何京蒼
(貴州省畢節(jié)市財(cái)貿(mào)學(xué)校 貴州 畢節(jié) 551700)
如何在中職學(xué)校開展足球活動
何京蒼
(貴州省畢節(jié)市財(cái)貿(mào)學(xué)校 貴州 畢節(jié) 551700)
足球活動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一,號稱“世界第一運(yùn)動”,深受世界各國和各地區(qū)人們的喜愛。一場高水平的足球比賽能夠吸引著成千上萬球迷或置身現(xiàn)場歡呼吶喊,或駐足電視銀屏徹夜未眠。足球活動也以其特有的魅力吸引著無數(shù)青少年和成年人積極投身到綠茵場或競技,或娛樂。如何讓足球活動在中職中職學(xué)校里普及開展,讓學(xué)生感受足球活動帶來的樂趣,是中職中職學(xué)校體育教師應(yīng)深入研究的課題。
中職學(xué)校開展足球活動以小有成績,但在實(shí)施過程中還面臨多重問題和挑戰(zhàn)。從當(dāng)前看,中職學(xué)校開展足球活動存在認(rèn)知差距、資金投入不足、體育教師缺少專業(yè)知識等問題普遍存在,學(xué)生參與足球活動的需要得不到有效滿足。
1.1 中職學(xué)校開展足球活動存在認(rèn)知差距。 我國在近30萬所中職學(xué)校中,僅有2 200所中職學(xué)校開展了足球活動。這一數(shù)字比例是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國外發(fā)達(dá)國家水平的。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因及包括現(xiàn)存的客觀條件,也有主觀認(rèn)識的不足。足球是一個(gè)高強(qiáng)度對抗項(xiàng)目,學(xué)校教師和部分家長擔(dān)心學(xué)生在對抗中受,更擔(dān)心因?yàn)樘咦闱蛴绊懥藢W(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)。此外,體育界也一直存在一種爭議,即是“發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)足球人才”,還是“讓足球活動成為學(xué)生終身受益的活動方式,培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的學(xué)生”。認(rèn)知上的不同必然帶來行動的差異,對體育價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的不同定論決定了足球在中職學(xué)校中的地位。中職學(xué)校足球是以上述何種姿態(tài)出現(xiàn),最終的結(jié)果可能只有一個(gè):升學(xué)率讓足球走開。
1.2 資金投入明顯不足。 現(xiàn)有的資金投入,只夠支撐門面之用。國家體育總局為了改變中職學(xué)校足球發(fā)展的現(xiàn)狀,每年從體彩公益金中劃撥4 千萬元用于支持發(fā)展中職學(xué)校足球活動。單從金額數(shù)字上看這已經(jīng)是個(gè)不小的數(shù)目,但要是用于全國范圍內(nèi)推廣中職學(xué)校足球事業(yè),卻是微不足道的,只能是起到引導(dǎo)、資助、獎(jiǎng)勵(lì)、基本保障的作用。有數(shù)據(jù)顯示,僅2010年全國44個(gè)布局城市中,有2 200多所中職學(xué)校約5 000支隊(duì)球隊(duì),參與人數(shù)過百萬人。兩個(gè)數(shù)字相互比照我們可以發(fā)現(xiàn),參與足球活動的學(xué)生,人均獲得資助只有40元。在極力增加比賽場次,卻又極度缺少資金扶植的情況下,中職學(xué)校足球活動如何才能深入開展。
1.3 足球?qū)I(yè)教師業(yè)務(wù)能力不足。 中職學(xué)校足球活動的再次啟動是順應(yīng)時(shí)代的需要,是中國足球的需要。它既有利于提高中職學(xué)校的足球競技運(yùn)動水平,又有利于鍛煉學(xué)生身體活躍校園氣氛。但從專業(yè)角度來看,我們現(xiàn)有的體育教師的足球素養(yǎng)還是有差距的。從現(xiàn)有資料來看:普通學(xué)校的體育教師大部分都畢業(yè)于體育院校的體育教育學(xué)專業(yè),只有小部分畢業(yè)于運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)。教師缺乏訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、缺乏運(yùn)動隊(duì)管理方法,訓(xùn)練方法陳舊、方式單一、缺乏新意、調(diào)動不了學(xué)生的積極性,訓(xùn)練手段缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,影響訓(xùn)練質(zhì)量。
2.1 提高認(rèn)識,明確目的。 國家的需要,社會的和諧發(fā)展,對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的態(tài)度是中職學(xué)校足球活動的最終目標(biāo)。只有正確認(rèn)識和處理好中職學(xué)校足球活動中出現(xiàn)的問題,如缺乏正確認(rèn)識,資金投入不足,教師缺少專業(yè)水平、場地不夠等,才能從根本上推進(jìn)足球活動在學(xué)校中的長期開展。制定切實(shí)可行的長遠(yuǎn)計(jì)劃,做到事先有計(jì)劃、事中有檢查、事后有評價(jià),動態(tài)跟蹤,不斷修正,以取得預(yù)期的結(jié)果。學(xué)校開展各項(xiàng)體育活動的宗旨是以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,讓學(xué)生成為合格的社會建設(shè)人才。因此,要始終秉承這一宗旨,在學(xué)校各個(gè)部門的配合下,體育教師發(fā)揮其專業(yè)特長,采取多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生參與足球體育活動的興趣,為長期開展足球活動做好前提基礎(chǔ)。
