俄語專業(yè)本科畢業(yè)生近三年內(nèi)就業(yè)情況分析
——以呼倫貝爾學(xué)院為例

王 巖

俄語專業(yè)本科畢業(yè)生近三年內(nèi)就業(yè)情況分析
——以呼倫貝爾學(xué)院為例

王 巖

就業(yè)，是每個人必須經(jīng)歷的人生歷程。隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校畢業(yè)生逐年增多，大學(xué)生的就業(yè)問題也成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。本文以呼倫貝爾學(xué)院為例，分析了俄語專業(yè)本科畢業(yè)生近三年的就業(yè)情況，目的是為了讓俄語專業(yè)學(xué)生客觀地了解當(dāng)今的就業(yè)形勢，了解人才市場的供需狀態(tài)和條件，及時調(diào)整好求職心態(tài)并做好相關(guān)的就業(yè)準(zhǔn)備。

俄語 特色 分析 研究 形勢 意義 就業(yè)準(zhǔn)備

一、呼倫貝爾學(xué)院俄語專業(yè)本科畢業(yè)生近三年就業(yè)情況分析

通過跟蹤調(diào)查以及電話訪問，登門拜訪得知，2012屆本科畢業(yè)，2013屆本科畢業(yè)生，2014屆本科畢業(yè)生共267人。留學(xué)共13人。漢辦志愿者共6人。出國工作共13人。考上公務(wù)員共13人。續(xù)研17人。從事外貿(mào)行業(yè)16人。翻譯行業(yè)共29人。導(dǎo)游行業(yè)共24人。自主創(chuàng)業(yè)共38人。其他行業(yè)共98人。這里其他行業(yè)指的是公益性崗位當(dāng)老師，圖書館管理者，鄉(xiāng)村護(hù)林員等等。

二、呼倫貝爾學(xué)院俄語專業(yè)本科生就業(yè)的優(yōu)勢與劣勢及應(yīng)對準(zhǔn)備

（一）俄語專業(yè)本科生就業(yè)的優(yōu)勢

（1）俄語導(dǎo)游：導(dǎo)游是一個即熱門又輕松的職業(yè)，這個職業(yè)對于俄語專業(yè)學(xué)生來說是具有較高優(yōu)勢的。由于所處的地理位置的優(yōu)勢，內(nèi)蒙古的呼倫貝爾市是旅游勝地，常年吸引很多外國游客。因此呼倫貝爾學(xué)院俄語專業(yè)本科畢業(yè)生從事俄語導(dǎo)游行業(yè)是明智的選擇。

（2）外貿(mào)行業(yè)：接受最多外語專業(yè)人才的行業(yè)就是外貿(mào)行業(yè)。要從基層做起，做跟單員、業(yè)務(wù)員、聯(lián)系客戶員、完成訂單等服務(wù)工作，熟悉一系列工作就可以直接從事翻譯工作。

（3）俄語翻譯：俄語是一門小語種，多一種語言，多一條路，國家繁榮正茂離不開語言，國家的合作關(guān)系也離不開語言。在企業(yè)從事翻譯工作，漢譯俄、俄譯漢正是俄語專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。

（4）俄羅斯留學(xué)：一些畢業(yè)生會去俄羅斯進(jìn)一步學(xué)習(xí)，深造，他們有的選擇語言類，有的選擇結(jié)合俄語研究其他專業(yè)。學(xué)生們在已有的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上再去學(xué)習(xí)其他專業(yè)，這比直接去俄羅斯留學(xué)的學(xué)生容易得多。

（二）俄語專業(yè)本科生就業(yè)劣勢

（1）俄語也是一門外語，一些學(xué)生是從小學(xué)到高中所學(xué)的外語都是俄語，沒有接觸到英語，到大學(xué)之后，俄語專業(yè)學(xué)生也需要考過國家英語四級，可是英語四級考試對英語基礎(chǔ)為零的俄語專業(yè)大學(xué)生而言，是個大障礙。

（2）俄語專業(yè)畢業(yè)生工作地點(diǎn)有局限性，需要在俄羅斯人聚集或者需要俄語人才的地方工作，二連浩特、滿洲里市、黑龍江省等地應(yīng)用較多。

（3）俄語是小語種，就業(yè)門檻較窄。使用俄語的事業(yè)單位寥寥無幾，并且使用俄語的工作單位要求俄語專業(yè)水平與俄語實(shí)踐水平較高，一般要求自身能力強(qiáng)，職業(yè)道德水平高，專業(yè)技術(shù)突出。

（三）俄語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)做好的就業(yè)準(zhǔn)備

首先，要樹立正確的職業(yè)理想。雖然俄語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)門檻不寬，但是為了就業(yè)，為自己的未來，俄語專業(yè)學(xué)生一定要有先見之明，要確定自己理想的職業(yè)， 職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標(biāo)，即個人渴望達(dá)到的職業(yè)境界。是人們實(shí)現(xiàn)個人理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。大學(xué)生只有確定自己所理想的職業(yè)才會依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。

其次，正確進(jìn)行自我分析。一方面提高自身素養(yǎng)，無論哪一種職業(yè)，對從事者的自身素養(yǎng)都有一定的要求。學(xué)生應(yīng)該積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，塑造良好的個人形象；另一方面是充分的心理準(zhǔn)備調(diào)試，心理準(zhǔn)備是俄語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備的重點(diǎn)。求職擇業(yè)競爭的激烈，往往給俄語專業(yè)畢業(yè)生帶來巨大的心理壓力。

第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，外貿(mào)知識，閱讀知識，語法知識，國情知識都是俄語專業(yè)學(xué)生必須學(xué)的，并且學(xué)生要多讀、多寫、多背誦、多運(yùn)用這些知識。除了專業(yè)俄語的學(xué)習(xí)之外盡量地多學(xué)習(xí)其他方面的知識。

第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。實(shí)踐能力是大學(xué)生能夠順利完成職業(yè)活動所必要的步驟。也是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的最為關(guān)鍵的要素，它使大學(xué)生能具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。大學(xué)生，包括俄語專業(yè)大學(xué)生能夠積極主動，活潑開朗，善于交際，處事穩(wěn)重有條理的人才是所有職業(yè)所需要的。培養(yǎng)職業(yè)所需的實(shí)踐能力的大學(xué)生能幫助畢業(yè)生走入社會后能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

大學(xué)生就業(yè)是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，而作為小語種專業(yè)的俄語專業(yè)畢業(yè)生，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及激烈的競爭，在校期間就要提高自身的就業(yè)能力，做到“未雨綢繆”，根據(jù)自身的興趣和專業(yè)規(guī)劃好大學(xué)生涯，在能力和心理上做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

[1]樓錫錦,周樹紅,吳麗玉．大學(xué)生就業(yè)競爭力分析[J]．教育發(fā)展研究,2005(7)．

[2]章達(dá)友．職業(yè)生涯規(guī)劃與管理[M]．廈門:廈門大學(xué)出版社,2005．

（作者單位：呼倫貝爾學(xué)院）

王巖（1983-），女，呼倫貝爾學(xué)院俄羅斯語言文化學(xué)院，教師。