量COD、生化需氧量BOD5、懸浮物)的污染還很嚴(yán)重。[9]1994年高碑店污水處理廠(一期工程日處理能力50萬噸)建成后,城市污水處理率由原來很低的7.3%左右提高到20%。

2.大氣污染狀況。

北京市大氣污染嚴(yán)重。其總懸浮顆粒物(TSP)、二氧化硫(SO2)和氮氧化物(NOX)的年日均值都超過國家二級標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)測算結(jié)果可知:該年TSP、NOX的年日均濃度分別為0.377毫克/米3和0.122毫克/ 米3,分別超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的25.7%和22%。

3.固體廢棄物污染。

固體廢物的產(chǎn)生量逐年增多,其中工業(yè)固體廢物的產(chǎn)生量為50.8%,[10]清運垃圾將近32%,清運糞便為17.2%。[11]2010年，全國工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量近2.5萬噸，[12]比上年增加18.1%；工業(yè)固體廢物排放量498萬噸，比上年減少30.0%。[13]全國危險廢物產(chǎn)生量1587萬噸，比上年增加11.0%。[14]

三、環(huán)境現(xiàn)狀分析及存在問題

(一)水污染。

我國水體污染主要包括工業(yè)發(fā)展超標(biāo)排放的工業(yè)廢水和城市化中的生活污水，工業(yè)廢水近年來經(jīng)過治理雖有所減少，但由于城市污水排放和集中處理設(shè)施嚴(yán)重缺乏，生活污水有增無減，治理迫在眉睫。[15]

(二)大氣污染。

中國大氣污染的程度和危害度絲毫不亞于我國的水體污染：[6]

1.二氧化硫。中國的資源消耗以煤炭為主，隨著煤炭消耗量增加，二氧化硫排放總量急劇上升，從而由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍也不斷擴大，直接造成我國糧食、蔬菜和水果減產(chǎn)，林木死亡，土壤和水體酸化。[6]同時，空氣中的二氧化硫還可引起人體呼吸系統(tǒng)疾病，造成人群死亡率增加。[16]

2.煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源是火電廠和工業(yè)鍋爐，我國目前電廠大多使用低效除塵器，煙塵排放量居高不下，嚴(yán)重危害大氣環(huán)境。[6]

2.機動車排氣污染。受經(jīng)濟增長推動，我國機動車數(shù)量近年來增長迅速，因此，氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?。[6]此外，汽車排放的鉛也是城市空氣中重要的污染物，對城市居民身體健康造成嚴(yán)重威脅。[17]

(三)固體廢棄物污染。

有害固體廢物長期堆存，經(jīng)過雨雪淋溶，富集有害物質(zhì)的可溶成分隨水從地表向下滲透，向土壤遷移轉(zhuǎn)化，使堆場附近土質(zhì)酸化、堿化、硬化，甚至發(fā)生重金屬型污染。例如，一般的有色金屬冶煉廠附近的土壤里，鉛含量為正常土壤中含量的10-40倍，銅含量為5-200倍，鋅含量為5-50倍。[18]這些有毒物質(zhì)不僅通過土壤進(jìn)入水體，還在土壤中發(fā)生積累而被植物吸收，毒害農(nóng)作物。[19]

另外，我國是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一。[20]包裝塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。[21]這些廢舊塑料包裝物散落在市區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)、水體、道路兩側(cè)，不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因其難以降解對生態(tài)環(huán)境造成潛在危害。

四、大學(xué)校園環(huán)境現(xiàn)狀分析

大學(xué)生是未來的主人翁，作為未來的先驅(qū)，作為社會文明和思想浪潮的先鋒群體，肩負(fù)起保護環(huán)境的責(zé)任勢在必行，因而從我們自身做起，從校園做起，保護校園環(huán)境，建設(shè)美麗校園。

(一)校園環(huán)境中的不良現(xiàn)象。

1.用電方面：有些宿舍白天光線很足時，燈還亮著，有的甚至拉上窗簾開著燈。據(jù)不完全統(tǒng)計，67%的學(xué)生宿舍有過這種情況；[22]教室里和公用走廊的燈時常無人關(guān)閉，有的教室空無一人仍未關(guān)燈；教室及其他場所無人時，風(fēng)扇或空調(diào)也經(jīng)常開著等等。據(jù)調(diào)查顯示，10%的學(xué)生會主動走進(jìn)未在使用但卻亮燈的教室主動關(guān)閉電燈，90%的學(xué)生手機充電是通宵充電，45%的學(xué)生有睡覺不關(guān)電腦的習(xí)慣，18%的學(xué)生使用宿舍廁所后不關(guān)閉電燈，42%的學(xué)生夏天離開宿舍不關(guān)閉電扇。

