現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用研究①

丁香

（福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建福州 350000）

現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用研究①

丁香

（福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建福州 350000）

隨著我國新課程改革的推行與發(fā)展，我國教學(xué)開展的過程中越來越注重同學(xué)們的全面發(fā)展，越來越注重同學(xué)們思想道德素質(zhì)與生理、心理素質(zhì)的全面提高。因此，在我國學(xué)校教學(xué)開展的過程中，越來越注重體育教學(xué)的開展。除此之外，隨著我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大大推動了現(xiàn)代教學(xué)手段在我國體育教學(xué)中的運(yùn)用。該文就針對我國體育教學(xué)開展的過程中現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且就如何推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用提出了相關(guān)建議和意見。

現(xiàn)代教學(xué)手段 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 運(yùn)用 研究 意見與建議

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步豐富了現(xiàn)代教學(xué)方式，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，因此，現(xiàn)代教學(xué)手段在我國教學(xué)中的運(yùn)用越來越廣泛和普遍。與此同時，我國在教學(xué)開展的過程中，為了更好地滿足新課程改革的要求，達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)，也越來越注重現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)過程中的運(yùn)用。為了提高同學(xué)們的綜合能力素質(zhì)，學(xué)校越來越注重體育教學(xué)的開展，甚至，為了達(dá)到更好的體育教學(xué)效果，在體育教學(xué)開展的過程中也積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。因此，文章就對現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究，針對現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中存在的問題，提出了一些建議和意見。

1　教學(xué)手段的基本內(nèi)涵及其種類

教師在課堂教學(xué)過程中為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、媒體以及各種設(shè)備。一方面，從廣義上來說教學(xué)手段主要包含以下幾種：教科書、多媒體教學(xué)工具和其他以傳遞教學(xué)信息為目的而使用的工具。另一方面，從狹義的角度來說，教學(xué)手段包括以下幾種：除了教材、黑板等常規(guī)教學(xué)工具外，還有以下這些在課程開展的過程中經(jīng)常會被使用的用于輔助作用的工具：小黑板、實驗儀器、掛圖、電教設(shè)施、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

2　現(xiàn)代教學(xué)手段的具體內(nèi)涵

現(xiàn)代化的教學(xué)手段是在科技水平的基礎(chǔ)上，以更好地傳遞教學(xué)信息為目的而使用的多媒體設(shè)備和其他教學(xué)工具，現(xiàn)代教學(xué)手段的發(fā)展水平和社會科技生產(chǎn)水平有直接的關(guān)系，即現(xiàn)代教學(xué)手段與“電”有著密切的聯(lián)系，因此，現(xiàn)代教學(xué)手段也可以叫作電化教育手段主指教學(xué)中使用的電化教育器材，包括投影儀、計算機(jī)以及幻燈機(jī)等設(shè)備，電化教育教材有以下幾種：幻燈片、錄像帶、多媒體課件等。

3　現(xiàn)代教學(xué)手段在教育教學(xué)中的作用

現(xiàn)代教學(xué)手段對學(xué)生而言就是學(xué)習(xí)輔助性工具，在教師的指導(dǎo)下利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)效率，現(xiàn)代教學(xué)手段在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中起著極為重要的作用?，F(xiàn)代教學(xué)手段在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，為學(xué)生提供更加完善且全面的知識范圍，提高教師的教學(xué)質(zhì)量；第二，現(xiàn)代教學(xué)手段可以最大程度地滿足和最大限度地發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；第三，可以更加直觀地進(jìn)行知識詳解，幫助同學(xué)們理解課本的知識點(diǎn)，促使同學(xué)們更加輕松地掌握相關(guān)知識。

另一方面，從老師的角度來說，老師在教學(xué)的過程中通常都會借助于現(xiàn)代教學(xué)手段來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。第一，老師在教學(xué)的過程中合理地、科學(xué)地使用現(xiàn)代教學(xué)手段可以豐富教師的教學(xué)內(nèi)容和知識面，突出教師作為教學(xué)指導(dǎo)者的地位；第二，老師在教學(xué)的過程中合理地使用現(xiàn)代教學(xué)手段可以幫助老師更加全面、清晰地進(jìn)行課堂知識點(diǎn)講解；第三，老師在教學(xué)的過程中使用現(xiàn)代教學(xué)手段可以更加高效地輸送教學(xué)信息。

