新常態(tài)下高校體育社團(tuán)發(fā)展對(duì)策研究

商 健

（西南醫(yī)科大學(xué)，四川 瀘州 646000）

新常態(tài)下高校體育社團(tuán)發(fā)展對(duì)策研究

商 健

（西南醫(yī)科大學(xué)，四川 瀘州 646000）

新常態(tài)理論是引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)由傳統(tǒng)的粗放型向著協(xié)調(diào)、均衡以及可持續(xù)發(fā)展型轉(zhuǎn)變的理論導(dǎo)向，它所蘊(yùn)含的深邃哲理以及重要的發(fā)展理念，已發(fā)展成為我國(guó)治國(guó)理政的決策依據(jù)，在推動(dòng)我國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)揮著重要的規(guī)范與引導(dǎo)作用。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教育思想的影響，高校體育將滿足達(dá)標(biāo)測(cè)試的需求確立為教學(xué)發(fā)展的核心目標(biāo)，這種凸顯局限性與狹隘性的價(jià)值取向，導(dǎo)致高校體育教學(xué)與社會(huì)體育之間存在著較為嚴(yán)重的“排斥性”：一方面，因培養(yǎng)目標(biāo)的局限性造成學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果存有明顯的“學(xué)無(wú)所用”的弊端，阻礙了高校體育教學(xué)對(duì)社會(huì)體育地適應(yīng)與融入；另一方面，因高校體育教學(xué)社會(huì)滿足程度的低下，致使社會(huì)體育無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)高校體育的充分接納，由此導(dǎo)致了高校體育教學(xué)始終處于封閉式的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。高校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間因缺少對(duì)社會(huì)體育的接觸與了解，在真正參與社會(huì)體育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，往往會(huì)表現(xiàn)出無(wú)所適從的尷尬與無(wú)奈。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)體育的了解與適應(yīng)，除去在教學(xué)內(nèi)容體系中融入社會(huì)體育元素外，組建高校學(xué)生體育社團(tuán)來(lái)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，已成為高校體育改革的重要舉措。

1 高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

組建學(xué)生體育社團(tuán)是高校體育教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢(shì)，其重要的社會(huì)作用與實(shí)用價(jià)值已得到高校體育界的普遍認(rèn)同。組建不同項(xiàng)目的體育社團(tuán)、為學(xué)生創(chuàng)造參與體育實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)、提高對(duì)社會(huì)體育的適應(yīng)程度，已成為高校體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化發(fā)展的重要舉措。然而由于受各種因素的影響，我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中存在著諸多亟待解決的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，其發(fā)展現(xiàn)狀難以令人滿意。就此問(wèn)題，我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了較為深入、細(xì)致地研究。通過(guò)對(duì)相關(guān)研究成果的整理發(fā)現(xiàn)，目前，我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)所存在的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面。（1）由于我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的組建時(shí)間較短，在社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)思想、規(guī)章制度以及活動(dòng)開展等方面存有較大的缺失，自發(fā)性、單一性與無(wú)序性的弊端較為明顯。四川大學(xué)體育學(xué)院的鄢瀾老師通過(guò)對(duì)中美高校學(xué)生體育類社團(tuán)發(fā)展的對(duì)比研究指出：與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的高校體育社團(tuán)相比，我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)在社團(tuán)數(shù)量、活動(dòng)質(zhì)量、管理的規(guī)范性上存在著明顯的差距。（2）我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的成員構(gòu)成存在著較為嚴(yán)重的比例失調(diào)。湖南大學(xué)體育學(xué)院的楊左老師通過(guò)對(duì)大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研指出，當(dāng)前我國(guó)高校體育社團(tuán)的成員主要以男性學(xué)生為主，女性學(xué)生僅占成員總數(shù)的4.0%。這種成員性別比例的失調(diào)現(xiàn)象，會(huì)造成體育社團(tuán)的發(fā)展步入局限性的誤區(qū)。（3）我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的種類較少，活動(dòng)內(nèi)容單一。這種現(xiàn)象在女性社團(tuán)中表現(xiàn)尤為明顯，其社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容主要以健身操為主。因此對(duì)于學(xué)生的吸引力較為低下，造成了退出社團(tuán)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。（4）在發(fā)展運(yùn)營(yíng)方面，我國(guó)高校體育社團(tuán)也存在著極為明顯的缺失。主要體現(xiàn)在：運(yùn)作機(jī)制、管理制度以及發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)保障機(jī)制尚未建立或缺乏完善性，社團(tuán)發(fā)展所必須的資金保障無(wú)法得到有效的滿足，社團(tuán)成員缺乏足夠的責(zé)任心，隨意現(xiàn)象較為嚴(yán)重。綜上所述，我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展進(jìn)程中存在著諸多亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這些問(wèn)題一旦得不到有效的解決，勢(shì)必會(huì)對(duì)我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展，產(chǎn)生極為嚴(yán)重的阻礙作用。

