普通高校體育課風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源及規(guī)避研究①

董元卿（南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院　江蘇南京　210031）

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普通高校體育課風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源及規(guī)避研究①

董元卿
（南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇南京210031）

摘 要：作為學(xué)校教育工作的重要組成部分學(xué)校體育課，在全面實(shí)施素質(zhì)教育思想的引領(lǐng)下倍加受到社會(huì)重視，高校體育課堂上的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。但是，近些年由于參加體育活動(dòng)而發(fā)生意外事故的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，不但對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)工作帶來(lái)了極大地影響，同時(shí)給學(xué)生家庭也帶來(lái)了莫大的傷害。對(duì)于這樣一種現(xiàn)狀，目前很多高校都采取了比較極端的措施，雖然在減少體育運(yùn)動(dòng)傷害事故方面成果顯著，但是也違背了增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的教育方針。該文從現(xiàn)階段的高校體育課事故特點(diǎn)著手，對(duì)造成事故的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源進(jìn)行了分析，并提出了一些科學(xué)合理的高校體育課風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施，希望能夠?qū)δ壳案咝ｓw育教學(xué)帶來(lái)一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高校 體育課 風(fēng)險(xiǎn) 來(lái)源 規(guī)避措施

作者信息：董元卿（1982，2—），女，漢，江蘇南京人，碩士，講師，研究方向：體育教育與訓(xùn)練。

1　普通高校體育課的事故特點(diǎn)分析

1.1內(nèi)容多樣性

在現(xiàn)階段發(fā)生的高校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故中，體育活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)出了一種多樣化的特點(diǎn)。事故不僅僅發(fā)生在一些具有較強(qiáng)的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如籃球、足球，同時(shí)在一些非對(duì)抗性的項(xiàng)目中也頻頻發(fā)生，如慢跑和游泳等項(xiàng)目。另外，伴隨著一些極限性的項(xiàng)目輪滑、山地車等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的陸續(xù)開(kāi)展，運(yùn)動(dòng)傷害事故也呈現(xiàn)出了一種擴(kuò)大化的趨勢(shì)。

1.2原因的復(fù)雜性

在高校體育課中發(fā)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目事故，往往都是由于多方面的原因綜合作用而導(dǎo)致事故的發(fā)生，所以，高校體育事故的原因具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，在采取措施預(yù)防體育事故的工作中，要做到綜合全面的思考問(wèn)題，真正做到滴水不漏。

1.3事故處理的困難性

學(xué)生在參加體育活動(dòng)時(shí)，難免會(huì)受到一些損傷，一些傷害程度輕微的一般不會(huì)涉及到雙方的利益，但對(duì)于一些事故傷害比較嚴(yán)重的體育安全事故，比如致殘、致死等嚴(yán)重后果，由于事故發(fā)生原因的復(fù)雜性，往往會(huì)在事故處理過(guò)程中產(chǎn)生很多的困難。

2　體育事故風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源分析

2.1學(xué)校原因

2.1.1體育物資

這里說(shuō)的體育物資主要指的是高校體育課中的一些基礎(chǔ)設(shè)施，比如場(chǎng)地、器材等。體育基礎(chǔ)設(shè)施是高校體育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的重要保證。但對(duì)高校體育事故原因的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于體育設(shè)施問(wèn)題造成的重大體育事故案例舉不勝數(shù)，在所有的體育事故中也占據(jù)了很大的比重，體育物資問(wèn)題已成為造成體育傷害事故的重要原因之一。

（1）體育設(shè)施檢修的不及時(shí)。高校中的體育設(shè)施使用率是非常高的，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)損壞的現(xiàn)象，由于校方對(duì)存在安全隱患的一些基礎(chǔ)設(shè)施不能夠及時(shí)的處理，導(dǎo)致設(shè)施損壞程度進(jìn)一步加重；（2）保護(hù)措施的不合理。校方對(duì)體育設(shè)施沒(méi)有足夠的重視。①對(duì)于一些正在進(jìn)行保護(hù)的基礎(chǔ)設(shè)施，有些學(xué)校沒(méi)有在其旁邊設(shè)置明顯的安全警示牌；②部分學(xué)生對(duì)于體育設(shè)施的保護(hù)意識(shí)比較差，出現(xiàn)惡意損壞的現(xiàn)象；（3）模糊的管理責(zé)任。部分院校存在這樣一現(xiàn)狀：體育設(shè)施到底由誰(shuí)負(fù)責(zé)，設(shè)施的購(gòu)買和維修又由誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)待體育設(shè)施沒(méi)有一個(gè)明確的責(zé)任制度，直接導(dǎo)致了學(xué)校在體育設(shè)施管理工作中的不明確分工，以至于出現(xiàn)了設(shè)施維修人員不能及時(shí)修理，管理教師不能維修的問(wèn)題。

2.1.2安全管理

（1）未設(shè)置專業(yè)的保護(hù)救助機(jī)構(gòu)，在一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合如體育館等沒(méi)有專業(yè)的救助人員；（2）對(duì)于一些體育場(chǎng)地設(shè)施和器材，學(xué)校未定期的進(jìn)行安全檢修工作，對(duì)學(xué)生也沒(méi)有進(jìn)行定期的安全教育、安全知識(shí)宣傳等工作；（3）對(duì)于一些外來(lái)人員的進(jìn)入校園沒(méi)有一個(gè)科學(xué)有效的規(guī)章制度。目前，各大高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的程度不斷擴(kuò)大，一些校外人員進(jìn)入學(xué)校的數(shù)量也急劇的增加，但同時(shí)也給學(xué)校體育課的正常進(jìn)行帶來(lái)了新的問(wèn)題。

