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      我國(guó)大眾體育發(fā)展的若干問(wèn)題研究①

      2016-11-28 10:49:35施文海
      當(dāng)代體育科技 2016年36期
      關(guān)鍵詞:體育運(yùn)動(dòng)全民大眾

      施文海

      (太原師范學(xué)院 山西太原 030000)

      我國(guó)大眾體育發(fā)展的若干問(wèn)題研究①

      施文海

      (太原師范學(xué)院 山西太原 030000)

      當(dāng)前我國(guó)的大眾體育在發(fā)展的過(guò)程中存在著不少的問(wèn)題,要確保其可持續(xù)發(fā)展,需要讓其走上科學(xué)化和社會(huì)化的道路。加強(qiáng)對(duì)全民終身體育的培養(yǎng)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)全民體育生活方式的普及,不斷建立和健全各類(lèi)的體育組織,確保大眾健身更加的科學(xué)化和簡(jiǎn)便化,讓社會(huì)、家庭和學(xué)校的體育形成一體化的趨勢(shì),大力在農(nóng)村地區(qū)推廣大眾體育運(yùn)動(dòng)。

      大眾體育 體育意識(shí) 體育生活方式

      大眾體育也就是平常我們所說(shuō)的群眾體育,它將終身體育作為其發(fā)展核心,旨在讓全民參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。我國(guó)憲法中也明確規(guī)定國(guó)家應(yīng)開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng),所以說(shuō)大眾體育在我國(guó)人民的生活中占據(jù)了非常重要的地位。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的大眾體育在近年來(lái)取得了豐碩的成果,掀起了全民健身計(jì)劃的熱潮,然而在這樣的形勢(shì)下我國(guó)的大眾體育在發(fā)展和管理的過(guò)程中仍然存在著若干問(wèn)題,需要及時(shí)從觀念上和策略上進(jìn)行改變,讓其走上科學(xué)化和大眾化的道路。

      1 增強(qiáng)全民體育意識(shí),推廣體育生活方式

      所謂體育意識(shí)是體育文化水平的具體反映,它是讓體育鍛煉者認(rèn)識(shí)體育并對(duì)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的重要思想基礎(chǔ)。我國(guó)當(dāng)前的大眾體育意識(shí)亟需進(jìn)一步增強(qiáng),根據(jù)相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)僅約有三成的大眾能理解有關(guān)的體育科學(xué)概念,用體育思維來(lái)解決體育問(wèn)題的人數(shù)就更少了。很多人是在身體患有了疾病后才意識(shí)到體育鍛煉的重要性,而不是防患于未然在身體好的時(shí)候就開(kāi)始進(jìn)行鍛煉,將體育鍛煉作為增強(qiáng)身體素質(zhì)的必要手段。

      因此,加強(qiáng)對(duì)全民健身重要性的宣傳,確保全民身體素質(zhì)都得到提高是當(dāng)務(wù)之急。增強(qiáng)全民體育鍛煉意識(shí),讓全民都形成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣,這需要依靠多個(gè)部門(mén)的共同配合來(lái)完成,比如文化傳播媒介、體育、教育、文化等部門(mén)的共同支持。我國(guó)應(yīng)由由政府組織進(jìn)行全民健康教育普及,聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家對(duì)體育生活方式進(jìn)行倡導(dǎo),從而在我國(guó)掀起了一股全民健身運(yùn)動(dòng)的熱潮。當(dāng)前,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)生活方式的宣傳還是很欠缺的,亟需進(jìn)一步加強(qiáng)。只有積極宣傳和教育,才能形成全民體育運(yùn)動(dòng)的熱潮,才能增強(qiáng)我國(guó)人民的體育意識(shí),讓體育生活方式得到普及,確保我國(guó)全民身體素質(zhì)得到提高。