2 新常態(tài)理論引導(dǎo)下的高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策

新常態(tài)理論的引申含義在于：通過(guò)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整以及發(fā)展布局的重新規(guī)劃，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)軌變型，用以推動(dòng)與保障我國(guó)社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展。相對(duì)于我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)而言，由于在發(fā)展機(jī)制、管理制度以及運(yùn)作理念上的嚴(yán)重缺失，已步入發(fā)展的誤區(qū)，這不僅會(huì)導(dǎo)致高校體育社會(huì)職能的退化，同時(shí)，對(duì)于自身社會(huì)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，借助于新常態(tài)理論的引導(dǎo)，積極探索新形勢(shì)下我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展對(duì)策，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.1 轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，為高體育社團(tuán)科學(xué)化、組織化與規(guī)范化水平的提高提供保障

發(fā)展觀念是人們?cè)谥饔^與客觀上對(duì)發(fā)展中事物的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)事物進(jìn)行決策、制訂計(jì)劃、實(shí)施實(shí)踐以及開展總結(jié)的重要依據(jù)。我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中之所以存在如此多的問(wèn)題，究其主要原因在于發(fā)展觀念的偏失，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校體育社團(tuán)的科學(xué)化、組織化與規(guī)范化的發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念成為當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的首要環(huán)節(jié)。這就要求：（1）在新常態(tài)理論的引導(dǎo)下，本著“創(chuàng)新、穩(wěn)定以及可持續(xù)發(fā)展”的原則，對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展取向進(jìn)行重新確立，確保其在滿足學(xué)生體育需求、提高自身社會(huì)實(shí)用價(jià)值方面凸顯適應(yīng)性與實(shí)效性。（2）建立健全相關(guān)的發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。新常態(tài)之“新”，意味著不同以往；新常態(tài)之“常”，意味著相對(duì)穩(wěn)定。而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的先決條件在于管理規(guī)章制度的建立與完善?；诖耍蟾咝W(xué)生的體育社團(tuán)必須建立健全相關(guān)的組織與管理機(jī)構(gòu)，修正當(dāng)前社團(tuán)的無(wú)序化發(fā)展弊端。高校的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)應(yīng)積極協(xié)調(diào)學(xué)校體育職能部門，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定出諸如《學(xué)生體育社團(tuán)管理?xiàng)l例》《學(xué)生體育社團(tuán)的規(guī)章制度》《學(xué)生體育社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理制度》等相關(guān)的組織管理體系，確保高校學(xué)生體育社團(tuán)開展卓有實(shí)效的活動(dòng)同時(shí)，提高其管理水平。（3）對(duì)社團(tuán)成員的加入與退出進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范地管理，制定相關(guān)的會(huì)員制度，明確其應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，以避免社團(tuán)成員“出入”的隨意性，從而確保社團(tuán)人員的穩(wěn)定性。