2.用水方面：很多同學(xué)刷牙、洗臉時，分析數(shù)據(jù)顯示，78%的學(xué)生常常把水龍頭開到最大，洗臉時不用臉盆，刷牙、洗臉整個過程都開著水龍頭，浪費很多水。洗衣服也是如此，93%的學(xué)生都是把衣服放在水龍頭下任水沖；淋浴時，81%的學(xué)生在洗澡過程中，擦沐浴露或肥皂時、也從不關(guān)水龍頭；公用場所、公用廁所洗手時，12%的學(xué)生洗完手不關(guān)水龍頭；天氣寒冷時，72%的學(xué)生裝熱水只是為了暖手，溫度低了就倒掉；開會、搞活動時，91%的會議準(zhǔn)備礦泉水都沒喝完、甚至沒喝幾口就整瓶丟掉等等。

3.飲食方面：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，食堂里整盤飯菜只吃幾口就倒掉、還沒吃過的面包被丟掉的情況比比皆是。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校師生平均每頓飯浪費量約為所買飯量的28%，能將自己所買飯菜全部吃完的僅占35%，每天每頓飯都會有極大的浪費；此外，至少6成的宿舍有過購買水果、牛奶、零食過量的情況，從而導(dǎo)致變質(zhì)過期扔掉，浪費量高達(dá)42%。

4.綠化與環(huán)境方面：有些人為了一時方便，亂踩綠化帶，破壞綠化環(huán)境。本來完全可以腳下留情，繞過草坪、花草，卻對其熟視無睹，踩壞或使其成為禿地，致使良好的露地變得滿目瘡痍。據(jù)不完全統(tǒng)計，59%的學(xué)生會為了圖方便而直接通過草坪或綠化帶，26%的會視情況而定，只有15%的學(xué)生從來不去踩踏草坪和綠化帶；除此，將垃圾主動進(jìn)行分類丟棄的只有不到10%，隨手扔垃圾的事情78%的學(xué)生都干過，23%的學(xué)生會經(jīng)常因找不到就近的垃圾桶或其他原因隨手扔垃圾，而有隨手撿垃圾習(xí)慣的師生不足1%；這種環(huán)保意識讓人擔(dān)憂。

5.其他：一次性飯盒、塑料袋等的肆意使用，致使白色垃圾袋的泛濫；一次性筷子的使用，致使森林面積的大量減少，造成水體不流失嚴(yán)重，生物多樣性減少。[23]據(jù)不完全統(tǒng)計平均每人每天使用1.3雙一次性筷子，0.7個一次性飯盒，2.1個塑料袋。

(二)學(xué)校及各學(xué)生社團采取的措施。

1.控?zé)煿ぷ鳌?/p>

2013年底，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場所禁煙有關(guān)事項的通知》，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部不得在學(xué)校、醫(yī)院等公共場所吸煙，在打造無煙黨政機關(guān)的同時，各級黨政機關(guān)公務(wù)活動中也嚴(yán)格實行“無煙化”。[24]為配合黨中央，并實行推廣“無煙校園”，學(xué)校成立了校公共場所控?zé)煿ぷ餍〗M，開展多種形式的宣傳教育活動，以消除和減少煙草煙霧的危害。

2.推廣“綠色陽臺”。

近日，為改善學(xué)生住宿環(huán)境，提高學(xué)生環(huán)保意識，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極投入到學(xué)校大學(xué)生節(jié)能督導(dǎo)和各種綠色校園志愿服務(wù)中去，對教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、食堂等公共區(qū)域的水電、紙張、糧食以及學(xué)習(xí)生活物品等各種資源使用情況進(jìn)行檢查，并且在學(xué)生寢室中由點及面地推廣“綠色陽臺”，為我們的環(huán)保工作出一份力。

3.光盤行動。

“希望同學(xué)們投身‘光盤行動’，少用或不用一次性餐具，不浪費糧食……”“希望同學(xué)們學(xué)習(xí)垃圾分類知識，在自己的寢室推廣垃圾分類計劃……”[25]學(xué)生處、研工部、校團委向全體同學(xué)發(fā)出《光盤行動倡議書》。

