小議陽光體育的開展①——以赤壁市農(nóng)村中小學(xué)為例

周平 程強(qiáng)

(湖北省赤壁市新店鎮(zhèn)中學(xué) 湖北赤壁 437300)

小議陽光體育的開展①——以赤壁市農(nóng)村中小學(xué)為例

周平 程強(qiáng)

(湖北省赤壁市新店鎮(zhèn)中學(xué) 湖北赤壁 437300)

“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智”,這句話是對(duì)國家未來興衰的總結(jié)。青少年是國家下一代的接班人,他們承載著祖國的未來,他們能夠健康快樂的成長,才能造就一批批身體強(qiáng)健、人格完善、堅(jiān)守道德的人才,這些人都是國家的中流砥柱,是國家強(qiáng)盛、名族興旺、社會(huì)和諧的根本保障。因此,青少年如何健康成長是一個(gè)最值得人們研究的問題,青少年如何健康成長受多方面因素的影響,而作為青年體育教師的我們,只能著手一些體育教師力所能及的研究和實(shí)踐去幫助青少年的成長——“陽光體育鍛煉”的開展,這是體育教師必須要認(rèn)真做好的一件事。調(diào)查資料表明,目前中學(xué)學(xué)生的身體健康狀況令人擔(dān)憂,具體表現(xiàn)在肥胖問題增多,近視眼發(fā)病率居高不下,耐力明顯下降,該文對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行了初步調(diào)查與研究,并分析造成學(xué)生體質(zhì)健康下降的原因,提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

中小學(xué) 健康 分析 陽光體育

近年來，我國青少年體質(zhì)不斷下降、心理疾病發(fā)病率有著明顯的增高趨勢(shì)令人擔(dān)憂，據(jù)相關(guān)調(diào)查資料表明，學(xué)生肥胖人數(shù)在過去5年內(nèi)迅速增加，視力不良、超重及肥胖仍然嚴(yán)重影響著青少年的健康。學(xué)生的一些重要的體質(zhì)指標(biāo)都在持續(xù)不斷地下滑，體質(zhì)方面主要表現(xiàn)在學(xué)生的耐力、柔韌性、力量等體能素質(zhì)都有所下降，針對(duì)這些問題，近幾年來，國家對(duì)此非常重視，并召開了全國學(xué)校體育工作會(huì)議，推行了體育與健康新課程改革，啟動(dòng)開展了“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，盡量保證讓學(xué)生能做到每天鍛煉1 h。中共中央、國務(wù)院還就增強(qiáng)青少年體質(zhì)專門下發(fā)文件，青少年體質(zhì)健康問題的解決已迫在眉睫。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

農(nóng)村中小學(xué)生

1.2研究方法

1.2.1訪談法

通過和學(xué)生座談，了解學(xué)生對(duì)體育鍛煉和健康的認(rèn)識(shí)，以及學(xué)校體育活動(dòng)的開展情況。

1.2.2觀察法

觀察學(xué)校體育工作開展情況以及學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間、效果。

2 陽光體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀

2.1學(xué)校課程開設(shè)與體育新課改實(shí)施情況

學(xué)校保證了七八年級(jí)每周3節(jié)體育課，九年級(jí)每周兩節(jié)體育課。新課改實(shí)施不力，專職體育教師在每所學(xué)?；緸閮蓚€(gè)左右。

2.2學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)情況

每所學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)有不同規(guī)格的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道以及硅膠籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等。體育器材按用途分類有：田徑、體操、三大球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等。其中田徑、體操設(shè)備較為充足，各種球類器材根據(jù)學(xué)生的供需稍顯不足。

2.3學(xué)校體育活動(dòng)安排與實(shí)施情況

學(xué)校的體育活動(dòng)分為課外和課內(nèi)兩類。其中課內(nèi)為體育課和活動(dòng)課，時(shí)長均為45 min(活動(dòng)課以學(xué)生參加體育興趣小組為主)；課外活動(dòng)較為豐富，包括早操20min(根據(jù)季節(jié)不同有不同的活動(dòng)內(nèi)容：跑步、廣播操、校園集體舞)，課間操25 min(根據(jù)季節(jié)不同有不同的活動(dòng)內(nèi)容：跑步、廣播操、校園集體舞、手語操)，下午課間的眼保健操10 min。學(xué)校為學(xué)生提供的體育鍛煉時(shí)間是超過了國家規(guī)定的時(shí)長，除了下雨外，學(xué)校都按時(shí)按量組織學(xué)生參與了體育課、三操，但是活動(dòng)課過于松散，學(xué)生利用活動(dòng)時(shí)間鍛煉的效率不高。

2.4其他大型體育活動(dòng)的開展

學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括田徑、球類、趣味類的比賽項(xiàng)目。

2.5學(xué)生參與課外體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

通過調(diào)查，學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要內(nèi)容是籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳橡皮筋、玩游戲等，很多體育運(yùn)動(dòng)都是體育課很少涉及的。而每天都自覺參與體育活動(dòng)的學(xué)生不到總?cè)藬?shù)的三分之一，天氣不好的時(shí)候，幾乎沒有課外體育活動(dòng)，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校受條件限制，沒有室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。周末放假，只有很少的一些特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生參與體育活動(dòng)。

