探討高職高專(zhuān)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑

顧亞平

(作者單位：新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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探討高職高專(zhuān)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑

顧亞平

在我國(guó)現(xiàn)代的高等教育模式當(dāng)中，高職高專(zhuān)屬于一種注重實(shí)踐教學(xué)與思想教學(xué)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)模式，高職高專(zhuān)相對(duì)于傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)模式的區(qū)別就是，注重鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

高職高專(zhuān) 體育教學(xué) 創(chuàng)新能力

體育這門(mén)學(xué)科是我國(guó)高等教育中唯一一門(mén)不分專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的一種培養(yǎng)，無(wú)論學(xué)生主修專(zhuān)業(yè)屬于文學(xué)科目還是理工科目，體育都是一門(mén)必修課，在我國(guó)國(guó)家政策規(guī)定中指出，體育作為一門(mén)必修學(xué)科成績(jī)放在畢業(yè)資格成績(jī)當(dāng)中，而高職高專(zhuān)這種注重實(shí)踐與創(chuàng)新的教學(xué)模式當(dāng)中的體育課教學(xué)更為重要，本文通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的了解，對(duì)高職高專(zhuān)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力展開(kāi)探討。

一、創(chuàng)新體育教學(xué)方式

在高職高專(zhuān)教學(xué)模式當(dāng)中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)是根據(jù)教育部門(mén)所制定的教學(xué)科目對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性的教學(xué)，如籃球投籃，單杠等，而開(kāi)設(shè)體育這門(mén)學(xué)科的初衷是鍛煉學(xué)生體育綜合素質(zhì)以及身體素質(zhì)，所以傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法并沒(méi)有做到學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育科目的基礎(chǔ)教學(xué)只是為了讓學(xué)生在應(yīng)付體育測(cè)試，并沒(méi)有注意到學(xué)生的體育能力，所以在我們?cè)隗w育這門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)應(yīng)該著重體育科目的創(chuàng)新與教學(xué)方式的創(chuàng)新，比如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球科目的教學(xué)時(shí)，不能僅僅為了考試而單單訓(xùn)練學(xué)生的投籃訓(xùn)練，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中其他知識(shí)的訓(xùn)練力度也要加大，比如運(yùn)球姿勢(shì)以及方法，籃球比賽規(guī)則以及在籃球比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的位置打法等知識(shí)的教學(xué)，也可以以班級(jí)或者系別為單位組織籃球比賽，這樣不僅學(xué)生在面對(duì)測(cè)試時(shí)更加輕松而且對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也會(huì)有所了解，大部分學(xué)生特別是男生對(duì)于體育這門(mén)學(xué)科的興趣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科，而教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育授課時(shí)不要僅僅局限于對(duì)科目動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)教學(xué)，更主要的是注重學(xué)生方法的教學(xué)，在對(duì)一個(gè)體育科目進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)該科目所涉及的理論知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授，然后再進(jìn)行體育訓(xùn)練。比如在學(xué)生進(jìn)行籃球投籃這一項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，除了先對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球這一運(yùn)動(dòng)的介紹之外還要對(duì)投籃時(shí)的姿勢(shì)自己用力方式進(jìn)行傳授，教會(huì)學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，如何更加準(zhǔn)確的投籃，這樣當(dāng)學(xué)生在比賽時(shí)能明顯感到自己籃球技術(shù)有進(jìn)步時(shí)會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科更加的感興趣。而在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何在鍛煉的同時(shí)做好對(duì)自己的保護(hù)，避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷，在傳授的初期教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督特別是在比賽時(shí)可以通過(guò)裁判的方式參與到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)中去，在參與的同時(shí)注意對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)方式的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生的保護(hù)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的自主訓(xùn)練能力

