基于大數(shù)據(jù)背景的高職院校學(xué)生管理信息化分析

史維鑫

基于大數(shù)據(jù)背景的高職院校學(xué)生管理信息化分析

史維鑫

文章重點(diǎn)分析建立在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上的高職院校學(xué)生管理工作，分析大數(shù)據(jù)給高職院校學(xué)生管理工作帶來的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)生管理效果，如何充分地發(fā)揮出大數(shù)據(jù)的作用，為提升高職院校學(xué)生管理工作提供借鑒和參考。

大數(shù)據(jù) 高職院校 學(xué)生管理

一、基于大數(shù)據(jù)背景下的高職院校學(xué)生管理路徑分析

（一）創(chuàng)建高職院校學(xué)生管理信息資源共享系統(tǒng)

不同的高職院校之間以及高職院校內(nèi)部創(chuàng)建一個(gè)健全的學(xué)生管理信息資源系統(tǒng)。借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，方便學(xué)生在此系統(tǒng)中下載學(xué)習(xí)中所需的資料以及教學(xué)視頻等等。此外，教師也可以通過信息資源共享系統(tǒng)上傳教學(xué)輔導(dǎo)視頻，在線回答學(xué)生提問。通過這個(gè)在線資源共享系統(tǒng)有效解決學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中遇到的諸多問題。

（二）創(chuàng)建新型師生關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展為學(xué)生提供了更多有效的學(xué)習(xí)渠道，有效幫助高職院校學(xué)生搜索更多的學(xué)習(xí)資料。教師已經(jīng)不單單是教學(xué)階段的主導(dǎo)者以及權(quán)威者，學(xué)生在某些方面可以和教師產(chǎn)生直接溝通的機(jī)會(huì)。所以，創(chuàng)建新型的高職院校師生關(guān)系十分重要，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的平等交流，老師已經(jīng)不再是權(quán)威了，學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教師所教的內(nèi)容提出質(zhì)疑，因此教師和學(xué)生之間的關(guān)系是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的，改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教導(dǎo)模式。

（三）創(chuàng)建開放式資源共享平臺(tái)

在這個(gè)平臺(tái)中主要包含了五個(gè)模塊的內(nèi)容：視頻資源上傳及下載模塊、教學(xué)視頻在線觀看模塊、技術(shù)論壇交流模塊、在線留言模塊以及個(gè)人空間模塊。其中，在視頻資源上傳及下載模塊中，教師和學(xué)生都可以上傳視頻或下載視頻，方便教學(xué)和學(xué)習(xí)所用；在視頻觀看模塊，只要學(xué)生或教師登陸系統(tǒng)，通過搜索即可查看視頻，也可下載；在技術(shù)論壇交流模式，老師和學(xué)生可以就某些技術(shù)問題展開討論；在線留言模塊方便學(xué)生向老師提問，將自己不懂的問題留言給老師解答等等。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高職院校學(xué)生管理工作的影響

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代給高職院校學(xué)生管理工作帶來的機(jī)遇

數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)化的快速發(fā)展對(duì)于人們的 行為、觀念以及思考問題和解決問題的方式都帶來了巨大的改變。大數(shù)據(jù)發(fā)展時(shí)代，人們不單單傾向于用以往的直覺和經(jīng)驗(yàn)去分析和管理事情，而是偏向于用數(shù)據(jù)來探尋結(jié)論，因此大數(shù)據(jù)又稱之為是實(shí)證科學(xué)。從當(dāng)前情況來看，高職院校學(xué)生管理工作的“信息化”和“數(shù)據(jù)化”已然成型，眾多高職院校均已深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)管理的重要性。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代給高職院校學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

高職院校通過創(chuàng)建大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)之上還需要通過搜集、挖掘以及匯總和整理大量的數(shù)據(jù)，需要實(shí)現(xiàn)從定量發(fā)展定性的過程，以此才能夠?qū)Ω呗氃盒W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及身心發(fā)展進(jìn)行更好的引導(dǎo)，這些都是高職院校必須思考和解決的問題。

三、大數(shù)據(jù)背景下高職院校學(xué)生管理信息化創(chuàng)新對(duì)策

（一）加強(qiáng)學(xué)生管理系統(tǒng)的維護(hù)

如今，高職院校數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)信息安全方面的問題成了潛伏在學(xué)生管理系統(tǒng)中最大的安全隱患。由于教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)存放了所有學(xué)生的信息資料等數(shù)據(jù)，一旦遭受到網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，將有可能導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓、學(xué)生信息遭到泄露，學(xué)校教務(wù)工作中斷，甚至還有可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)被竊取，引發(fā)植入病毒等等諸多困擾，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生乃至正常的教學(xué)帶來巨大的傷害。所以，對(duì)于高職院校而言，在創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)系統(tǒng)的過程中還必須做好數(shù)據(jù)庫的維護(hù)，做好學(xué)生管理信息系統(tǒng)的維護(hù)，有效防控黑客的攻擊，切實(shí)保護(hù)系統(tǒng)安全，及時(shí)發(fā)展并解決系統(tǒng)漏洞問題。

（二）大數(shù)據(jù)平臺(tái)創(chuàng)新

如今，在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的時(shí)代，高職院校學(xué)生管理工作理念也在逐漸發(fā)生變化。學(xué)生管理已經(jīng)不單單是對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和看管了，更深層次的學(xué)生管理是為學(xué)生服務(wù)。通過大數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化管理的目的并不只是為了獲得學(xué)生數(shù)據(jù)，更多的是建立在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及成長情況，為學(xué)生提供有效的、有針對(duì)性的服務(wù)，這種類似“私人定制”化的教育教學(xué)服務(wù)能夠使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（三）組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)新

對(duì)高職院校學(xué)生開展高效的管理和組織也是提升學(xué)生管理工作效率十分重要的策略之一。目前，高職院校學(xué)生管理工作的信息化并不只是單純地實(shí)現(xiàn)信息化管理，也不單單只是新增幾臺(tái)多媒體設(shè)備或者是計(jì)算機(jī)，其目的是為了更具當(dāng)前高職院校學(xué)生管理理念對(duì)于各種資源和環(huán)節(jié)進(jìn)行再次優(yōu)化與組合，還需要建立在遵循科學(xué)管理的基本原則基礎(chǔ)之上，切實(shí)保證所有的信息資源都可以實(shí)現(xiàn)有效傳輸。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)發(fā)展背景小的高職院校學(xué)生管理信息化平臺(tái)的搭建有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅有效提升了工作效率，方便了教學(xué)管理，更反映出這是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下高職院校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的重要管理理念。物聯(lián)網(wǎng)在高校的應(yīng)用越來越多，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠通過無線通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的管理，通過進(jìn)一步收集數(shù)據(jù)能夠發(fā)送給客戶。在實(shí)現(xiàn)開放化和人性化學(xué)生管理的同時(shí)，還需要不斷地加強(qiáng)學(xué)生精細(xì)化管理工作，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)生活提供更多更好的服務(wù)。從這可以預(yù)知，在不久的未來，高職院校學(xué)生管理工作對(duì)于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的應(yīng)用也將更加完善。

[1]溫斌．生本管理視角下高職院校學(xué)生教育管理工作實(shí)踐研究[D]．河北師范大學(xué),2013:12．

[2]田莊．芻議和諧校園建設(shè)背景下的高職院校學(xué)生管理工作[J]．考試周刊,2010(5)．

（作者單位：淄博職業(yè)學(xué)院）