茅劍
(云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650500)
羽毛球教學(xué)中常見問題及解決措施探析
茅劍
(云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650500)
羽毛球與籃球、足球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比,具有操作輕便、簡(jiǎn)單和時(shí)尚高雅等特點(diǎn),而且羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地要求和人員素質(zhì)要求不是太高,也是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng),深受廣大人民群眾的喜愛,因此很多學(xué)校都開設(shè)了羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)課程。不過盡管這些學(xué)校在推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)上極其積極,但是羽毛球教學(xué)中出現(xiàn)了很多教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)目的不明確等常見的問題。因此我們要針對(duì)羽毛球教學(xué)中出現(xiàn)的問題找出妥善的解決措施,爭(zhēng)取讓學(xué)校的羽毛球教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
羽毛球 教學(xué) 解決措施
近年來,羽毛球運(yùn)動(dòng)以其自身的便捷性、簡(jiǎn)易性和娛樂性受到了廣大人民群眾的歡迎,也成為了各個(gè)院校體育教學(xué)必不可少的教學(xué)項(xiàng)目。羽毛球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),豐富學(xué)生的興趣愛好,因此羽毛球教學(xué)的質(zhì)量對(duì)學(xué)生來說是非常重要的。但是目前國(guó)內(nèi)各個(gè)院校羽毛球教學(xué)的課程都極其簡(jiǎn)單,目的也非常不明確,這非常不利于羽毛球教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。因此我們要及時(shí)地尋找應(yīng)對(duì)的策略,為學(xué)校的羽毛球教學(xué)提供一些借鑒經(jīng)驗(yàn)。該文就將對(duì)羽毛球教學(xué)中常見問題及其策略進(jìn)行探析。
羽毛球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單、輕便,是非常適合學(xué)生鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,能夠不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),完善羽毛球教學(xué)的過程,提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量,也能夠不斷完善全國(guó)的教育體制。
首先,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單、便捷,打羽毛球也不會(huì)消耗太多的體力,是學(xué)生在學(xué)習(xí)之余最好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠不斷地鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的體制,這也是我國(guó)體育教學(xué)的重要發(fā)展目標(biāo)之一。目前在應(yīng)試教育的逼迫下,學(xué)生被當(dāng)成了學(xué)習(xí)的工具,除了上課的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,課余時(shí)間也被學(xué)習(xí)占用了。因此學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程可以被稱為修行的過程,在這種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓迫之下,學(xué)生沒有時(shí)間鍛煉身體,學(xué)生的身體素質(zhì)日漸令人擔(dān)憂。而學(xué)校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)可以吸引學(xué)生的注意力,增強(qiáng)他們鍛煉身體的興趣。簡(jiǎn)單、輕便的羽毛球運(yùn)動(dòng)既不會(huì)占用學(xué)生太多的學(xué)習(xí)時(shí)間,還能夠輕松地讓學(xué)生的身體得到鍛煉。其次,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一種相互合作完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中需要雙方相互配合,才能夠?qū)⑦@一運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行下去,因此學(xué)生在打羽毛球的同時(shí)能夠從中感受到合作中的團(tuán)結(jié)和快樂,能夠感受到生活的充實(shí),進(jìn)而感悟到人生和生命的真諦。羽毛球教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生獲得更多打羽毛球的技巧,而且能夠增加學(xué)生與人交流互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,進(jìn)而不斷健全學(xué)生的人格。再次,進(jìn)一步完善教育體制。改革開放之后,我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展,這其中當(dāng)然包括教育領(lǐng)域,但是也存在不少的問題,我國(guó)的教育體制就不是很完善,學(xué)校和國(guó)家都比較偏重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育,對(duì)體育教育比較輕視。因此在學(xué)校開展羽毛球教學(xué),不僅豐富了學(xué)校體育教育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生有了更多、更好的體育項(xiàng)目可以選擇,而且還在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,完善了我國(guó)的教育體制。最后,羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠滿足我國(guó)體育課程教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的各項(xiàng)要求。學(xué)校體育教育有自己的教學(xué)目標(biāo),那就是不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成身心發(fā)展健康的健全的人。羽毛球教學(xué)就可以從很多方面不斷促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,讓學(xué)生成長(zhǎng)為符合社會(huì)和國(guó)家發(fā)展要求的優(yōu)秀人才。
從上面幾個(gè)方面我們可以看出羽毛球教學(xué)對(duì)學(xué)生和教育的意義非常大,不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,而且在一定程度上還完善了我國(guó)的教育體制,進(jìn)而幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
羽毛球教學(xué)對(duì)學(xué)生的意義非常大,但是目前我國(guó)羽毛球教學(xué)出現(xiàn)了很多常見的問題,不僅教學(xué)目標(biāo)不明確,而且教學(xué)結(jié)構(gòu)也不合理,學(xué)校對(duì)羽毛球教學(xué)的重視也不夠,這些問題對(duì)羽毛球教學(xué)的影響非常大。
