踢陽光足球，育自信學(xué)子
——寧波市江北區(qū)實驗中學(xué)成功爭創(chuàng)全國青少年校園足球特色學(xué)校

蔣仕昂 （浙江省寧波市江北區(qū)實驗中學(xué)，315020）

踢陽光足球，育自信學(xué)子
——寧波市江北區(qū)實驗中學(xué)成功爭創(chuàng)全國青少年校園足球特色學(xué)校

蔣仕昂 （浙江省寧波市江北區(qū)實驗中學(xué)，315020）

中國青少年絕大多數(shù)都在校園里,所以抓青少年的足球,應(yīng)把主要精力放在抓校園足球上。所以,校園足球開展的成功與否,將直接影響著中國足球向前發(fā)展的情況。中國足球要想更長遠積極地發(fā)展,校園足球建設(shè)應(yīng)是重中之重。

一、江北區(qū)校園足球工作開展現(xiàn)狀

江北區(qū)教育局對校園足球工作的開展非常重視，針對寧波競技足球水平相對落后、但熱愛足球的青少年人口眾多的特點，區(qū)教育局與杭州綠城足球俱樂部簽署合作協(xié)議，共同在江北打造綠城青訓(xùn)后備人才選拔基地。目前江北孔浦街道已經(jīng)建成5片高質(zhì)量人工足球場，作為綠城青訓(xùn)營訓(xùn)練比賽場地來使用。

區(qū)教育局還專門成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，大力推進校園足球工作。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)江北區(qū)中小學(xué)校園足球開展的實際情況，要求學(xué)校必須面向全體，保證足球人口的增加，制定了具有江北區(qū)特色的校際足球聯(lián)賽制度：小學(xué)組每場比賽為70分鐘,分四節(jié)。其中，第一、二節(jié)各15分鐘，對應(yīng)的學(xué)生分別為一二年級與三四年級學(xué)生；第三節(jié)、第四節(jié)各20分鐘，對應(yīng)的學(xué)生分別為五六年級女子與五六年級男子，這樣就涵蓋了所有年齡段的學(xué)生。

與此同時，江北區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還強調(diào)要將學(xué)生培養(yǎng)成“勇士”的同時，更要培養(yǎng)為“紳士”。在每場比賽前、中、后都必須進行相關(guān)的禮儀。學(xué)生們在比賽中奮勇拼搏，在儀式中友好握手，這恰恰凸顯了足球運動的育人功能，這便是教育的本質(zhì)和目的，同樣也是江北區(qū)一直推進的素質(zhì)教育的充分體現(xiàn)。

二、江北區(qū)實驗中學(xué)主要工作及特色

在全國上下一心的環(huán)境中，在江北區(qū)積極開拓的沃土里，江北區(qū)實驗中學(xué)的校園足球工作正蓬勃地發(fā)展。近年來學(xué)校借著東風(fēng)，從自身實際出發(fā)，從長遠目標(biāo)著手，行之有效的開展了一系列校園足球工作。

（一）健全制度，制定計劃，進行頂端設(shè)計

學(xué)校嚴格貫徹落實黨和國家的教育方針政策，高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，以《中國足球改革總體方案》為指導(dǎo)思想，努力建設(shè)成為區(qū)域內(nèi)足球成績突出、特色鮮明的學(xué)校。從2014學(xué)年起已經(jīng)將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴格按照全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準執(zhí)行，每年舉行校內(nèi)足球聯(lián)賽，校園足球文化、足球水平快速提升。

學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的學(xué)校足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管校長負責(zé)指導(dǎo)具體工作，體育教師執(zhí)行競訓(xùn)和組織的任務(wù)，確保學(xué)校足球工作能夠分工明確、有條不紊的開展。

學(xué)校還制定了有校園足球工作組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且一直在不斷完善。同時，在2016年初，學(xué)校在立足現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，征求了多方意見和建議，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了未來三年的中長期校園足球工作計劃（見表1）。