2.2教師方面

（1）責(zé)任意識(shí)的淡薄。在高校體育教學(xué)中，部分體育教師沒(méi)有足夠的責(zé)任意識(shí)，在教學(xué)工作中也不能夠盡職盡責(zé)，對(duì)廣大的學(xué)生實(shí)施科學(xué)合理的幫助和保護(hù)措施，在課程中也沒(méi)有認(rèn)真對(duì)可能存在的一些安全隱患進(jìn)行檢查和排除，對(duì)于一些危險(xiǎn)性系數(shù)較高的項(xiàng)目沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕M織，教師方面的這些疏忽，都有可能導(dǎo)致重大的體育運(yùn)動(dòng)事故；（2）對(duì)學(xué)生的變相體罰。高校中的部分教師由于素質(zhì)的低下，在課堂上可能因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，就會(huì)對(duì)其實(shí)施變相的體罰，高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)量已嚴(yán)重超出學(xué)生的承受極限，這樣就很有可能導(dǎo)致體育事故的發(fā)生；（3）組織教學(xué)。在高校體育教學(xué)實(shí)踐中，部分教師根本就沒(méi)有按照相關(guān)的教學(xué)大綱，以及體育教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生自身的實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展有步驟的教學(xué)，在沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)的情況下，就實(shí)施強(qiáng)度比較大體育活動(dòng)，這都給體育課事故埋下了安全隱患。

3　高校體育課風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施

3.1學(xué)校責(zé)任事故的損失控制

（1）體育場(chǎng)地設(shè)施與器材的及時(shí)檢修。

為有效地消除體育課安全隱患，校方要是及時(shí)的對(duì)體育場(chǎng)地的一些基礎(chǔ)設(shè)施包括體育器材進(jìn)行檢修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)處理，保證體育課堂的絕對(duì)安全。

（2）安全警告要到位。

在體育場(chǎng)地內(nèi)部如果存在一些危險(xiǎn)性的設(shè)施及物品，要設(shè)置醒目的安全警示牌，如在游泳館的深水區(qū)要注明水深，帶電的設(shè)施要注明帶電，切實(shí)保障學(xué)生安全。

（3）加大對(duì)學(xué)生的教育工作，杜絕惡意破壞體育設(shè)施行為的發(fā)生。

3.2強(qiáng)化學(xué)校的安全管理

3.2.1設(shè)置專門的保護(hù)營(yíng)救機(jī)構(gòu)

在高校體育教學(xué)場(chǎng)地，如體育場(chǎng)等地要配備一定數(shù)量的安全保障人員，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理問(wèn)題，避免事故的發(fā)生和降低已發(fā)生事故的損失。

3.2.2加強(qiáng)師生的安全教育工作

體育教師和廣大學(xué)生作為高校體育教學(xué)的參與主體，事故安全將直接影響到其生命安全，因此，加大對(duì)體育教師和學(xué)生的安全教育工作（包括安全知識(shí)、安全技能、安全態(tài)度等多方面內(nèi)容），對(duì)于提高其安全素質(zhì)，保證其人身安全和合法權(quán)益具有重要的意義，另外，也有助于學(xué)生全面的發(fā)展，進(jìn)而對(duì)學(xué)校安全和家庭幸福以及社會(huì)和諧等多方面內(nèi)容都具有積極的意義。

3.2.3健全安全工作責(zé)任制度

為切實(shí)保障廣大師生的安全，學(xué)校建立和健全安全責(zé)任制度顯得尤為必要。這對(duì)于確保學(xué)生體育安全工作的有效落實(shí)，促使學(xué)校體育安全管理實(shí)現(xiàn)縱向到底、橫向到底、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)共管等良好管理工作的實(shí)施具有重要的意義。

3.3教師方面

3.3.1加強(qiáng)教師道德建設(shè)

做好學(xué)校體育教師的素質(zhì)教育工作，確保其責(zé)任意識(shí)不斷提高，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針政策，尊重每一個(gè)同學(xué)，對(duì)學(xué)生的安全健康認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證上好每一節(jié)課。

3.3.2科學(xué)合理的組織教學(xué)

（1）科學(xué)合理的安排教學(xué)方法，并對(duì)課堂上學(xué)生所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行合理的測(cè)試，確保教學(xué)計(jì)劃的合理性和科學(xué)性；（2）課程開(kāi)始之間，教師要認(rèn)真的檢查課堂中所用到的體育設(shè)施和器材，排除一切可能造成運(yùn)動(dòng)事故的風(fēng)險(xiǎn)因素，杜絕安全隱患；（3）帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免在未做好準(zhǔn)備活動(dòng)的前提下進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)而造成的體育事故。

參考文獻(xiàn)

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［3］馮長(zhǎng)庚.北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源及規(guī)避研究［D］.北京體育大學(xué)，2014.

中圖分類號(hào)：G807.02

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（a）-0093-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.16.093

課題來(lái)源：①哲社基金，辯證視角下高校公共體育課中的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及規(guī)避研究，編號(hào)項(xiàng)目：2014SJB312。