2.2 調(diào)整現(xiàn)有社團(tuán)的種類結(jié)構(gòu)，拓展其受眾群體的規(guī)模與范圍

現(xiàn)階段，我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展布局上存在著種類少、規(guī)模小以及形式單一等嚴(yán)重的弊端，這是造成我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展緩慢、停滯不前，甚至近乎解體的重要原因。新常態(tài)理論認(rèn)為，調(diào)整發(fā)展布局是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必要條件。因此，加強(qiáng)對(duì)高校體育社團(tuán)現(xiàn)有的發(fā)展布局進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)整，提高其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的覆蓋范圍，拓展其受眾群體的規(guī)模，就成為改善我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的重要手段。這就要求：（1）對(duì)高校體育教學(xué)所涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行全面地統(tǒng)計(jì)，制訂出覆蓋全局的發(fā)展規(guī)劃，用以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)種類的增容與發(fā)展。（2）根據(jù)發(fā)展需要，可以采用“同類合并”的手段，來(lái)拓展社團(tuán)的規(guī)模。例如，高校的乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)以及網(wǎng)球社團(tuán)，如果參與人數(shù)過(guò)少則可以將其合并成為高校體育小球社團(tuán)。此方法的優(yōu)點(diǎn)在于能夠有效增加社團(tuán)成員的數(shù)量，確保社團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大。（3）在調(diào)整發(fā)展布局的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)的宣傳工作，用以吸引更多的學(xué)生加入?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等資源的利用，或組織志愿者開展實(shí)地宣傳活動(dòng)，來(lái)推動(dòng)體育社團(tuán)受眾群體規(guī)模的不斷拓展。

2.3 加強(qiáng)體育社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)管理，促進(jìn)自身造血功能的提升與發(fā)展

資金問(wèn)題是影響我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的又一重要因素，因資金匱乏，造成了我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)在組織與開展活動(dòng)的過(guò)程中捉襟見肘，大規(guī)模的活動(dòng)難以組織，而小規(guī)模的活動(dòng)又難以滿足成員的參與需求，這種因缺乏資金保障而誘發(fā)的矛盾，已成為亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。新常態(tài)理論強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與穩(wěn)定，相對(duì)于高校學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展而言，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的運(yùn)營(yíng)是重要的創(chuàng)新手段，而加強(qiáng)自身的造血功能，則是確保社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)?；诖?，要求高校學(xué)生體育社團(tuán)必須要加強(qiáng)自身的運(yùn)營(yíng)管理，積極拓展融資渠道，來(lái)獲取必要的資金保障。一方面，可以通過(guò)爭(zhēng)取學(xué)校行政部門的支持來(lái)解決部分的運(yùn)營(yíng)資金；另一方面要強(qiáng)化自身的造血功能，通過(guò)與社會(huì)體育組織的聯(lián)合、爭(zhēng)取社會(huì)資金的贊助以及通過(guò)舉辦相關(guān)的有償技能培訓(xùn)等方法，來(lái)獲取資金的保障。從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，提高高校學(xué)生體育社團(tuán)的造血功能，對(duì)于其自身的可持續(xù)發(fā)展，更具有重要的促進(jìn)與保障作用。

[ 1 ]潘云良．“新常態(tài)”下的宏觀調(diào)控思路[ J ]．中國(guó)報(bào)道，2014（10）．

[ 2 ]張兆斌．高校學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀與體育教學(xué)改革[ J ]．福建體育科技，2001（5）．

[ 3 ]趙文杰，姚武，王文勝，等．大學(xué)生體育社團(tuán)課程化管理的實(shí)踐與研究：高校課內(nèi)外一體化專項(xiàng)體育俱樂(lè)部課程模式設(shè)計(jì)[ J ]．體育科研，2004（6）．

[ 4 ]肖嶸，張昌來(lái)．試論體育社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制[ J ]．福建體育科技，2004（1）．

G807.4

A

1674-151X（2016）12-012-02

2016-10-09

商?。?979~），講師，本科。研究方向：學(xué)校體育學(xué)。