強化黨員意識 堅定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

李金強

云南省臨滄市耿馬自治縣孟定鎮(zhèn)文化廣播電視服務(wù)中心黨校辦公室 云南臨滄 677506

強化黨員意識 堅定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

李金強

云南省臨滄市耿馬自治縣孟定鎮(zhèn)文化廣播電視服務(wù)中心黨校辦公室 云南臨滄 677506

在黨群內(nèi)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對加強黨內(nèi)教育管理，擴大黨內(nèi)教育影響力度，提高黨政隊伍思想政治素質(zhì)具有重要意義。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要解決黨員意識弱、學(xué)習(xí)效果差，黨政觀念落后、時代性不強，黨內(nèi)教育形式化、政治思想不統(tǒng)一等問題，通過明確群眾利益首位的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式，堅定崗位奉獻的學(xué)習(xí)教育途徑，提高黨員干部、黨員群眾的服務(wù)意識、奉獻意識、職責(zé)意識，進而切實提升黨的執(zhí)行力，推動我國社會主義偉大事業(yè)的全面繁榮。

黨員意識；“兩學(xué)一做”；學(xué)習(xí)教育

一、引言

《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的印發(fā)在全國黨支部、基層黨組織中掀起了黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育狂潮，強化黨員意識，提高黨員思想政治素質(zhì)成為黨建工作的新要求。在信息化國際形勢下只有時刻保持黨員意識的先進性、積極性、時代性才能更好地發(fā)揮黨員在社會主義事業(yè)建設(shè)中的主力軍價值。研究“兩學(xué)一做”的作用、需要解決的問題以及具體實施策略具有重要的現(xiàn)實意義。

二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要解決的問題

（一）要解決黨員意識弱、學(xué)習(xí)效果差的問題

我們在回顧黨建取得的巨大成功的同時也應(yīng)意識到黨群內(nèi)部漸漸滋生的學(xué)習(xí)懈怠情緒、學(xué)習(xí)應(yīng)用能力低、黨員意識弱等多種問題。究其原因，一方面在于黨內(nèi)長期的安逸生活狀態(tài)放縱了部分黨員學(xué)習(xí)空乏化心理意識的蔓延，丟失了黨員意識思想政治高地對黨內(nèi)活動的實踐性指導(dǎo)價值。另一方面在于長期以來黨章黨規(guī)理論價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實踐指導(dǎo)價值的黨內(nèi)現(xiàn)實。

（二）要解決黨政觀念落后、時代性不強的問題

在瞬息萬變的信息化世界形勢下保持黨政觀念的與時俱進性是永葆黨政活力的必然需求。社會形勢的動態(tài)變化無時無刻不在倒逼黨政指導(dǎo)價值的更新與完善，這就要求黨員要對新時代下的入黨誓詞、黨性觀念、黨員權(quán)責(zé)、黨性意識等內(nèi)容進行再認(rèn)識、再領(lǐng)會、再把握，通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提高自身的紀(jì)律意識和政治覺悟。然而，長期以來許多黨員對黨內(nèi)教育的無所謂態(tài)度加劇了黨政觀念的落后。具體表現(xiàn)在黨內(nèi)規(guī)矩意識的丟失，政治鑒別力的降低以及政治敏銳性的下降，甚至部分黨員干部仍然存有強烈的專權(quán)意識，在肆意行駛職能權(quán)力的同時卻將責(zé)任義務(wù)置于不顧，這勢必會導(dǎo)致黨內(nèi)不正之風(fēng)的蔓延?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就要將黨政觀念落實到與時俱進的再教育、再理解、再創(chuàng)新上來，重新確立黨群的服務(wù)人民本色和強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