      2 加大大眾體育的組織、科研和政策支持力度

      體育科研工作者應(yīng)積極倡導(dǎo)國(guó)家所提出的文明、科學(xué)、健康的生活方式的要求,不斷實(shí)施全民健身計(jì)劃,不斷推行體育社會(huì)化,吸收和借鑒其他學(xué)科的一些方法,用于加強(qiáng)研究體育社會(huì)學(xué),從而讓體育運(yùn)動(dòng)生活方式理論體系得到完善,確保全民體育健康計(jì)劃的實(shí)施,推動(dòng)我國(guó)大眾體育的發(fā)展。根據(jù)不同的人群、不同生理狀態(tài)下的人的運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間等制定出專(zhuān)門(mén)的體育運(yùn)動(dòng)指南,并建立起具有權(quán)威性的體育健康咨詢網(wǎng),為人們參加體育運(yùn)動(dòng)提供合理、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)量根據(jù)。我國(guó)的各類(lèi)體育組織是體育工作展開(kāi)和發(fā)展的重要保障,我國(guó)當(dāng)前的大眾體育組織,不管是民間組織還是政府組織數(shù)量都相對(duì)較多,但是整體的社會(huì)化程度偏低。我國(guó)的大眾體育健身組織規(guī)模相對(duì)較小,同時(shí)結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單,所以需要依法建立起大眾化、社會(huì)化的體育運(yùn)動(dòng)組織。比如,充分發(fā)揮社區(qū)的組織能動(dòng)作用,將社區(qū)體育文化建設(shè)好,以社區(qū)為中心組織各類(lèi)體育活動(dòng),建立各類(lèi)有益身體健康的俱樂(lè)部和組織等,這樣可以有效加快體育生活方式的社會(huì)化步伐,同時(shí)還可以充分利用好機(jī)關(guān)或是學(xué)校等,建立各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)和組織,確保人們的體育生活能得到保障。

      我國(guó)當(dāng)前的大眾體育活動(dòng)大都是自發(fā)或是隨意組建的,缺乏官方的組織和管理,所以在大眾體育的活動(dòng)中缺少專(zhuān)業(yè)的健身指導(dǎo),沒(méi)有合理科學(xué)的鍛煉方法。同時(shí),很多的大眾體育活動(dòng)場(chǎng)所需要交納費(fèi)用,這就使得管理費(fèi)用成為了很大的負(fù)擔(dān),政府應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼邇?yōu)惠來(lái)扶持這些產(chǎn)業(yè),這需要從政策方面進(jìn)行研究。所以,支持大眾體育市場(chǎng),需要將合理的體育執(zhí)法監(jiān)督體系建立起來(lái),以此來(lái)規(guī)范我國(guó)的體育消費(fèi)市場(chǎng),對(duì)于大眾體育組織中出現(xiàn)的矛盾應(yīng)該依靠法律的手段來(lái)解決,使得各項(xiàng)管理制度能有法可依、違法必究。

      3 加強(qiáng)社區(qū)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

      我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的最終趨勢(shì)必然是社區(qū)體育,這也是我國(guó)城市社會(huì)體育發(fā)展的最新趨勢(shì)。社區(qū)體育指的是以城市街道辦事處為單位,將小區(qū)內(nèi)的體育設(shè)施作為物質(zhì)條件,以滿足社區(qū)居民體育需求、促進(jìn)社區(qū)居民身體健康為目的的群眾性體育活動(dòng)。當(dāng)前,我國(guó)社區(qū)的健身內(nèi)容還是很豐富的,對(duì)于社區(qū)居民來(lái)說(shuō)最重要的是選擇適合自己的鍛煉方式,所以需要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)體育社會(huì)指導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作,推行科學(xué)化和簡(jiǎn)便化的大眾健身方法。所謂的體育社會(huì)指導(dǎo)員,指的是社區(qū)體育活動(dòng)的組織者和管理者,也是確保社區(qū)體育活動(dòng)得以順利開(kāi)展的重要載體,所以要想發(fā)展大眾體育,首先將社區(qū)體育社會(huì)指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好。其次,還要對(duì)社區(qū)的健身項(xiàng)目進(jìn)行合理分類(lèi),確保其具有可操作性和實(shí)用性,將健身器材按照使用人群的不同年齡段、不同性別等進(jìn)行分類(lèi),并將其制成教材或是音像制品,讓想?yún)⒓芋w育鍛煉卻不知道如何鍛煉的人都加入到健身的行列中來(lái)。