3 結(jié)論分析與建議

3.1結(jié)論分析

3.1.1體育器材利用率不合理，供需不平衡

學(xué)校是重視學(xué)生的體育活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間的，但是管理的力度有所欠缺，以及對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的需要了解不夠充分，導(dǎo)致體育器材的利用率不合理，供需不平衡。這種情況的產(chǎn)生可能有三個(gè)方面的原因：其一，經(jīng)費(fèi)的不足。其二，相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好了解的不全面。其三，在管理上沒有做到位，沒有充分的將師資力量投入到學(xué)生體育活動(dòng)的監(jiān)管上。

3.1.2師資力量與體育教學(xué)的不足

在農(nóng)村中學(xué)來說，專職體育教師較少，新課改的實(shí)施難度較大；體育課教學(xué)多以填鴨式、放羊式的方法，創(chuàng)新較少，體育課對(duì)學(xué)生的吸引力基本上就是放松與玩耍，致使部分學(xué)生找不到自己的興趣愛好，使體育活動(dòng)的組織較為被動(dòng)。而許多學(xué)校，在體育教學(xué)改革還存在一些誤區(qū)，即過分強(qiáng)調(diào)、重視學(xué)生在參加體育鍛煉過程中(包括體育課和課外活動(dòng))的情感體驗(yàn)，而忽略了對(duì)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì)的培養(yǎng)，致使一些學(xué)生感覺比較枯燥，但對(duì)促進(jìn)學(xué)生耐力和心肺功能發(fā)展有著積極作用的體育鍛煉項(xiàng)目卻被取消，甚至出現(xiàn)了學(xué)生不愿意練的項(xiàng)目不安排、危險(xiǎn)性大的體育項(xiàng)目在體育課中不安排等現(xiàn)象。

3.1.3心理影響

農(nóng)村學(xué)校的一大特點(diǎn)就是：父母外出打工，學(xué)生留守的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生受到的關(guān)愛較少，父母對(duì)孩子的體育與心理活動(dòng)缺乏關(guān)愛的意識(shí)，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度是無所謂，而且很多留守生的性格比較孤僻、內(nèi)向、自卑、不善于交流等，這給體育活動(dòng)的開展造成了很大的影響。

3.1.4學(xué)生體育鍛煉和健康意識(shí)的缺乏，沒有形成體育鍛煉的良好習(xí)慣

現(xiàn)在物質(zhì)條件飛速發(fā)展，讓社會(huì)思潮呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的影響頗大，比如網(wǎng)絡(luò)等等。而農(nóng)村學(xué)生的家長缺乏正確的引導(dǎo)意識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生容易迷失自我，更加不用說建立良好的體育鍛煉習(xí)慣和正確的健康意識(shí)。

3.1.5現(xiàn)今應(yīng)試教育所帶來的升學(xué)壓力

不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)注度是最高的，很多學(xué)生認(rèn)為，每天學(xué)習(xí)任務(wù)很重，堅(jiān)持體育鍛煉將會(huì)耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使學(xué)生逐漸產(chǎn)生了體育鍛煉不重要的意識(shí)。這從根源上加大了體育活動(dòng)開展的困難性。

3.2建議

“陽光體育”不僅僅是“口號(hào)”或一陣風(fēng)，不要喧囂之后沉于寂靜，“陽光體育”的發(fā)展不是靠職能部門的一紙文件或一聲令下的全國響應(yīng)就能夠一蹴而就的，“陽光體育”的發(fā)展還有很長的路要走，需要的是“大禹治水”般的策略，疏通、掃除道路上的荊棘，營造積極的學(xué)校、家庭、社會(huì)的健身氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的生活方式，“陽光體育”才會(huì)越走越遠(yuǎn)，廣大青少年才能真正的走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然，在“陽光”的普照下茁壯成長。

每天鍛煉1h，健康生活一輩子，沒錯(cuò)，體育鍛煉不管在學(xué)生身體上還是心理上有很大的益處，學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)生們能夠從體育鍛煉中收獲健康快樂，這也不可或缺。只有在健康和快樂之間成長起來的人才才能讓社會(huì)更加和諧與穩(wěn)定，給國家做出大的貢獻(xiàn)。作為教育工作著，看著孩子們能夠健康快樂的成長，大家也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的快樂和牢記教師的使命，給予學(xué)生們更多的快樂陽光，照耀著他們健康成長。

[1]周芳.小議家校聯(lián)動(dòng)開展初中生體育鍛煉的方法[J].體育師友，2015(4)：16.

[2]徐勤榮.中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和對(duì)策[D].北京：首都體育學(xué)院，2009.

[3]劉長江，嚴(yán)春輝，孫榮輝.陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的障礙性因素分析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(5)：80-82.

G807.3

A

2095-2813(2016)05(b)-0002-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.002

①周平(1974，11—)，男，漢，湖北赤壁人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：體育教學(xué)。