《讀書，教師的第一修煉》推介

像徐飛老師這樣把讀書的體驗講得這么有滋有味，而且可以復制的，實在不多見。我想，因為他不僅是位真正的讀書人，而且是位真正的教書人！

——黃玉峰

徐飛是“十足的讀書人”。瀏覽徐飛的藏書，你會發(fā)現(xiàn)，他讀的都是一流的書。這些書不只是文字，還是生命。這些生命，對徐飛來說，都是一種人生的作用。

——高萬祥

喜歡徐飛，因為徐飛是個讀書人，一個由內(nèi)而外的讀書人——身上沒有一點躁氣，更沒有一點戾氣。他帶著學生讀書，也帶著教師讀書。教師愛讀書了，學生才會愛讀書。讓我們一起讀書吧。

——黃厚江

世間之書多矣，有些書讀后“雁過無痕”，在你的內(nèi)心深處難以留下印跡；有些書讀后宛如湖中漣漪，雖有一時的蕩漾之美，可終究輕拂而過，難有深思。然而徐飛老師的著作，讀后則讓人體驗到“醉后的清醒”：“醉”是因為書中的文字像美酒一般，讀之愈久便醉之愈沉；“清醒”，則是因為文字背后所蘊含的思考與啟示讓人產(chǎn)生頓悟之感。翻開這本書，如同走進一個氣象萬千的生命，領(lǐng)略生命深處的詩與思、真與美。

——廣東省深圳市龍華新區(qū)玉龍學校徐祥梓

徐飛老師顯然在讀書人與語文教師的專業(yè)實踐之間尋找到了一條融通致用的路徑。他的閱讀涵蓋文史哲類多個方面，從文學小說、人物傳記到文藝理論均有涉獵，因而使得作為語文教師的他視野廣闊，眼界高遠。徐飛老師也閱讀了大量可以幫助語文教師專業(yè)成長的書籍，并在作文教學上研究頗深，形成了自己獨有的課程體系。

——陜西省寶雞市渭濱區(qū)金陵中學劉堯

先是在網(wǎng)上讀到高萬祥、黃厚江老師為此書寫的序言，高老師說“徐飛身上有濃厚的君子之風”，黃老師說“‘以文化人是徐飛的育人理念”。等到拿到書后，我迫不及待地翻至目錄，“閱讀成全自己”“來一次思想的遠行”“心靈修行的藝術(shù)”“且教且讀”，無不昭示著這位書海跋涉者的閱讀智慧?！K省蘇州科技城實驗小學田小秋

徐飛 蘇州工業(yè)園區(qū)中學語文教研員，中國教育報2014年度推動讀書十大人物，全國“三新”作文教學研究會理事，蘇州市學科帶頭人，蘇州市首屆“十佳”班主任。在省級以上刊物發(fā)表文章200余篇，出版《優(yōu)秀教師的30本案頭書》（合著）《從此愛上寫作：高中作文三十講》等。在全國各地講學兩百余場次。