      4 加強(qiáng)體育教育資源的整合與共享

      學(xué)生是我國(guó)的未來(lái)和建設(shè)者,所以學(xué)校擔(dān)負(fù)著確保學(xué)生身體健康的重任,因?yàn)閷W(xué)生的身體健康關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。我國(guó)當(dāng)前的教育體制應(yīng)積極向素質(zhì)教育的方向發(fā)展,學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生的體育教育。所以,學(xué)校應(yīng)積極推行素質(zhì)教育,以此來(lái)確保學(xué)生的身體素質(zhì),這對(duì)我國(guó)大眾體育的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在學(xué)術(shù)界一個(gè)很重要的話題就是研究社會(huì)、家庭和學(xué)校間的體育一體化,社會(huì)、家庭和學(xué)校間體育一體化研究在當(dāng)前也取得了較為豐碩的研究成果,但是在具體的應(yīng)用中如何確保其相互作用、相互滲透還是值得探討的話題。只有不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校間的聯(lián)系,制定出切合實(shí)際的計(jì)劃,才能確保其相互促進(jìn),成為一體化,讓我國(guó)的學(xué)校教育和大眾教育都能為我國(guó)全民健身體系的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我國(guó)地大物博、人口眾多,農(nóng)業(yè)人口更是占了我國(guó)總?cè)丝诘拇蠖鄶?shù),所以農(nóng)村地區(qū)是我國(guó)全民健身體系建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn),積極發(fā)展農(nóng)村大眾體育是我國(guó)大眾體育得以發(fā)展必須要關(guān)注的問(wèn)題。

      5 積極開(kāi)發(fā)大眾體育市場(chǎng)

      改革開(kāi)發(fā)以來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,大眾體育市場(chǎng)這一概念才得以出現(xiàn),它與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切。我國(guó)應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的國(guó)情引進(jìn)和吸收國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展國(guó)內(nèi)體育市場(chǎng)。在國(guó)外的一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,每年用于公眾體育娛樂(lè)方面的費(fèi)用占了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的30%~40%。和國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)用于大眾體育消費(fèi)的費(fèi)用差距明顯,所以在我國(guó)當(dāng)前大眾體育市場(chǎng)的發(fā)展初級(jí)階段,需要在法律的正確引導(dǎo)和規(guī)范下,逐步培養(yǎng)我國(guó)人民的體育市場(chǎng)意識(shí),加大對(duì)城鄉(xiāng)居民體育設(shè)施的投資,正確指導(dǎo)消費(fèi)。加強(qiáng)內(nèi)部管理和服務(wù),加快市場(chǎng)調(diào)研的步伐,讓體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)建立并完善起來(lái),大力發(fā)展適合大眾需求的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),確保我國(guó)的大眾體育產(chǎn)業(yè)能平穩(wěn)、健康的發(fā)展。

      6 結(jié)語(yǔ)

      當(dāng)前,我國(guó)的大眾體育已經(jīng)成為了人民精神生活中不可或缺的一部分,在我國(guó)的大眾體育發(fā)展過(guò)程中存在著若干的問(wèn)題需要解決,所以需要相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)整體規(guī)劃,加大大眾體育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)投入,營(yíng)造出良好的大眾體育文化氛圍,以期能更好地促進(jìn)我國(guó)的大眾體育文化的發(fā)展。

      [1]陳鳳娟.淺析我國(guó)群眾體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響因素[J].文體用品與科技,2011(11):3.

      [2]蔡治東,湯際瀾,虞榮娟.中國(guó)大眾體育政策的歷史變遷與特征[J].體育學(xué)刊,2016(4):35-39.

      [3]劉紅建.群眾體育政策執(zhí)行的環(huán)境因素及其優(yōu)化路徑研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2015(2):49-55.

      [4]徐碧君.淺談體育在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的作用[J].湖北體育科技,2000(2):15-17.

      G812.4

      A

      2095-2813(2016)12(c)-0194-02

      10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.36.194

      施文海(1965,6—),男,漢,山西太原人,碩士,副教授,研究方向:社會(huì)體育。

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