職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球教學(xué)創(chuàng)新路徑分析

杜文革

(阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育系 新疆阿克蘇 843000)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球教學(xué)創(chuàng)新路徑分析

杜文革

(阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育系 新疆阿克蘇 843000)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,人們的認(rèn)知能力有了很大提高,越來越多的人關(guān)注身體健康和精神生活,也使得越多人關(guān)注體育運(yùn)動?；@球,憑借其自身的獨(dú)特優(yōu)勢,已經(jīng)成為一項(xiàng)全民參與的運(yùn)動,籃球教學(xué)也引起了社會的廣泛關(guān)注,尤其對于學(xué)生群體,籃球運(yùn)動是學(xué)校體育課程中的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,它能提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作能力和體育競爭精神,對學(xué)生的成長發(fā)揮著重要作用。該文以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析現(xiàn)在高等院校關(guān)于籃球教學(xué)的現(xiàn)狀,并對籃球教學(xué)的創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析,為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)水平的提高提供一定的參考。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院 籃球運(yùn)動 籃球教學(xué) 創(chuàng)新路徑

籃球運(yùn)動是圍繞著懸在半空中的籃筐，而展開的空間與地面的爭奪。籃球運(yùn)動不僅具有對抗性、集體性和拼斗性，而且還富有健身性、娛樂性和觀賞性?；@球運(yùn)動的規(guī)則比較簡單，學(xué)習(xí)起來比較容易，對比賽場地的要求比較低，只需要具有合適的籃球和籃筐，因此深受廣大人民的喜愛，越來越多的人投入到籃球運(yùn)動這項(xiàng)運(yùn)動中來。學(xué)校更是注重體育教學(xué)，將籃球運(yùn)動作為其主要體育課程。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院更是如此，籃球教學(xué)已成為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的熱門教學(xué)科目，已經(jīng)成為大部分學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可缺少的一部分。但是，長時間以來，中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)深受傳統(tǒng)籃球教學(xué)方式的影響，忽略籃球本身的教育，而是一味地教學(xué)生如何打籃球?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生對體育教學(xué)的需求也在發(fā)生變化，這些變化可以體現(xiàn)在籃球教學(xué)上。學(xué)生已經(jīng)不再滿足于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)，那種教學(xué)手段已經(jīng)脫離了時代，跟不上時代的需求，因此職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)必須做出相應(yīng)的改變，適應(yīng)現(xiàn)在新時代學(xué)生的需求。如何讓籃球教學(xué)的意義更加重大，不僅可以鍛煉身體，提高學(xué)生的健康水平，更能培養(yǎng)學(xué)生的體育理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球教學(xué)急需解決的問題。

1 職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要更多的專業(yè)職業(yè)技術(shù)人才加入到祖國的建設(shè)中來，因此，職業(yè)技術(shù)院校在我國的教育中所起的作用越來越重大，需要職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家培養(yǎng)一批又一批專業(yè)技術(shù)人才。國家近年來，對職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)不斷地進(jìn)行改革，發(fā)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)中存在很多的問題，尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教學(xué)中存在明顯的問題。由于籃球教學(xué)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)的重要項(xiàng)目，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)籃球教學(xué)現(xiàn)狀很不如意，其中存在著很多的不足，有很多的問題需要解決。

首先，由于籃球教學(xué)老師的水平有限，目前職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)仍然采用以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。籃球教學(xué)老師的教育方式是，讓學(xué)生用大量的時間進(jìn)行基本練習(xí)，整個過程中學(xué)生都是被動地學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中，老師與學(xué)生沒有任何互動，老師只是一味地向?qū)W生傳授打球技巧，然后進(jìn)行長時間訓(xùn)練，訓(xùn)練后進(jìn)行打比賽。老師在教學(xué)過程中，采用一刀切的教學(xué)方法，忽略了學(xué)生的個性化發(fā)展，根本起不到良好的教學(xué)效果，因此，在對職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都很喜歡籃球，但是不喜歡籃球老師的教學(xué)方式，也削弱了他們對籃球?qū)W習(xí)的積極性。

其次，籃球老師在教學(xué)過程中重視技術(shù)學(xué)習(xí)、輕視理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生花費(fèi)很多的時間用于籃球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，老師對理論知識的講解非常少，導(dǎo)致很多學(xué)生對籃球規(guī)則是一知半解，有的學(xué)生甚至看不懂籃球比賽，導(dǎo)致籃球教學(xué)的理論知識與實(shí)踐沒有結(jié)合。學(xué)生具有很高的籃球技術(shù)，但是理論知識不足，在實(shí)際籃球比賽時，總是出現(xiàn)犯規(guī)行為，不能正常發(fā)揮其籃球水平。