3.1運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識

一個完整的技術(shù)動作通常包括幾個連續(xù)分解動作組成，如若只靠教師的講解示范，動作一般是連貫和瞬間完成的，學(xué)生對其理解不夠深入，看不清楚，這也就會影響學(xué)生掌握正確動作的速度以及掌握動作的準(zhǔn)確性。如若利用多媒體課件的方式，將動作分解成為單個的形式，以非常直觀的形式來呈現(xiàn)給學(xué)生觀看，這樣學(xué)生對于每個動作進(jìn)行深入分析，對重難點(diǎn)也能夠深入了解。學(xué)生學(xué)習(xí)動作不僅速度快，還能夠準(zhǔn)確地掌握動作要領(lǐng)以及重難點(diǎn)。例如在學(xué)習(xí)背越式跳高的時候，先利用多媒體課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，將背越式跳高的助跑、起跳、騰空和落地分別以慢動作生動形象地體現(xiàn)出來，教師對動作及時進(jìn)行講解并且在多媒體課上指出教學(xué)中的重難點(diǎn)，讓學(xué)生們進(jìn)行理解。這樣學(xué)生在操場上進(jìn)行上課的時候就能夠很快進(jìn)入狀態(tài)，教師稍微指點(diǎn)同學(xué)們便能夠較好地完成背越式跳高的學(xué)習(xí)。

3.2運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

在體育教學(xué)過程中，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)是非常重要的。教師應(yīng)該在課堂中積極地去挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動的積極性。這樣在課堂中才能夠更好地去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)而可以達(dá)到寓教于樂的教育目的。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時，學(xué)生面對的不同于以往的體育課，而是新奇的影像視頻等?，F(xiàn)代技術(shù)中對于動作的處理效果是比教師的講解效果要好的，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，精力會非常集中于動作教學(xué)中來，并且很容易活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而調(diào)動他們對于體育學(xué)習(xí)的求知欲望。

3.3運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效果

體育對于重難點(diǎn)的教學(xué)是非常重要的，教師對于教材的分析和教法的安排會直接影響教學(xué)質(zhì)量。所以如何將教學(xué)過程中的重難點(diǎn)讓學(xué)生理解掌握是非常重要的。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，教師往往是通過反復(fù)的講解示范來完成的，學(xué)生難以仔細(xì)觀察體會動作中的細(xì)節(jié)部分。例如在體操前滾翻教學(xué)過程中，學(xué)生初學(xué)時不一定能夠理解動作中的細(xì)節(jié)，對于動作大多是通過觀察來完成學(xué)習(xí)的，連貫性的動作又不適合分解教學(xué)。在這樣的一種現(xiàn)狀下，運(yùn)用多媒體技術(shù)來進(jìn)行體育教學(xué)就能夠很好地避免此類問題。教師在上課時通過播放動作視頻給學(xué)生觀看，控制視頻進(jìn)度讓學(xué)生進(jìn)行理解，使用特定的符號以及標(biāo)示來提醒學(xué)生注意動作中的重難點(diǎn)，之后在實際課堂教學(xué)中就可以很好地解決重難點(diǎn)教學(xué)。

3.3.1體育教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的必要性分析

第一， 體育教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段可以更好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代教學(xué)手段從聽覺、視覺等感官角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)形式在進(jìn)行體育理論知識講解過程中，可以結(jié)合體育教學(xué)的實際需要，依據(jù)教材的精髓和要求，為學(xué)生提供更加形象的知識信息，將原本枯燥的課本知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦泳唧w的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時可以更加直觀地進(jìn)行體育知識講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第二， 在體育教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法可以更好地提高體育教學(xué)的效率。體育教學(xué)內(nèi)容隨著科技文化知識的豐富而不斷更新，體育理論性知識涉及的領(lǐng)域較為寬泛，現(xiàn)代教學(xué)手段具有較高的信息容量，對于體育教學(xué)信息的容量是傳統(tǒng)教學(xué)手段所無法比擬的。利用現(xiàn)代科技豐富體育教學(xué)形式，既可以擴(kuò)大體育教學(xué)信息量，也可以開闊學(xué)生的視角，在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)信息。

