將體育成績納入小學升級考試的可行性研究

張 楠

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將體育成績納入小學升級考試的可行性研究

張 楠

【摘 要】鄧小平曾經(jīng)說過“教育要從娃娃抓起”這里所說的教育指的是“德智體”全面發(fā)展。國務(wù)院印發(fā)的《全民健身計劃綱要》中規(guī)定以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點?？梢婓w育對青少年兒童的重要性，本文將對體育成績納入小學升級考試的可行性進行研究分析，并提出自己的觀點的和建議。

【關(guān)鍵詞】體育 納入 小學 升級考試

加強學校體育，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，努力提高學生的身體健康，是實現(xiàn)青少年全面發(fā)展的有效措施，也是實現(xiàn)青少年體質(zhì)健康發(fā)展的全國性活動。這充分說明了青少年、兒童是重中之重，高考作為一項選拔人才的制度，不僅關(guān)系到國家的發(fā)展、社會的穩(wěn)定和考生的基本利益，同時，高考所具有的導向性作用直接影響著基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向。體育不是一項一兩天就可以提升成績的項目，是經(jīng)過長年累月的積累逐漸形成的，既然有那么多人要把體育納入到高考中，為什么沒有人提出從小學就開始抓起呢。

一、體育納入小學問題的提出

學生體質(zhì)下降一直是我們近年來討論的一個話題，國家出臺了一系列的體育法規(guī)和政策，但各種措施的出臺并沒有能有效地解決學生體質(zhì)下降的難題，原因就是現(xiàn)行高考制度的影響，導致學生，家長，社會對青少年體質(zhì)問題不關(guān)注，學生高考壓力大，又不能堂而皇之地去鍛煉，來減輕心理的壓力，與其我們一直關(guān)注體育到底應(yīng)不應(yīng)該加入到高考，不如從小就開始加強鍛煉，在高考之際，首先你的身體可以承受巨大的壓力，其次，你可以通過體育來緩解心理的壓力，近年來有多次報道學生因為壓力大，而自殺的事件，但唯獨學體育的學生從來沒有過，因為她們知道怎樣去調(diào)節(jié)，用另一種方式去轉(zhuǎn)移壓力，緩解壓力，最后經(jīng)常參加體育鍛煉的人樂觀開朗，對生活充滿希望。

二、體育納入小學的必要性

體育運動本是一種生活方式，而且應(yīng)貫穿人的一生，青少年是培養(yǎng)興趣與技能的重要階段，在《體育納入高考的必要性及可行性分析》中研究全國五次大規(guī)模學生體質(zhì)與健康調(diào)查報告中顯示，近25年來，我國青少年的體質(zhì)呈下降趨勢，肥胖、視力以及肺活量等體能素質(zhì)也持續(xù)下降，雖然，近幾年我國已在出臺各種政策、規(guī)定，但是學生的體質(zhì)還是不盡人意。主要原因是學生對體育課不重視，家長對學生體質(zhì)情況不重視，社會對青少年體質(zhì)的不關(guān)注，片面追求學生的成績，相關(guān)政策落實不到位，高考是一種腦力的競爭也是體力的競爭，在高考之際有多少家長為學生的身體健康操碎了心，想盡各種辦法為孩子補充營養(yǎng)，買各種營養(yǎng)品。大家知道食補不是一天兩天就能起作用，就會有家長，給孩子買各種藥補，雖然當時起到了不錯的作用，但大家知道凡藥都有三分毒呀，所以從小開始把體育納入升級考試中，是非常必要的。

三、怎樣把體育納入小學升級考試

（1）從學校方面加強管理，首先要把國家的政策法規(guī)落到實處，加強宣傳，指導工作。體育教師對上課內(nèi)容進行調(diào)整，在保證完成上課內(nèi)容的情況下，積極調(diào)動學生的興趣，通過游戲來提高學生素質(zhì)、力量、耐力的達標值，體育課堅決不能被其他課程占用，因為是從小學開始加強學生的體育，學生的課程內(nèi)容不是很多，所以沒有特殊事情，體育課堅決不能被占用。對運動場地、器材缺乏，或者遇到天氣的原因，教師靈活運用空的場地，對學生進行上課，例如可以爬樓梯，可以跳繩。學校對體育教師也要重視，不是每一位教師都可以當體育老師，學生剛開始技術(shù)就錯誤，到一定時間是很難改正的，這是會誤人一生的事情。

（2）家長方面，體育不僅只是鍛煉身體，他還教會我們做人做事?，F(xiàn)在的家庭好多都是獨生子女，他們不懂得分享，沒有團結(jié)合作的意識，通過體育鍛煉學生艱苦奮斗，吃苦耐勞，團結(jié)合作，這些都是在書本上學習不到的知識。所以從小開始讓學生在體育課上掌握知識，收獲快樂，受益終生。雖然隨著社會的進步，以及生活水平的提高，人們的健康意識也隨之增長，一些家長也逐漸意識到體育鍛煉對學生健康成長是具有積極意義的，這就需要學校和社會在進行宣傳教育，把家長的這點意識給提升一個級別，畢竟還沒有到高考的時間，讓孩子們以一個健康積極的心態(tài)去迎接中考，高考也是一件不容忽視的事情。

（3）學生方面，學生繁雜的課外作業(yè)及補習班，導致學生沒有時間去鍛煉還有就是學生在社區(qū)沒有充足的娛樂設(shè)施，家長平時忙于工作，有怕孩子在外不安全，就只能在家里的狹小空間玩，沒有體育器材或家長指導孩子鍛煉?，F(xiàn)代文明使學生閑暇時間生活和娛樂遠離體育運動，現(xiàn)如今學生的這種娛樂休閑方式也成為了學生間相互交流溝通的媒介，這種相對“輕松、時尚”的生活方式讓學生漸漸遠離了體育運動。由于學生長期處于“靜止”狀態(tài)，長期不進行體育鍛煉，一部分學生已經(jīng)在飲食方面也出現(xiàn)了挑食、偏食、厭食的情況，嚴重影響學生體質(zhì)與健康成長。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

將體育納入小學升級考試，首先我們有足夠的時間從小學開始對體育嚴格要求，對以后將體育正式納入高考做好了充足的準備，其次一個從小喜歡體育的人他的承受能力和對生活的態(tài)度是超出常人的，在此，我們再也不會聽到學生體質(zhì)下降，各種政策的出臺，不遠的將來，我們將會迎來學生體質(zhì)在一次次的突破，我們將順利地完成政府制定的各種體質(zhì)目標。

（二）建議

建議政府加大對小學體育政策的實施力度，將政策落到實處，將小學體育教師的地位提升，把體育課納入到小學升級考試的范疇。學校加強和家長的聯(lián)系，將體育的重要性普及到每位家長中，讓家長以身做責，真正的實施起來，家長帶動孩子積極加入到體育鍛煉之中，使學生的“德智體”從小得到均衡發(fā)展。

作者單位：（陜西國際商貿(mào)學院）