4.節(jié)約一張紙增添一片綠。

每年校園內(nèi)舉辦的各種豐富的志愿服務(wù)活動中，總有這樣一個主題，在年復(fù)一年的志愿宣傳中經(jīng)久不息：節(jié)約·環(huán)保。曾經(jīng)有這樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：全球每年紙張產(chǎn)用量已達(dá)3.2億噸，每分鐘就有36個足球場那么大的森林被砍伐。如果北京農(nóng)學(xué)院全校每人每天節(jié)約1張紙，一天就可少砍伐8棵樹。

“節(jié)約用紙也就是植樹造林，節(jié)約用紙也就是保護地球。[26]將白紙正反兩面使用，多用毛巾少用紙巾，遠(yuǎn)離一次性紙杯木筷，將廢紙與垃圾分開處理……環(huán)保的主動權(quán)在自己手中，我們每一個人都應(yīng)該成為關(guān)注環(huán)保、節(jié)約用紙的‘綠色種子’”。在去年環(huán)保之星評比大賽中一位選手如是說。

5.“人人動手，美麗校園”主題教育實踐活動順利舉行。

3月5日，在學(xué)雷鋒紀(jì)念日之際，由校團委主辦的向雷鋒同志學(xué)習(xí)——“人人動手，美麗校園”主題教育實踐活動在禮堂東門舉行。校領(lǐng)導(dǎo)告誡全體與會人員學(xué)習(xí)雷鋒精神，全心全意為人民服務(wù)，人人動手，美麗校園!

五、建議

(一)建立適當(dāng)?shù)沫h(huán)境法律體系。

同西方發(fā)達(dá)國家的環(huán)境保護法律體系相比，我國現(xiàn)有的環(huán)境保護法律體系還是不完整的，法律規(guī)定也過于原則，缺乏可操作性。因此，從今后立法方向來看，我們應(yīng)當(dāng)做好以下幾點工作：1、在環(huán)境立法中確立各項基本法律原則，包括可持續(xù)發(fā)展原則，預(yù)防污染原則，污染者負(fù)擔(dān)原則，經(jīng)濟效率原則，水、大氣、固體廢物等污染的綜合控制原則，有效控制跨界污染原則，公眾參與原則和環(huán)境與經(jīng)濟綜合決策原則等。2、建立健全各項環(huán)境保護基本法律制度，包括總量控制、許可證、排污費、環(huán)境影響評價、環(huán)境審計等，力求使之成為更加完備、更加透明、更加公正的法律制度，并把污染綜合控制和全過程控制作為這些制度的一個基本目標(biāo)。[27]

(二)強化環(huán)境保護法律的實施。

國家法律，包括各項環(huán)境保護法律的有效實施，是保障市場經(jīng)濟健康、公正發(fā)展的基本條件。從目前來看，我們的市場經(jīng)濟立法和環(huán)境保護立法落后于實際社會生活的需要，但同立法的進(jìn)程相比，有關(guān)法律的實施，阻礙了市場經(jīng)濟的正常運轉(zhuǎn)，不少地方違法破壞環(huán)境的行為還通行無阻。[28]其結(jié)果除加劇了環(huán)境污染和破壞外，還造成了這樣一種局面：守法者經(jīng)濟上吃虧，違法者經(jīng)濟上占便宜，不支出和負(fù)擔(dān)防治污染費用，同等條件下成本相對較低，形成不公平競爭的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)強調(diào)，強化法律實施，共同遵守國家法律，是保證市場正常運轉(zhuǎn)、公平競爭的基本條件，是市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟主體地位平等、等同對待、自我負(fù)責(zé)等原則的具體體現(xiàn)。

(三)加強政府環(huán)境領(lǐng)域的公共服務(wù)。

為公眾和企業(yè)提供包括污水處理、廢物和垃圾的收集與處理，保證水體、空氣、生活環(huán)境的清潔優(yōu)美，保證生態(tài)環(huán)境的安全等，是任何現(xiàn)代國家公共服務(wù)的基本職能，同時采取經(jīng)濟措施鼓勵私人和企業(yè)也提供這種服務(wù)。[29]能否高效、高質(zhì)量地提供這種服務(wù)，常常是衡量一個政府效能和業(yè)績的重要標(biāo)志。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，各級地方政府應(yīng)努力提供以下公共服務(wù)，當(dāng)然，受經(jīng)濟發(fā)展木平和地方財政能力的限制，各地方和各城市在提供這些公共服務(wù)方面，能力還是相當(dāng)有限的。但這是遲早都要做的，是各級政府不可推卸的責(zé)任。

