如何高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

崔 燕

如何高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

崔 燕

大學(xué)生入校時(shí)英文水平不高該如何高效地學(xué)習(xí)？一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性；二是學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。本文將以文華學(xué)院為例，對(duì)提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英文水平的方法做一些探討。

非英語(yǔ)專業(yè) 高效 大學(xué)英語(yǔ)

一、文華學(xué)院學(xué)生的英語(yǔ)水平

據(jù)調(diào)查，該校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英文入學(xué)水平不算高。在一個(gè)班中，有約一半學(xué)生英語(yǔ)高考成績(jī)不理想，英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)。很多同學(xué)本質(zhì)上愿意把英語(yǔ)學(xué)好，但由于知識(shí)龐雜，感覺(jué)無(wú)從下手。怎樣才能做到高效學(xué)習(xí)呢？

二、如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)

（一）系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音

很多大學(xué)生羞于開(kāi)口講英語(yǔ)，或講英語(yǔ)時(shí)發(fā)音有很多問(wèn)題。很多人之前沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音，如沒(méi)聽(tīng)過(guò)咬舌音，發(fā)think和sink時(shí)沒(méi)有區(qū)別；如輔音帶尾綴，把but發(fā)成罷特；如不知如何用唇舌發(fā)出圓潤(rùn)飽滿的美音。這就先需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)48個(gè)音標(biāo)，再練句子的連音省音等，最后再選經(jīng)典段落模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以美音為例，如女生可模仿希拉里演講，男生可模仿VOA男播音員。一般經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)后，學(xué)生都會(huì)有明顯進(jìn)步。

另外，學(xué)生可下載英語(yǔ)趣配音等軟件，在配音的過(guò)程中既能感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能提高自己語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。老師還可以組織語(yǔ)音比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法

很多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)法不好也可在考試中取得一定的成績(jī)，但殊不知一般考試主考以語(yǔ)言輸入為主的聽(tīng)力和閱讀，一旦需要語(yǔ)言輸出時(shí)，口語(yǔ)和寫作問(wèn)題就暴露無(wú)遺了。因此我們要打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。很多同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都是零零碎碎的，似懂非懂。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？首先要學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)梳理為幾大塊，并對(duì)每一大塊進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并加強(qiáng)鞏固。這就如同一個(gè)亂糟糟的衣柜，如果我們把衣物按照內(nèi)衣，上衣，褲子，外套等這幾大類放好，衣柜就會(huì)不那么凌亂了，東西也就似乎沒(méi)那么多了。語(yǔ)法學(xué)習(xí)也像作畫(huà)，先描出輪廓框架，然后再一步步地去填補(bǔ)細(xì)節(jié)。

教學(xué)中老師可先展示一張圖，讓學(xué)生了解語(yǔ)法知識(shí)框架。語(yǔ)法分為兩大塊即詞法和句法。詞法里注意動(dòng)詞的謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句法分為一般規(guī)則和特殊規(guī)則的句子。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的四塊，學(xué)生需把知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歸納到這幾大塊，并不斷地進(jìn)行填補(bǔ)和鞏固。除此以外的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)加以積累即可。

在平時(shí)的語(yǔ)法教學(xué)中，老師可引用四六級(jí)真題里的經(jīng)典例句，也可挑選美劇里的有代表性的句子，給學(xué)習(xí)增加一些樂(lè)趣。

3、高效記憶單詞

除了語(yǔ)音和語(yǔ)法，還要大量積累詞匯。如果說(shuō)語(yǔ)法是地基，那詞匯就是建房子的磚頭，樓房搭得越高，需要的磚頭越多。學(xué)生應(yīng)掌握各種記詞匯的方法，如通過(guò)閱讀記憶，通過(guò)看美劇記憶，通過(guò)詞根詞綴記憶等。

（二）有計(jì)劃地加強(qiáng)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

1、提高聽(tīng)力

聽(tīng)力的提高需要大量的語(yǔ)言輸入。如同我們初到廣州，幾乎聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)鼗浾Z(yǔ)，但一個(gè)月，半年，一年之后我們就會(huì)有不同的進(jìn)步。從最初的只能聽(tīng)懂你好，謝謝，對(duì)不起到日常的基本表達(dá)，最后再到更深層次的表達(dá)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生除了上課還需要加強(qiáng)課外練習(xí)。學(xué)生可計(jì)劃每天聽(tīng)三遍一段10分鐘左右的資料，一學(xué)期約聽(tīng)100個(gè)。聽(tīng)力資料可選擇English-pod或是針對(duì)四六級(jí)考試的VOA，BBC?？傊?，結(jié)合一定的聽(tīng)力技巧，再加上一定量的輸入，聽(tīng)力就會(huì)有質(zhì)的飛躍。

2、提高口語(yǔ)

糾正發(fā)音之后，學(xué)生需要對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行演練。學(xué)生可以采用兩種方法，一種是自我練習(xí)法，另一種是找搭檔練習(xí)法。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生每天可先進(jìn)行自我練習(xí)，可選擇復(fù)述故事，講新聞，回答問(wèn)題等方式。必須強(qiáng)調(diào)的是，聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，聽(tīng)說(shuō)不分家，學(xué)生可以把聽(tīng)力資料作為練習(xí)口語(yǔ)的素材。另外，結(jié)合找搭檔練習(xí)，可每周練習(xí)兩三個(gè)話題，在初期可雙方約定好話題做好充分準(zhǔn)備再進(jìn)行會(huì)更有效果。

3、提高閱讀

要想提高閱讀，一方面要打好語(yǔ)法基礎(chǔ)學(xué)會(huì)分析句型結(jié)構(gòu)，一方面要提高詞匯量。另外，學(xué)生還可以通過(guò)一些閱讀技巧，如分析句子的邏輯關(guān)系，根據(jù)上下文語(yǔ)境等方式來(lái)猜詞猜句的意思。

4、提高寫作

要提高寫作第一點(diǎn)是掌握基本句型。學(xué)生先學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單句，再寫并列句和復(fù)合句，最后逐漸從句子過(guò)渡到段落和篇章。學(xué)生需要逐級(jí)演練，從而真正達(dá)到提高寫作的目的。

第二點(diǎn)是掌握一些寫作小技巧。如在《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》第一冊(cè)第一課中，學(xué)生就學(xué)了用書(shū)面語(yǔ)替代口頭語(yǔ)，如用excessively來(lái)替換very；學(xué)會(huì)了詞匯表達(dá)的多樣性，如在表達(dá)高興的時(shí)候，用pleasure，delighted，thrilled等不同的詞來(lái)表達(dá)具體的細(xì)微感受；學(xué)會(huì)了使用重復(fù)的寫作技巧，如作者使用了多次prim來(lái)描述老師的嚴(yán)肅古板。學(xué)生平時(shí)注意積累，寫作時(shí)應(yīng)用這些小技巧可使文章錦上添花。

三、小結(jié)

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，首先系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，然后列出學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，由淺入深，按照上述的方法就可高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

[1]吳雪靜.論<大學(xué)英語(yǔ)綜合教程>教學(xué)中閱讀與寫作的結(jié)合[J].科技信息,2010(26).

[2]唐靜.如何提高大學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平[J].考試周刊,2013(5).

（作者單位：文華學(xué)院外語(yǔ)學(xué)部）