2.2 因地制宜,加強(qiáng)場地建設(shè)。 中職學(xué)校開展足球活動要充分考慮到學(xué)?,F(xiàn)有的場地和器材情,不要過于草率和盲目,否則會增加中職學(xué)校在實(shí)際開展足球活動時(shí)困難,造成不必要的浪費(fèi)。各地區(qū)、各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況逐步擴(kuò)大足球活動開展的范圍。當(dāng)然,對著在校學(xué)生人數(shù)的增加,學(xué)校的體育場地以不能滿足學(xué)生參與足球活動的需求,體育管理部門及學(xué)校管理層要適時(shí)增加資金的投入,加強(qiáng)學(xué)校體育場地建設(shè),讓學(xué)生足夠的空間參與足球活動,這也是中職學(xué)校開展足球活動的基礎(chǔ)保障。
2.3 加強(qiáng)體育教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。 體育教師肩負(fù)著傳授體育知識和技能的重任。體育教師在如果沒有扎實(shí)的足球知識、過硬的技術(shù)本領(lǐng)、超強(qiáng)的管理水平,就無法組織學(xué)生并順利開展足球活動。因此,提高體育教師的足球?qū)I(yè)技能就變得尤為重要。為此,學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟的為中職學(xué)校體育教師提供專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn),按課時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí);采取請進(jìn)來走出去的辦法,聘請專業(yè)隊(duì)教練員到中職學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)和訓(xùn)練,并在條件允許的情況下帶學(xué)生去觀摩專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽。
2.4 重視輿論引導(dǎo)。良好的社會輿論氛圍是深入開展中職學(xué)校足球活動的重要保證。各地教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)與新聞媒體的合作,宣傳中職學(xué)校開展足球活動的重要性,形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會氛圍,為開展中職學(xué)校足球活動創(chuàng)造有利的社會環(huán)境,為振興中國足球做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.5 加大政府投資力度,廣納足球?qū)I(yè)人才。在過去一段時(shí)間開展的“校園足球”工作實(shí)踐表明,政府的重視程度是開展“校園足球”的關(guān)鍵,我們應(yīng)結(jié)合青少年足球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀,一并運(yùn)用政策杠桿和經(jīng)濟(jì)杠桿,加強(qiáng)宣傳力度和宏觀調(diào)控力度。所以,我們需要各級政府、教育部門、學(xué)校乃至社會給予更多的支持。之前我參加過一些針對校園足球的校長培訓(xùn),這項(xiàng)活動的開辦對“校園足球”有著較大的影響力,同時(shí)也提醒我們定期或者不定期的對足球教練進(jìn)行理論課或者實(shí)踐課的培訓(xùn)的同時(shí)也是在為培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
2.6 借鑒國外教學(xué)方法,改變家長的陳舊觀念。美國充分體現(xiàn)以人為本的原則,以“終身體育”和“健康體育”的思想來指導(dǎo)教學(xué),注重學(xué)生身心得到愉悅的滿足,讓學(xué)生按照適應(yīng)性原則去自主地學(xué)習(xí)、進(jìn)行體育鍛煉。德國等西歐發(fā)達(dá)國家體育教育中有著健全的體系特征,對于體育教學(xué)條件以及場地設(shè)施的建設(shè)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,一切從有利于青少年健身出發(fā)。同時(shí),配置高水平的教師隊(duì)伍,外聘教師多于全職,充分體現(xiàn)在崗教師的競爭性。如果我們將國外的教學(xué)方法,取其精華,去其糟粕,運(yùn)用到我們的“校園足球”上,會不會產(chǎn)生更好的效果?要得到家長的支持,我們應(yīng)該在思想上與家長溝通好,讓他們知道體育活動的必要性和孩子身體發(fā)展的重要性,逐漸改變家長對足球運(yùn)動的偏見。
綜上所述,長期以來,體育教育在各教育階段都發(fā)揮了不可磨滅的作用。學(xué)校足球活動的開展要以學(xué)生為本,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康,讓學(xué)生形成健康、文明的生活方式為宗旨,把業(yè)余體育活動和中職學(xué)校文化教育相結(jié)合,充分利用課堂教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練、運(yùn)動競賽等多種形式開展中職學(xué)校足球活動。
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