六、提高大學(xué)生環(huán)保意識的措施

環(huán)境保護意識是公民意識的構(gòu)成之一,是指對環(huán)境保護知識的學(xué)習(xí)和掌握,并在思想中養(yǎng)成環(huán)境保護觀念以指導(dǎo)人們的良好環(huán)境行為的一系列思維模式。它包括公民對于污染,公共衛(wèi)生等的環(huán)保意識,對于動物保護的意識程度,對于環(huán)境保護法、野生動物保護法等法律的認(rèn)知程度等。公民尤其是大學(xué)生環(huán)保意識的強弱,對國家未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。[30]而目前我國大學(xué)生的環(huán)保意識總體不強,具體表現(xiàn)在兩個方面：(1)環(huán)保素養(yǎng)不高,有關(guān)環(huán)保的基礎(chǔ)知識匱乏。(2)環(huán)保行為和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。[31]環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)應(yīng)該有針對性和實效性。[32]環(huán)保教育是一個完整的體系,一個人從出生開始就應(yīng)該接受相應(yīng)的教育,在不同的時期,應(yīng)該針對其身心的特點給予正確的引導(dǎo)和教育。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期,同時他們又有著頭腦聰慧、求知欲強、思想領(lǐng)先、創(chuàng)造力強、精力旺盛等身心特點。針對這些特點,對大學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)應(yīng)著重以下兩方面:[33]

(一)加強相關(guān)法律的介紹和講解。

在講授過程中應(yīng)該使相關(guān)的法律以案例的形式出現(xiàn),這樣既可以使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性、嚴(yán)峻性,同時,學(xué)起來不會枯燥乏味。

(二)深化道德教育。

“以德治國”是中國特色社會主義治國方略之一,但是在實踐中盡管我們有很多口號,有很多英雄榜樣,學(xué)生也背誦很多理想道德,但一些學(xué)生知行不一,表現(xiàn)出道德情感淡漠,道德意志薄弱等。[34]而表現(xiàn)在環(huán)保方面更是如此,一些學(xué)生在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾、損害公物、隨地吐痰等,這些現(xiàn)象的出現(xiàn)教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。一個國家公民的環(huán)保水平可以影響一個國家的形象,一個人的環(huán)保水平也能夠體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。[35]所以,作為培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的大學(xué)教育,一定要強化道德教育,特別是將環(huán)保意識教育納入其中。

(三)積極提高大學(xué)教師的素質(zhì)及其對環(huán)保意識的認(rèn)識水平[36]環(huán)保意識教育的成敗很大程度上取決于實施者。[37]現(xiàn)代環(huán)保意識教育已經(jīng)與眾多學(xué)科密切聯(lián)系,是一門跨學(xué)科的綜合性學(xué)科,這就要求教育工作者必須具有淵博的知識。同時,各學(xué)科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)保教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在教師。因此,教師要增強學(xué)科滲透的意識,充分挖掘?qū)W科中的環(huán)保教育素材,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,落實環(huán)保教育內(nèi)容。只有這樣,才能使環(huán)保教育落實在課堂教學(xué)之中。[38]作為教育工作者還必須具有健全的人格、良好的職業(yè)道德,要成為學(xué)生信服的楷模。[39]特別是環(huán)保教育,一定要言傳身教,切不可言行不一。此外,還必須強化高校教育工作者的角色意識,增強責(zé)任感和使命感。[40]

七、總結(jié)

在依法治國的大背景下,高校的環(huán)保教育必須與之相適應(yīng),可以通過課堂教育、課外實踐等形式,向大學(xué)生宣傳環(huán)境保護是有法可依,而且是有法必依。國家建立了由9部環(huán)保專門、10多部資源法律、30多部環(huán)境法規(guī),以及一系列規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)組成的法律體系,各地也制定了地方環(huán)境法規(guī)。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護事業(yè)中去，參與環(huán)保協(xié)會等環(huán)境保護社團組織的各項社團活動，宣傳環(huán)保意識，付出環(huán)保行動，讓每人心中增添一抹綠色。

參考文獻(xiàn)：

[1]王喜《生物吸附劑對重金屬的吸附及改性》，中南民族大學(xué)，2010

[2]張磊《綠色阻垢劑聚天冬氨酸的微波法合成及性能研究》南京理工大學(xué)2008

[3]高輝《石化電廠2×287MW鍋爐石灰石濕法煙氣脫硫工程技術(shù)可行性研究》，天津大學(xué)，2006

[4]郭海峰《沿海電廠循環(huán)經(jīng)濟模式研究及評價》，大連理工大學(xué)，2008

[5]荊克晶《能源規(guī)劃環(huán)境影響評價指標(biāo)體系建立的研究》，東北師范大學(xué)，2004

[6]王俊堂《檢察機關(guān)提起環(huán)境公益訴訟研究》，中山大學(xué)，2009

[7]李桂林《論生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度》，合肥工業(yè)大學(xué)，2007

