民辦高校圖書館閱讀推廣的研究——以四川工商學院圖書館為例

文/四川工商學院圖書館　朱黎

民辦高校圖書館閱讀推廣的研究——以四川工商學院圖書館為例

文/四川工商學院圖書館朱黎

本文針對民辦高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀及舉措，總結四川工商學院圖書館實踐經(jīng)驗，提出更為完善的閱讀推廣建議，將對其他民辦高校圖書館閱讀推廣工作起到示范作用。

民辦高校；圖書館；閱讀推廣

一、 圖書館閱讀推廣的背景

民辦高校經(jīng)過近十年的發(fā)展歷程，在辦學模式及辦學機制方面都在不斷完善，加大內(nèi)涵建設發(fā)展。隨著辦學規(guī)模日益增大，教育部評估的契機，部分民辦高校圖書館日新月異。越來越多的新圖書館拔地而起，建筑及室內(nèi)設施現(xiàn)代化，豐富的館藏資源讓圖書館在硬件上變得豐滿起來。

筆者通過對部分民辦高校進行閱讀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)圖書館擁有大量的文獻資源，但大學生的進館率和借閱率不但沒增加，相反呈現(xiàn)下降的趨勢。這一現(xiàn)象令民辦高校圖書館擔憂，存在的因素：其一在于互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起，閱讀方式改變，利用手機進行碎片式的閱讀。其二是功利主義形式，只為應付過級、考證、考研等需求而閱讀，或以閱讀來打發(fā)時光，缺乏將閱讀看成是一種自我修煉和知識提升的意識。其三是有不少大學生在大學時期不知道怎樣來規(guī)劃自己的學業(yè)，對閱讀相關的書籍沒有明確的規(guī)劃，追求過多的校園活動和娛樂生活而忽視了閱讀的重要性。其四是民辦高校圖書館缺乏閱讀推廣機制和保障，形成閱讀推廣工作實施后達不到預期的結果。在這樣的嚴峻形勢下，民辦高校圖書館應建立長效的閱讀推廣機制，并充分利用館藏資源和圖書館人才優(yōu)勢，對廣大師生進行切實可行的閱讀推廣和指導，具有重大意義。

二、 建立閱讀推廣長效機制

閱讀推廣不是一蹴而就，這需要建立一個長效的閱讀推廣機制。圖書館應成立專門閱讀推廣小組，對開展的每一項閱讀推廣活動，落實到人頭，實時反饋效果，根據(jù)結果來調(diào)整策略提升閱讀推廣的效果。四川工商學院圖書館結合圖書借閱率低下現(xiàn)象，圖書館的重心從建設向服務轉移，著力突破借閱率下降這個難關，著力閱讀推廣工作。首先全館統(tǒng)籌安排，各部門做任務分工，下達一定的定量指標，責任到人，定時考核，以促進每位教師完成工作任務時認真積極去做閱讀推廣。其次利用特定的時間節(jié)點開展一些圖書閱讀活動，以達到閱讀推廣的作用，如每年的“4.23”世界讀書日活動、每月新書推薦等。再次通過圖書館的常設組織——學生管理委員會，改變以往定崗坐班的工作性質，用70%的精力投入到閱讀推廣的工作中。最后圖書館辦公室負責做好宣傳服務工作，流通服務部根據(jù)學院所設置專業(yè)，并結合讀者閱讀喜好策劃推廣相關讀物。

三、重建閱讀推廣的合作新模式

怎樣吸引讀者對閱讀產(chǎn)生興趣和熱愛，是民辦高校圖書館開展閱讀推廣工作的出發(fā)點。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，民辦高校圖書館應改變傳統(tǒng)的推廣模式，應合理利用互聯(lián)網(wǎng)“移動性、便捷性”的特點，利用QQ、微博、微信、校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)站等向全校師生進行熱門圖書閱讀推薦。大力推廣超星數(shù)字圖書館、高德電子圖書借閱機的使用。結合本校、本館的實際條件科學策劃閱讀推廣活動，并貫穿于整年。四川工商大學圖書館為擴大閱讀推廣面；不定期邀請學者或專家來校舉辦講座或做學術報告，定期開設大學生最熱衷的有關考研、公務員、英語四、六級考試相關的講座。在“世界讀書日”當天與地方圖書館、社會閱讀團體聯(lián)辦閱讀推廣公益活動，圖書借閱對外開放，擴大民辦高校圖書館在當?shù)氐挠绊?。圖書館通過面談、調(diào)查問卷、意見箱、館長信箱、QQ在線等方式收集有關對圖書館的反饋意見，從中發(fā)現(xiàn)不足，對癥下藥。借助學生的力量，推動閱讀推廣。學生不僅是內(nèi)容的接收者，更是內(nèi)容“推廣”的發(fā)現(xiàn)者、提供者和“推廣”者；當閱讀推廣的內(nèi)容或形式來源于學生，服務于學生之時，所產(chǎn)生的推廣效果一定事半功倍，為圖書館閱讀推廣工作注入新的活力。

“授人以魚，不如授人以漁”。教師在課堂上講授的知識有限，想要獲得更多的知識，還得通過課外閱讀的補充，因此，任課教師在授課的同時有必要向學生推薦專業(yè)或通識讀物，引導學生正確閱讀。圖書館館員結合學校專業(yè)課程的設置向任課教師征集課程所需的教參目錄，有的放矢，這樣的閱讀推廣服務才能產(chǎn)生實效。

四、提高館員素質，強化閱讀推廣服務理念

為讀者提供文獻服務是圖書館館員的基本職責。一個館員的素質，既決定著他的職業(yè)能力，也決定他給予讀者廣博的文化感染、人文關懷。民辦高校圖書館閱讀推廣在全院產(chǎn)生影響力，圖書館就要打造一支專業(yè)的推廣隊伍。這支隊伍的教師要有過硬的文化及圖情專業(yè)知識、了解學科的前沿動態(tài)、語言表達能力、有創(chuàng)新意識，這樣才有助于教學科研，達到閱讀推廣的作用。

總之，提倡全民閱讀的今天，圖書館要改變閱讀現(xiàn)狀，更多地給予讀者閱讀上的指導和關懷，應做好讀者調(diào)研工作，開展經(jīng)典導讀；建立經(jīng)典閱覽書庫，方便讀者閱讀；利用各種平臺，實現(xiàn)讀者間互動，發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢和院系各部門一起為推廣大學生經(jīng)典閱讀作出自己的貢獻。

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[4]梁奕霖. 高校圖書館基于微博、網(wǎng)站進行閱讀推廣的調(diào)查分析——以廣東省民辦高校圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2015（9）：129-132.