（二）師資保障，經(jīng)費落實，實現(xiàn)保駕護航

1.體育教師師資力量保障

江北區(qū)實驗中學(xué)現(xiàn)有專職體育教師6名，其中足球?qū)I(yè)的教師2名。6名體育教師中，高級職稱1名，中級職稱3名，初級職稱2名，年齡結(jié)構(gòu)合理，工作能力強。近年來，6名體育教師獲得省級、市級、區(qū)級榮譽近百項。其中1名足球?qū)I(yè)教師獲得浙江省體育教師教學(xué)技能比賽一等獎第一名。保障學(xué)校體育教師在滿足正常體育教學(xué)的同時，還有足夠的精力開展校園足球的具體實施工作。

表1 江北實驗中學(xué)校園足球未來三年工作計劃

每年學(xué)校都會為體育教師提供3～4次的外出培訓(xùn)機會，參加省市級足球教練員培訓(xùn)；如遇國內(nèi)重要賽事，還組織體育教師前往觀摩學(xué)習(xí)；每學(xué)期開展體育教研活動，注重提高體育教師的科研水平，在提高體育教師綜合水平的工作中取得了長足的進步。

2.體育教師待遇保障

學(xué)校體育教師的日常教學(xué)和各項運動隊訓(xùn)練（包括足球隊訓(xùn)練）、大課間組織管理、活動課均計入工作量，并且在績效工資分配方案中對各運動隊參與各級比賽獲得名次的獎勵也都有明確規(guī)定。同時學(xué)校體育教師在各類評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘中也都享受其他教師同等待遇。

3.學(xué)校體育設(shè)施保障

學(xué)校的各項運動場地設(shè)施都比較完善且符合國家標(biāo)準?，F(xiàn)有250米周長的田徑場一塊。足球訓(xùn)練專用場地為一塊標(biāo)準的七人制天然草坪足球場，足球、球門、標(biāo)志筒、標(biāo)志帶等基本足球訓(xùn)練器具數(shù)量充足，尤其是足球數(shù)量，達到人均一球，完全符合校園足球開展的需要。目前，為了更好的開展校園足球工作，在校園內(nèi)建設(shè)一塊5人制籠式足球場這項方案正在規(guī)劃之中。

4.校園足球經(jīng)費保障

學(xué)校體育經(jīng)費充裕，每年都將體育器材、比賽、訓(xùn)練、交通等經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，設(shè)5萬元足球?qū)ｍ椯Y金用于足球隊訓(xùn)練、比賽等。總務(wù)處在每學(xué)年都會給學(xué)生辦理相應(yīng)的商業(yè)保險，運動隊外出比賽還會增購意外傷害保險，確保學(xué)生和運動員在體育活動中無后顧之憂。

（三）搭建平臺，開展活動，營造足球文化

學(xué)校體育教育堅持健康第一的指導(dǎo)思想，積極推進學(xué)校體育改革和素質(zhì)教育，以學(xué)生的健康成長為出發(fā)點，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。

目前，學(xué)校30個班級每周均開設(shè)3節(jié)體育課，充分做到了上級關(guān)于開足、開齊、開好體育課的要求。學(xué)校還開設(shè)了體育大課間、活動課等，充分保證學(xué)生每天一小時以上的活動時間。同時還開設(shè)了包括足球社團在內(nèi)的多個體育項目社團，使學(xué)生在常規(guī)的體育教學(xué)活動之余，還能夠根據(jù)自己的喜好選擇更具拓展性的體育練習(xí)。

在體育課教學(xué)中，學(xué)校嚴格按照《江北區(qū)中小學(xué)體育必測項目》中對足球內(nèi)容的教學(xué)規(guī)定，認真組織教學(xué)和考核，在此基礎(chǔ)上還提高了足球技能的比重，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時能夠加深對足球運動的了解和喜愛。

江北區(qū)實驗中學(xué)目前正在積極開發(fā)足球課程資源，力爭根據(jù)三個年級不同年齡的學(xué)生，開發(fā)出相應(yīng)的三年一體化校本課程體系，并制定符合各年級段學(xué)生特點的足球教學(xué)內(nèi)容、活動內(nèi)容及比賽形式。

為了更好的營造校園足球文化，學(xué)校積極開展與足球有關(guān)的攝影、繪畫、征文等活動，并且由學(xué)生會制作了各類宣傳足球文化、普及足球知識的海報張貼在宣傳欄里。在每天的大課間中，循環(huán)播放體育類音樂，尤其是足球歌曲，如：國際足聯(lián)公平競賽曲、AC米蘭隊隊歌、國際米蘭隊隊歌等等，讓學(xué)生在身體練習(xí)的同時，也有美的享受。