（三）要解決黨內(nèi)教育形式化，政治思想不統(tǒng)一的問題

“兩學(xué)一做”要求領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、先進人物面向黨群講黨課、作報告，在內(nèi)宣黨員意識的同時促使領(lǐng)導(dǎo)干部加深對黨教的理解，統(tǒng)一黨內(nèi)政治思想。相比于過去領(lǐng)導(dǎo)干部照本宣科式的講黨課、作報告，“兩學(xué)一做”將黨內(nèi)教育的深刻內(nèi)涵落到了實處。我們應(yīng)理性認(rèn)識到過去黨內(nèi)教育流于形式化、刻板化以及黨群政治思想不統(tǒng)一的嚴(yán)重問題。許多領(lǐng)導(dǎo)干部的講課內(nèi)容都是由秘書提前寫好的，并不能體現(xiàn)黨員干部對黨章黨規(guī)的個性化理解，由于缺乏自己觀點的支撐，所謂的黨課最終只能是枯燥乏味，流于形式化。另一方面，黨政隊伍由千千萬萬個基層黨組織和黨員群眾構(gòu)成，彼此之間由于結(jié)構(gòu)層次和文化程度不同呈現(xiàn)出不同的政治思想覺悟，如果缺乏行之有效的黨內(nèi)教育必然會導(dǎo)致思想不統(tǒng)一，行動不規(guī)范的問題。

三、開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施

（一）確立群眾利益首位的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，強化黨員意識的根本目的在于鞏固黨政思想的實踐導(dǎo)向地位，提高黨政服務(wù)人民工作的執(zhí)行力與效力，因此首先要確立群眾利益首位的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育通常處于基層黨組織環(huán)境下，而基層黨員與人民群眾的接觸最為直接也最為頻繁?；鶎狱h員的行為活動和黨性意識在很大程度上代表了整個黨群的作風(fēng)狀況，成為人民群眾評判黨性的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部要始終將服務(wù)意識凌駕于權(quán)利之上，摒除官本位思想，本著人民群眾高于一切的原則。在實際工作中要積極聆聽群眾的呼聲，及時關(guān)注群眾的需求，把人民群眾所需所求作為黨內(nèi)決策的參考標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立公平、奉獻、服務(wù)的人民公仆形象。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話歸根都是做合格黨員的基礎(chǔ)，只有明確并堅定了群眾利益首位的服務(wù)目標(biāo)才能真正發(fā)揮“兩學(xué)一做”的現(xiàn)實價值。

（二）創(chuàng)新“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育方式

過去黨課教育效果不顯著的很大原因就在于學(xué)習(xí)教育方式不當(dāng)，或是形式化嚴(yán)重，或是枯燥乏味缺乏吸引力，黨支部作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進行的主陣地應(yīng)以主動姿態(tài)創(chuàng)新教育方式，提高黨員的能動性與積極性。首先，黨支部要將學(xué)習(xí)教育規(guī)劃、途徑、方式與專題學(xué)習(xí)討論結(jié)合起來，既要堅守黨章黨規(guī)的核心地位，也要關(guān)注基層黨員、黨組織的現(xiàn)實訴求。其次，黨員干部要轉(zhuǎn)變以往照本宣科的無作為形象，在深入理解黨章黨規(guī)的基礎(chǔ)上融入個性化觀點并在農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層黨支部中進行宣傳。再次，鼓勵基層黨組織書記、普通黨員參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容創(chuàng)新中來，推動黨建工作與基層組織的無縫接軌。最后，大量運用身邊實例作為黨課案例，以形象化的教課方式提高黨員對黨建理論知識的運用能力。

（三）堅定崗位貢獻為基準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育途徑

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要強化黨員的奉獻意識、崗位職責(zé)意識，要鼓勵黨員在堅守崗位職能的基礎(chǔ)上盡可能發(fā)揮個人能動性，時刻以黨員的身份嚴(yán)格規(guī)范自身的言行。一名合格的共產(chǎn)黨員既要能夠一絲不茍、盡職盡責(zé)地完成自身的崗位職能，也要能夠具備無私奉獻、傾力服務(wù)的黨性意識。

四、結(jié)束語

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是各級黨組織、全體黨員共同參與的黨章黨規(guī)、系列講話精神踐行活動。每個黨員都應(yīng)以積極主動的姿態(tài)參與其中，提高個人的奉獻意識、職責(zé)意識、服務(wù)意識，從而堅定中國共產(chǎn)黨在思想政治體系中的領(lǐng)導(dǎo)地位，以此作為黨內(nèi)行動的指向標(biāo)。各級黨組織則要貫徹好、落實好黨中央的綱領(lǐng)精神，明確教育目標(biāo)、創(chuàng)新教育方式，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入開展。

［1］段堯剛.強化“學(xué)”的意識 培養(yǎng)“做”的作風(fēng)——關(guān)于“兩學(xué)一做”［學(xué)習(xí)教育的思考［J］.前進，2016（06）.