體育是一門(mén)鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的學(xué)科，這門(mén)課程開(kāi)設(shè)的意義就是教會(huì)學(xué)生如何用運(yùn)動(dòng)的方式提高自身的身體素質(zhì)從而對(duì)綜合素質(zhì)進(jìn)行提高，而對(duì)身體進(jìn)行鍛煉僅僅靠上體育課時(shí)的時(shí)間是不夠的，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉能力，比如晨練，自覺(jué)的鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的方法，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時(shí)教師要注重科學(xué)的鍛煉方法，因?yàn)槿说纳眢w承受能力是有限的，每天鍛煉的時(shí)間也要做科學(xué)化的控制，比如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行單杠這一知識(shí)的傳授時(shí)要對(duì)學(xué)生樹(shù)立起一種長(zhǎng)期鍛煉的思想，在體育課程當(dāng)中無(wú)論什么科目的鍛煉都不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，在學(xué)生進(jìn)行單杠鍛煉時(shí)教師要注重方法的傳授，比如學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉時(shí)常常容易因?yàn)殄憻捔Χ冗^(guò)大導(dǎo)致肌肉的拉傷，鍛煉效果適得其反。教師在讓學(xué)生自主鍛煉時(shí)應(yīng)該先教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)地鍛煉，比如在單杠訓(xùn)練錢(qián)先進(jìn)行跑步鍛煉將學(xué)生的身體活動(dòng)開(kāi)，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉前的準(zhǔn)備活動(dòng)的傳授，在單杠訓(xùn)練動(dòng)作完成之后再教會(huì)學(xué)生如何活動(dòng)肌肉避免學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的肌肉緊張而引起抽筋或者肌肉酸痛的情況發(fā)生，在讓學(xué)生做單杠鍛煉時(shí)教會(huì)學(xué)生科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式，比如分組做單杠動(dòng)作，每次坐五組每一組做二十個(gè)單杠動(dòng)作等，讓學(xué)生合理的對(duì)身體進(jìn)行鍛煉，避免超負(fù)荷超強(qiáng)度的鍛煉。體育鍛煉也是磨煉學(xué)生意志力的一種方式，讓學(xué)生長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去對(duì)學(xué)生的身體個(gè)毅力都是一種鍛煉，這才是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)也是體育這門(mén)課程開(kāi)設(shè)的真正意義。

三、體育課程時(shí)間的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)是以上體育課的時(shí)間作為鍛煉時(shí)間，這樣的鍛煉方式僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)基礎(chǔ)的鍛煉，沒(méi)有讓學(xué)生形成肌肉記憶，在一段時(shí)間不進(jìn)行鍛煉后，學(xué)生的身體狀況又會(huì)打回原形，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)時(shí)間的限制，除了在體育課的時(shí)間要求學(xué)生鍛煉時(shí)，在每天的早晨可以把學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行晨練，對(duì)于體育鍛煉來(lái)說(shuō)最有效的鍛煉時(shí)間往往是早上和晚上，因?yàn)樵缟襄憻捴罂梢园淹砩纤X(jué)時(shí)長(zhǎng)期睡眠的肌肉喚醒，另一方面晚上睡覺(jué)時(shí)呼吸的空氣永遠(yuǎn)是那一部分的空氣反復(fù)的吞吐，在自己的肺部會(huì)形成一股濁氣，而早上的鍛煉會(huì)把這股濁氣從體內(nèi)排出，長(zhǎng)久下去就會(huì)達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。而晚上的鍛煉不僅有助于飯后的消化，還可以對(duì)一整天疲勞的肌肉進(jìn)行刺激從而讓其充分的活動(dòng)起來(lái)，鍛煉后消耗的體力也會(huì)由于睡眠而得到補(bǔ)充，所以這種長(zhǎng)期的早晚鍛煉的方式才是體育的鍛煉最好的方式。

四、結(jié)語(yǔ)

體育這門(mén)課程注重的是學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而不是僅僅為了應(yīng)付學(xué)生的體育測(cè)試，身體才是工作的本錢(qián)，提高高職高專(zhuān)學(xué)生的體育鍛煉能力從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)以后學(xué)生的工作以及未來(lái)的生活都會(huì)有好處，而長(zhǎng)期的體育鍛煉是磨煉學(xué)生毅力的一種方式，對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)也有些極大的好處。

[1]黃凱.關(guān)于高職體育教改與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].中小企業(yè)管理與科技,2015(1):318.

[2]白幗瑛.關(guān)于高職體育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的分析[J].文體用品與科技,2014(16):113.

[3]鄧明.高職體育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究[J].時(shí)代教育,2014(22):72.

(作者單位：新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院)