大學生人際誠信研究

王 凡

大學生人際誠信研究

王 凡

我國高等教育事業(yè)仍處于發(fā)展階段，大學生生源復(fù)雜，在新的價值觀沖擊和社會因素的推動下，大學生群體中存在著一些人際交往不誠信的問題，嚴重影響了大學生的培養(yǎng)質(zhì)量以及對高素養(yǎng)人才輸送的連續(xù)性。因此，大學生的人際誠信教育也是高校思想政治教育的重要組成部分之一，成為了新時代背景下迫切需要加強的一個重要課題。

大學生 人際誠信 思想政治教育

一、研究背景

誠信在生活中體現(xiàn)在“誠實守信”，在人際交往中體現(xiàn)在“言出必行”，誠信是人與人正常相處，平等交流，共同生活的基本條件，換而言之，誠信是指個人與個人之間，群體與群體之間，個人與群體之間相互信任，信守承諾、言行一致的道德倫理原則和規(guī)范，其本質(zhì)是一種言，行誠實統(tǒng)一的社會關(guān)系。人際交往是個人行為中最為普遍，最常態(tài)化的心理品德展示，是具有長期性和非特點環(huán)境性，最容易展現(xiàn)誠信與否的關(guān)鍵。

大量的課題文獻和研究資料顯示，目前大學生的誠信缺失主要表現(xiàn)在：學習誠信缺失、人際誠信缺失、政治誠信和經(jīng)濟誠信缺失這幾個方面。然而，“誠信”又是引領(lǐng)文明社會不斷繁榮和進步的精神支柱，是思想道德建設(shè)的靈魂，也是教育根本宗旨所一貫追求的目標，我們要建立民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會，要培養(yǎng)具有誠信的思想道德品質(zhì)，完成思想政治教育的根本宗旨，就要建立“誠實守信”的社會主義思想道德規(guī)范，這要求我們高校思想政治教育必須系統(tǒng)研究誠信問題，加強大學生的誠信教育。

二、人際誠信

（一）傳統(tǒng)人際誠信

在儒家思想看來，誠信是人之所以為人的重要道德標準，否則人就不復(fù)為人?？鬃釉唬骸按筌嚐o輗，小車無軏，其何以行之哉？”如同車子缺少輗軏這類樞紐就不能繼續(xù)前行了一樣，那么人與人，人與社會之間的交往如果缺少誠信的支撐，也是無法前行的。孔子用車子和輗軏做比喻，說明誠信是做人的基本品格，在古代君子的眼中，講誠信是進行人際交往的秘訣。

（二）現(xiàn)代大學生人際誠信

無論是經(jīng)濟，政治還是學習活動都是處在人與人之間的活動中，處于整個社會中，也是個人或群體尋求滿足其社會或者自身需要的心理的行為反映。簡而言之，大學生政治誠信，學習誠信以及經(jīng)濟誠信的缺失現(xiàn)象都是在其人際交往誠信缺失的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的。大學生人際交往誠信較之大學生的其他誠信方面更加抽象，影響更加深遠。

三、加強大學生人際誠信的意義

目前我國高等教育迎來了一個獨生子女的高等教育時代，面對著這一大學生群體，他們的性格和成長及心理都具有很強的自我個性和時代特征，所以誠信方面的教育和加強勢在必行，尤其是在基礎(chǔ)誠信——人際交往中，尤其顯得迫在眉睫。

（一）加強大學生人際誠信教育是大學生健康成才的重要保障

大學生的人際交往特點明顯：交往愿望強烈，范圍廣泛，內(nèi)容豐富，觀念自主，但情感性強，交往對象側(cè)重于同齡人，互動效應(yīng)明顯，易受暗示、感染，社交能力迅速發(fā)展，但還不夠完善。正是在這些特點分析中可以看出，目前在對大學生在人際交往誠信教育是非常重要的，有針對性地進行大學生人際交往誠信教育，以使他們樹立起正確的人際交往觀念，學會處理人與人之間的關(guān)系，正確的分析與他人的交往，樹立誠信精神，培養(yǎng)誠信信念調(diào)適自我，從而為大學生健康生活，學習成才提供強而有力的保障。

（二）加強大學生人際誠信教育是對誠信教育體系的完善

目前，在高校誠信教育中是通過相關(guān)的課程教育讓學生了解和掌握誠信的含義、內(nèi)容和要求和從建立學生誠信檔案的方面進行教育，從正面的教育和懲戒機制入手，多是提出大學生在經(jīng)濟、政治、學習方面的失信問題，單方面地進行解決研究，在大學生的人際誠信方面關(guān)注得不夠。加強大學生人際誠信教育，是建構(gòu)完善的誠信教育體系，創(chuàng)造誠實守信的校園氛圍的積極舉措。人際誠信教育要求教授者在教書育人中注重誠信，管理體制中強化人與人之間的誠信教育，服務(wù)工作中滲透人際誠信。

（三）加強大學生人際誠信教育是構(gòu)建社會主義核心價值體系的需要

在當今社會情況下高校加強對當代大學生人際誠信的發(fā)展是時代發(fā)展變化的大勢所趨，是對社會主義精神文明進步的呼喚，也是加強社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。通過大學生人際誠信教育，在人際交往領(lǐng)域做到了誠信，就會大大增強政治領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域和學習領(lǐng)域里的誠信，那么也就促進了社會誠信機制的形成發(fā)展；人際誠信不僅能夠形成良好的政治經(jīng)濟學習風氣，而且還有助于形成良好的社會風氣，自覺加強人際誠信建設(shè)，加快建立政治經(jīng)濟誠信的制度和機制，提高整個政治經(jīng)濟系統(tǒng)的公信度，對于建設(shè)社會主義政治文明、構(gòu)建社會主義核心價值體系有著十分重大的意義。因此，人際誠信是大學生誠信教育的基礎(chǔ)，是高校思想政治教育的組成部分，同時也是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容！

［1］中華思想寶庫編寫組.中華思想寶庫［M］.長春：吉林人民出版社，1990：324.

［2］周希賢主編.思想政治教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究［M］.重慶：西南師范大學出版社，2011：78

［3］吳繼霞，黃希庭.人格科學研究書系/誠信品格的養(yǎng)成［M］.合肥：安徽教育出版社，2009.56

（作者單位：重慶第二師范學院）