第三， 在體育教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代教學(xué)手段的形象性、趣味性，容易激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段將原本抽象且枯燥的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成更加直觀內(nèi)容方便學(xué)生理解?，F(xiàn)代教學(xué)手段還可以突破時空限制直接表現(xiàn)各種事物和現(xiàn)象，促使同學(xué)們可以對所學(xué)知識充分感知，易于理解，便于記憶等。

3.3.2現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中運(yùn)用的建議和意見

首先，在體育教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段一定要目的明確。不論是什么類型的教學(xué)手段，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，在體育教學(xué)的過程中，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段是為了更好地實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，完成體育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)代教學(xué)手段的作用是輔助體育教學(xué)。所以，老師在教學(xué)的過程中一定要對現(xiàn)代教學(xué)手段有正確的定位。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段要解決什么問題，達(dá)到什么要求，教師一定要心中有數(shù)，目的要明確，做到“有的放矢”。在使用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)時，老師一定要防止現(xiàn)代教學(xué)媒體使用的盲目性和隨意性，避免現(xiàn)代教學(xué)手段的不恰當(dāng)使用，否則就會影響老師教學(xué)質(zhì)量的提高。

其次，老師在體育教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段之前一定要對現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行精心挑選。確定體育教學(xué)內(nèi)容之后要做的一項非常重要的工作就是對教學(xué)手段的選擇。教學(xué)手段的選擇要從教學(xué)手段的功能與教學(xué)的需要兩方面去考慮。第一，現(xiàn)代教學(xué)手段要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行選擇。教學(xué)手段是輔助教學(xué)的重要工具，一定要根據(jù)不同的目標(biāo)和任務(wù)選用不同的教學(xué)手段。第二，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)手段。不同的教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)手段的要求也是不同的。第三，現(xiàn)代教學(xué)手段的選擇要依據(jù)一定的教學(xué)條件。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，一定要考慮到現(xiàn)有的條件能夠提供什么樣的教學(xué)硬件和軟件，要從當(dāng)前的條件出發(fā)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)手段的選擇。第四，在體育教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段一定要依據(jù)各種現(xiàn)代教學(xué)手段的特征。不同的現(xiàn)代教學(xué)手段都有其自身的特點(diǎn)與功能，都可以在一定程度上幫助老師完成一定的教學(xué)任務(wù)，但是，任何教學(xué)手段都有其自身的缺陷，因此，對任何教學(xué)手段選擇都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)的實際情況來進(jìn)行選擇。

最后，體育教學(xué)的過程中，一定要注重對現(xiàn)代教學(xué)手段的組合使用，只有這樣才可以充分發(fā)揮每一種現(xiàn)代教學(xué)手段自身的優(yōu)點(diǎn)，很好地規(guī)避其缺點(diǎn)。在體育教學(xué)的過程中對教學(xué)手段進(jìn)行恰當(dāng)組合，促使其取長補(bǔ)短，發(fā)揮整體功能。將現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和體育教學(xué)相結(jié)合可以豐富體育教學(xué)形式，根據(jù)不同的課堂教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的長處。除此之外，教師在教學(xué)中可以將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合可以實現(xiàn)演播與講解緊密結(jié)合，同步進(jìn)行，融為一體；除此之外，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也可以實現(xiàn)視聽、閱讀、思考與練習(xí)緊密結(jié)合。

4　結(jié)語

總之，在體育教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代手段進(jìn)行教學(xué)，需要教師對課程進(jìn)行精心設(shè)計和組織，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。體育教學(xué)的過程中充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的作用可以很好地提高教學(xué)的效率以及教學(xué)效果，所以，老師在具體教學(xué)的過程中一定要注意現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的長處。

［1］鄭彬.現(xiàn)代教育技術(shù)在武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2006（5）：103-104.

［2］朱青華.關(guān)于高校體育課程教學(xué)課類型的趨勢研究［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2006（3）：77-78.

［3］王欣.淺談現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用［J］.成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校學(xué)報，2007（3）：43-46.

G807.4

A

2095-2813（2016）09（a）-0068-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.25.068

丁香（1961，6—），女，漢，福建南平人，本科，副教授，研究方向：體育教育。