在這種氛圍的熏陶下，每個班級都在班級內(nèi)部懸掛一位足球明星的展板，作為激勵學(xué)生不斷前進的動力。許多班級還將班級足球隊的集體照片也制作成展板，懸掛于教室內(nèi)，使學(xué)校的足球氛圍更加濃厚。

實驗中學(xué)正在籌建基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，屆時可以將學(xué)校所進行的一系列校園足球活動以視頻、圖片、文字的形式上傳，從而使外界更加方便地關(guān)注學(xué)校和學(xué)校的校園足球工作。在每年12月份，學(xué)校還積極配合區(qū)體育局認真做好隊員信息注冊、例行體檢等工作，努力發(fā)展足球人口。

（四）創(chuàng)新機制，科學(xué)訓(xùn)練，培育足球人才

江北區(qū)實驗中學(xué)建校時間雖然不長，但校園足球的開展已經(jīng)有數(shù)年。學(xué)校每星期四下午都開設(shè)足球社團，讓更多的學(xué)生參與足球、了解足球、喜愛足球；積極推進班級足球運動隊的建立，讓每個學(xué)生都能參與到比賽中。與此同時，實驗中學(xué)校足球隊連續(xù)3年取得了區(qū)男子足球第一名,2016年代表江北區(qū)參加寧波市青少年足球比賽也名列前茅。

學(xué)校的兩名足球?qū)ｍ椊處熥陨硭胶芨?，且具有專業(yè)運動員經(jīng)歷，對足球訓(xùn)練工作熱情飽滿。學(xué)校根據(jù)實際情況，由兩位足球教師牽頭，制定了系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃，現(xiàn)已將訓(xùn)練日?；⒊B(tài)化。其中一名足球教師還具有亞洲C級教練員資格，定期對其他體育教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升體育教師整體足球素養(yǎng)。學(xué)校今年還請到了杭州綠城足球隊U14年齡組主教練、亞洲A級足球教練員梁光為學(xué)校校園足球工作指導(dǎo)，力求進一步提升學(xué)校的足球工作水平。

目前，學(xué)校開展了初一年級5人制足球比賽和初二、初三7人制足球比賽，每個班級參與積極性都非常高,一年中校內(nèi)足球比賽達到30多場。同時學(xué)校也積極承辦區(qū)內(nèi)的中小學(xué)足球賽事，爭取獲得更多的校園足球工作經(jīng)驗。

為了讓校足球隊獲得更系統(tǒng)化的訓(xùn)練，學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組與各班主任溝通，取得班主任的支持，保證了隊員的訓(xùn)練時間。在人才輸送工作方面，學(xué)校也在積極探索中，許多優(yōu)秀隊員可以通過特招形式進入寧波效實中學(xué)、寧波四中等高一級學(xué)校，為足球隊員繼續(xù)提高足球水平和運動能力創(chuàng)造了條件。

當(dāng)然，如果滿足現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新，校園足球就不會發(fā)展。實驗中學(xué)足球特色還需要不斷創(chuàng)新、提升和發(fā)展，如：學(xué)校足球隊比賽成績還需更加優(yōu)秀，運動員的培養(yǎng)、輸送工作還需更加細致，足球活動在校園內(nèi)開展做工還需更加扎實等。就是在這樣的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了果斷而大膽的嘗試：將專業(yè)俱樂部引入校園，進入日常課堂教學(xué)。

今年7月，實驗中學(xué)與鴕鳥足球俱樂部簽訂合作協(xié)議，委托俱樂部指派專業(yè)足球教練為學(xué)校進行人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)。協(xié)議簽訂之后，學(xué)校教務(wù)處與鴕鳥俱樂部不斷溝通，將各年級的體育鍛煉課進行合理分配，確保每個班級都有一名專業(yè)足球教練執(zhí)教。同時俱樂部也要幫助學(xué)校體育教師繼續(xù)提高足球教學(xué)水平，為專業(yè)足球真正扎根校園提供必要的人才保障。