首先,羽毛球教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理。羽毛球運(yùn)動(dòng)看似是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),但是要想把羽毛球打好,并且想讓羽毛球運(yùn)動(dòng)起到鍛煉身體的的作用,就必須要掌握好打羽毛球的技巧。因此我們必須要合理地安排羽毛球教學(xué)課程的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生掌握到至關(guān)重要的羽毛球技巧,這是學(xué)生學(xué)好羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。但是目前很多的學(xué)校在進(jìn)行羽毛球教學(xué)的時(shí)候課程結(jié)構(gòu)存在著嚴(yán)重的不合理現(xiàn)象,學(xué)校一般給羽毛球教學(xué)安排的課時(shí)非常少,大部分的課時(shí)都被文化課和專業(yè)課占去了。而且在安排羽毛球教學(xué)課程的時(shí)候,理論知識(shí)講授過多,過分強(qiáng)調(diào)教材知識(shí)的學(xué)習(xí),而嚴(yán)重缺乏實(shí)踐運(yùn)動(dòng),這些問題對(duì)羽毛球教學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展極為不利。其次,羽毛球教學(xué)的目的不明確。羽毛球教學(xué)非常重要的目的就是促進(jìn)學(xué)生身心不斷健康發(fā)展,讓學(xué)生在打羽毛球的過程中獲得實(shí)實(shí)在在的快樂,讓學(xué)生釋放緊繃的神經(jīng),緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。羽毛球教學(xué)的另外一個(gè)重要目的和關(guān)鍵是技術(shù)教學(xué),即幫助學(xué)生獲取更多的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),但是目前很多學(xué)校對(duì)羽毛球教學(xué)的目的認(rèn)識(shí)不明確,認(rèn)為羽毛球簡(jiǎn)單易學(xué),沒有什么可教的,技術(shù)教學(xué)往往進(jìn)行一兩節(jié)就結(jié)束了。甚至有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為羽毛球教學(xué)根本不重要,給學(xué)生開展羽毛球教學(xué)意義不大,把羽毛球教學(xué)的時(shí)間全部給擠占掉了,把擠出來的時(shí)間都用于文化課教學(xué),導(dǎo)致學(xué)校的羽毛球教學(xué)形同虛設(shè)。再次,羽毛球教學(xué)缺乏必要的硬件設(shè)施。很多學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地非常有限,有些甚至連羽毛球場(chǎng)地都沒有,這樣不容易讓學(xué)生很好地理解羽毛球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,而且也削弱了學(xué)生打羽毛球的積極性。除了場(chǎng)地以外,很多學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的設(shè)備也極其缺乏,連正常的課堂教學(xué)實(shí)踐都滿足不了,學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)就更少了,這樣非常不利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)。最后,學(xué)生自身也有問題。很多學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)提不起興趣,他們受應(yīng)試教育的影響,一心只顧著文化學(xué)習(xí),就算在羽毛球教學(xué)課堂上他們也心掛學(xué)習(xí)。還有一部分學(xué)生認(rèn)為羽毛球運(yùn)動(dòng)非常簡(jiǎn)單,一操作就會(huì),根本不需要專門地開設(shè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
從上面我們可以看出學(xué)校羽毛球教學(xué)存在著很大的問題,不僅教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理,教學(xué)的目的也不甚明確,領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)的認(rèn)識(shí)也不充分,對(duì)羽毛球教學(xué)不夠重視。
針對(duì)羽毛球教學(xué)中常出現(xiàn)的問題,我們要不斷地探索,尋求妥善的解決辦法,糾正社會(huì)各個(gè)方面對(duì)羽毛球教學(xué)的偏見,不斷提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
首先,教師應(yīng)該充分理解羽毛球教學(xué)的目的和意義,不斷地豐富羽毛球教學(xué)的內(nèi)容和方法。教師是羽毛球教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者,因此,教師對(duì)羽毛球教學(xué)的態(tài)度和觀念會(huì)直接影響羽毛球教學(xué)的質(zhì)量。教師應(yīng)該充分理解羽毛球教學(xué)的目的和意義,并且把這種意義和羽毛球?qū)W(xué)生的重要影響教授給學(xué)生,只有這樣才能夠提高所有人對(duì)羽毛球教學(xué)的重視,進(jìn)而提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量。除此之外,教師還應(yīng)該豐富自己教學(xué)的內(nèi)容和方法。在教學(xué)的過程中教師應(yīng)該把羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)講解給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。而且教師可以組織羽毛球比賽來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,合理安排理論講解的時(shí)間和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,理論知識(shí)講解完了之后,教師可以進(jìn)行示范,也可以讓學(xué)生之間進(jìn)行討論和互動(dòng)。剩余的時(shí)間教師可以安排一場(chǎng)羽毛球比賽,讓學(xué)生獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次,學(xué)校應(yīng)該加大硬件設(shè)施資金的投入。硬件設(shè)施是提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證,較高的硬件設(shè)施能夠提高學(xué)生的積極性,提高運(yùn)動(dòng)的效果。除此之外,學(xué)校也應(yīng)該為羽毛球教學(xué)提供必要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,通過圖畫、文字和視頻幫助學(xué)生全面地理解羽毛球運(yùn)動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣,提高學(xué)生的積極性。最后,學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視。學(xué)生不能光顧著學(xué)習(xí)文化課知識(shí),應(yīng)該全面學(xué)習(xí),全面發(fā)展,在學(xué)習(xí)之余打打羽毛球,不失為一種積極健康的選擇。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育鍛煉的重視,充分利用課外時(shí)間進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練,這樣不僅能夠鍛煉身體,還能夠獲得心靈的釋放。
羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義和影響非凡,羽毛球教學(xué)更是對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常有幫助,因此我們要找尋解決羽毛球教學(xué)中常出現(xiàn)的問題,增強(qiáng)人們對(duì)羽毛球教學(xué)的重視,提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量,讓羽毛球教學(xué)幫助學(xué)生身心更加健康地發(fā)展。
[1]楊秀正.探析在羽毛球教學(xué)中常見的問題及解決措施[J].當(dāng)代體育科技,2012(36):55.
[2]王凱.探析羽毛球教學(xué)中常用的問題及解決措施[J].家教世界,2013(24):225.
[3]付興博,張國(guó)鋒.探析在羽毛球教學(xué)中常見的問題及解決措施[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2015(5):116.
[4]楊軍.羽毛球教學(xué)中的常見問題及解決辦法[J].文體用品及科技,2015(2):51.
10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.066
G847
A
2095-2813(2016)12(b)-0066-02