[8]廖世春《民勤縣水資源危機研究》，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)，2009

[9]趙擁軍《河北省宏觀經(jīng)濟水資源規(guī)劃研究》，天津大學(xué)，2001

[10]張春云《昆明市環(huán)境立法的現(xiàn)狀分析與完善》，昆明理工大學(xué)，2004

[11]胡乃龍《沈陽市城市化進(jìn)程中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理研究》，東北大學(xué)，2009

[12]夏慶澍《中國經(jīng)濟增長與環(huán)境污染關(guān)系的實證性研究》，云南財經(jīng)大學(xué)，2011

[13]汪林《組合工藝處理亞麻廢水的研究》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，2008

[14]黃艷民《促進(jìn)節(jié)能減排的稅收政策研究》，天津財經(jīng)大學(xué)。2010

[15]豐元《磁性納米羥基磷灰石吸附劑的制備及其性能研究》，湖南大學(xué)，2010

[16]彭敏《反應(yīng)控制型pH調(diào)節(jié)作用下水溶液中S(Ⅳ)的氧化與NaHSO<,4>的制備》，中山大學(xué)，2007

[17]鄧嶸《城市輕軌公共空間形態(tài)的人性化設(shè)計》，江南大學(xué)，2008

[18]賈建霞《環(huán)境成本內(nèi)在化對我國環(huán)境敏感產(chǎn)業(yè)貿(mào)易競爭力的影響》，中國海洋大學(xué)，2009

[19]巫雪芬《貿(mào)易開放度與環(huán)境污染：基于中國的實證分析(1980-2006)》，廈門大學(xué)，2009

[20]劉衛(wèi)華《我國環(huán)境教育的現(xiàn)狀與對策研究》，青島大學(xué)，2011

[22]楊浩《山西省高校既有學(xué)生宿舍樓圍護結(jié)構(gòu)節(jié)能改造技術(shù)研究》，太原理工大學(xué)，2010

[23]黃林妹《試論我國中小學(xué)環(huán)境道德教育》，福建師范大學(xué)，2001

[24]王麒宏《關(guān)于“群體性事件”的憲政思考》，河南大學(xué)，2011

[25]龍辰曦《在校大學(xué)綠色消費觀教育研究》，西南交通大學(xué)，2010

[26]孫小恭《中學(xué)地理教學(xué)中的環(huán)境教育探索》，江西師范大學(xué)，2005

[27]周潔瓊《外商直接投資與中國的環(huán)境污染問題研究》，山東大學(xué)，2008

[28]胡鋼《環(huán)境保護與自然資源利用中的制度創(chuàng)新——構(gòu)建“綠色稅收”體系的研究》，復(fù)旦大學(xué)，2007

[29]唐超華《地方政府生態(tài)責(zé)任問題研究》，湖南大學(xué)，2010

[30]張彥《當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識研究》，上海師范大學(xué)，2010

[31]戰(zhàn)平《城市居民回收行為的倫理思考》，東北大學(xué)，2009

[32]王可《高中英語教學(xué)中的德育滲透研究》，四川師范大學(xué)，2011

[33]周湘紅《泰格林紙集團發(fā)展研究》，中南大學(xué)，2005

[34]王林《“以德治國”方略的理論依據(jù)和實施對策》，遼寧師范大學(xué)，2005

[35]劉淑媛《思想品德課如何進(jìn)行公民意識教育的研究》，上海師范大學(xué)，2007

[36]楊瑩《當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)》，長春理工大學(xué)，2009

[37]周剛《湖北農(nóng)村初中物理新課程實施情況調(diào)查與對策研究》，湖北大學(xué)，2008

[38]孔鵬《以小學(xué)科學(xué)課為平臺的環(huán)境教育研究——以沈陽市為例》，沈陽師范大學(xué)，2010

[39]王智《大中學(xué)校心理健康教育教師勝任特征研究》，西南大學(xué)，2009

[40]劉潔《日本高校德育內(nèi)容研究——以日本信州大學(xué)為例》，西南大學(xué)，2009

中圖分類號：X5

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）04-0027-03