《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作應(yīng)做到“細”、“實”、“析”

?

《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作應(yīng)做到“細”、“實”、“析”

《標(biāo)準(zhǔn)》是測量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標(biāo)準(zhǔn)，有激勵、教育、反饋和指導(dǎo)鍛煉的功能。做好《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作是落實此《標(biāo)準(zhǔn)》的有效舉措，“細”、“實”、“析”是做好學(xué)生體質(zhì)健康測試和數(shù)據(jù)上報的重點。

一、細節(jié)決定成敗，《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作要做到“三細”

1.“測試方案”全面、詳細。測試的時間、地點、項目、標(biāo)準(zhǔn)、器材、組織以及安全預(yù)案等都要在“測試方案”中詳細闡述，讓人一目了然。做好測試動員，以測試工作為切入點，推進學(xué)校的大課間活動和陽光體育活動等學(xué)校體育工作的開展。哪怕是體育課隨堂測試也要有“測試方案”，如，測試器材的有效分配和合理使用；如何組織測試；如何安排已經(jīng)測試的學(xué)生進行鍛煉；在測試前，如何進行準(zhǔn)備活動，預(yù)防安全事故發(fā)生等。

2.測試時細致。若有其他學(xué)科教師合作參與測試工作，學(xué)校要組織培訓(xùn)，按照測試要求和標(biāo)準(zhǔn)進行測試。細致檢查測試器材，細致指導(dǎo)學(xué)生測試。如，在測試“坐位體前屈”時，有的學(xué)生出現(xiàn)屈膝、猛推游標(biāo)等情況，測試教師就要細致指導(dǎo)動作細節(jié)，以確保測得學(xué)生的真實成績。

3.錄入上報細心。下載有關(guān)模板，錄入數(shù)據(jù)時要注意錄入的格式是否正確，細心錄入學(xué)生測試的成績，避免錯、挪、誤。

二、從學(xué)校實際出發(fā)，《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作要做到“三實”

1.測試方式實用。各校測試方式有以下幾種：“體育教師隨堂測試”、“全校達標(biāo)測試”、“分年級集中測試”以及“體育教師隨堂測試+集中達標(biāo)測試”。

“體育教師隨堂測試+集中達標(biāo)測試”是將不需要激烈熱鬧氣氛的項目（如，身高、體重、肺活量、坐位體前屈等）安排在體育室內(nèi)課，由體育教師進行測試；將競技類項目50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐等安排“達標(biāo)測試賽”，由學(xué)校組織、體育教師負責(zé)、其他學(xué)科教師協(xié)作完成。各校應(yīng)根據(jù)自己的測試方案選擇適合本校的測試方式。

2.成績登記要真實，如實上報。如，50米跑測得的成績采用收尾法記錄（保留一位小數(shù)，小數(shù)點后第二位是非零數(shù)時就向前進“1”。如9秒12應(yīng)以9秒2記錄，成績記為9.2）。按照所記錄的成績真實錄入上報，不夸大、不修飾。誠實為人，忠實履行職責(zé)。

3.測試和數(shù)據(jù)上報結(jié)束后，參與測試和數(shù)據(jù)上報教師要有實惠。不能以口頭說“你辛苦了”作反饋，讓“獎勤罰懶”、“多勞多得”呈現(xiàn)在某些制度中不予落實?！吨行W(xué)體育工作指導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中明確規(guī)定：“組織學(xué)生體質(zhì)健康測試（含統(tǒng)計、整理、上報），每班每學(xué)年計8課時?！彼越o測試和數(shù)據(jù)上報教師實惠是合情合理合法的，有利于調(diào)動體育教師積極性，有效推動學(xué)校其他體育工作的開展。

三、解析反思促成效，《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作要做到“三析”

1.留心測試中發(fā)現(xiàn)的問題，分析原因，思考對策，在體育教學(xué)中糾正。如，50米跑測試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生起跑慢，臨近終點時跑速就明顯下降等，這就要求體育教師在常態(tài)課教學(xué)中加強學(xué)生起跑和沖刺的教學(xué)，多形式練習(xí)提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)，提高沖刺能力并養(yǎng)成沖過終點后才能減速的習(xí)慣。以測試為鏡，提高教學(xué)實效。

2.有效分析所測的數(shù)據(jù)，形成能改進教學(xué)、指導(dǎo)體育工作的“分析報告”。在統(tǒng)計的數(shù)據(jù)背后分析出學(xué)生的體質(zhì)狀況和形成原因，并提出切合實際的有力措施，如，改善場地和設(shè)施條件；改進教學(xué)，提高效率；加強陽光體育活動的鍛煉督導(dǎo)；開出有針對性的運動處方等；使學(xué)生體質(zhì)狀況不斷增強。不能輕描淡寫和夸夸其談或避實就虛只講客觀，不談主觀。

3.上報數(shù)據(jù)后要解析總結(jié)這次測試得失，為下次有序高效測試作好鋪墊。如，將上報工作的有關(guān)模板導(dǎo)入交予計算機教師或?qū)W籍管理教師，既加強了合作，減少錄入失誤，提高效率，又能讓體育教師學(xué)到上傳技術(shù)。

—張知友（四川省峨眉山市第一小學(xué)，614200）整理