最后，籃球教學(xué)的成績考核太單一，只是考核學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球技術(shù)水平。職業(yè)技術(shù)學(xué)院對學(xué)生進(jìn)行考核時，只是看中體育課程的成績，并沒有將學(xué)生的進(jìn)步和積極性考慮進(jìn)去，導(dǎo)致學(xué)生特別注重技術(shù)水平的提高，忽略了其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，造成部分學(xué)生“高分低能”?；@球教學(xué)的成績考核應(yīng)該是為了促進(jìn)學(xué)生更好地對籃球文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動觀念。

2 籃球教學(xué)的創(chuàng)新路徑

面對現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)狀況，在國家教學(xué)課程改革的推動下，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育老師必須轉(zhuǎn)變原來的教學(xué)理念，對籃球教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，提高籃球教學(xué)的教學(xué)水平。對籃球教學(xué)的創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析，總結(jié)出幾條有效的創(chuàng)新路徑，具體介紹如下。

2.1籃球教學(xué)方式創(chuàng)新

籃球教學(xué)老師在進(jìn)行籃球教學(xué)時，必須摒棄以前傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對籃球教學(xué)的方式進(jìn)行大膽創(chuàng)新。在籃球教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，可以在籃球教學(xué)時觀看有關(guān)籃球比賽，如CBA、NBA等，結(jié)合比賽中遇到的動作戰(zhàn)術(shù)對學(xué)生進(jìn)行解讀，以提高籃球教學(xué)質(zhì)量。在籃球教學(xué)過程中，不要一味地強(qiáng)調(diào)提高個人的籃球技術(shù)，更應(yīng)該教育組員之間的相互配合，加強(qiáng)對籃球的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。當(dāng)前比較優(yōu)秀的籃球教學(xué)方式有很多，包括分組教學(xué)法、俱樂部教學(xué)法，比如分組教學(xué)法，指根據(jù)不同學(xué)生的條件，對學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進(jìn)行籃球教學(xué)，逐個提高學(xué)生的籃球水平，定期組織學(xué)生參加籃球比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.2因材施教

在籃球教學(xué)方式的創(chuàng)新中提到的分組教學(xué)法就是因材施教。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生對籃球的認(rèn)知不同，接觸籃球的時間不同。有的同學(xué)從小熱愛籃球，經(jīng)常觀看籃球比賽，并進(jìn)行了一定程度的籃球?qū)W習(xí)，然而，有的同學(xué)并沒有接觸過籃球。學(xué)生之間的水平差距非常大，如果老師按照一刀切的教學(xué)方法，對同學(xué)們進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，就會出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。因此，可以根據(jù)學(xué)生的籃球水平，對同學(xué)進(jìn)行分組訓(xùn)練，因材施教，提高整體教學(xué)水平。

2.3激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

由于傳統(tǒng)籃球教學(xué)的枯燥乏味，導(dǎo)致很多學(xué)生雖然喜歡籃球，但是厭煩老師的籃球教學(xué)，慢慢對籃球的興趣也在下降，因此，現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^興趣教學(xué)法來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，比如在課堂中觀看職業(yè)籃球比賽，學(xué)生與老師之間進(jìn)行互動交流，提高課堂的氛圍也可以向?qū)W生傳授花式籃球等有趣的籃球知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4籃球游戲

傳統(tǒng)籃球教學(xué)都是占用大量時間進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，很乏味?？梢栽诮虒W(xué)時進(jìn)行籃球游戲，籃球游戲應(yīng)具有趣味性和新穎性，這樣的籃球教學(xué)氛圍非常輕松，可以有效緩解學(xué)生的壓力，并且趣味性和新穎性的籃球教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在娛樂中提高學(xué)生的籃球水平。

2.5網(wǎng)絡(luò)游戲

NBA網(wǎng)絡(luò)游戲是現(xiàn)在流行范圍很廣的有關(guān)籃球的網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲里面包含豐富多彩的籃球技術(shù)?，F(xiàn)在籃球教學(xué)老師可以將其引進(jìn)到職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)中，用于提高籃球教學(xué)水平。在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及中，有很多的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)?；@球網(wǎng)絡(luò)游戲是一款可以輔助于籃球教學(xué)的游戲，是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫手，在參與網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，提高籃球水平。

2.6加強(qiáng)思想教育

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)對抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動，在籃球的比賽過程中會出現(xiàn)身體碰撞，很容易出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象。在CBA、NBA的比賽中也可以看到，有很多由于身體的碰撞而爭吵、斗毆?，F(xiàn)在，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生大部分都是青少年，正是年輕氣盛的時候，而且遇事容易暴躁不冷靜，導(dǎo)致比賽時經(jīng)常發(fā)生沖突。因此在籃球教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，在籃球場上比賽時沉著冷靜和相互尊重。

3 結(jié)語

隨著社會的發(fā)展，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教學(xué)已經(jīng)跟不上社會的進(jìn)步，籃球教學(xué)需要進(jìn)行改革?；@球教學(xué)時應(yīng)改變教學(xué)方式，對學(xué)生因材施教，在課堂中采用多元化教育方式，通過觀看籃球比賽、籃球游戲、籃球網(wǎng)絡(luò)游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高籃球教學(xué)的水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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